木头人作文15篇

在平时的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的木头人作文，欢迎阅读与收藏。

木头人作文1

今天作文课上，老师带我们玩了“一二三木头人”的游戏，今天规则跟往常不一样。听我慢慢讲来，规则是：一个人当逗笑人，其他人当木头人；逗笑人想办法逗人笑；木头人不能动也不能笑，摆出一个造型，不动就可以得到一颗糖果。

游戏开始了，这次是陈老师当逗笑人，她可是搞笑大王！儿歌结束了，陈老师得意地走上来，同学们摆出各式各样的.动作：有的抬着头翘着腿，像个小老头；有的像个大老板——托着下巴，跷着二郎腿；有的举着枪，像一个小日本鬼……教室里鸦雀无声。

老师用眼睛瞄了一下我就笑了，我很开心，老师说了一句话：“这一个日本鬼子受了伤也坚持着！”那个同学笑得直捂肚子，肚子都笑疼了，还有几个同学，老师使了他的无敌大绝招——跳起了老奶奶舞“抖腿摆手”，教室里顿时炸开了锅！有的笑得肚子疼了，有的笑得前俯后仰，天花板都要震掉下来了。我们非常开心，这次游戏真的是让我终身难忘。

真是百玩不厌的“木头人”啊！

木头人作文2

我们今天在草地上玩了“123，木头人”的游戏。老师先讲了游戏规则：选一个同学当“老师”，其余的同学当“木头人”。当老师喊“123，木头人！”的时候，我们就不可以乱动了，动了就算违反规则。

我们玩了好几次，让我印象最深刻的'一次是：我不小心滑倒了，手按在了一位男同学的后背上，把他也按倒了，我们刚想站起来，可就在这时，耳边突然听到：“123，木头人”的口令，我们谁也不敢动，保持着这样的动作好久好久，等我们可以动的时候，他掉过头来，凶巴巴地看着我，把我吓得心儿怦怦直跳，我立刻转身跑了，不过还真是对不起他了，被我一只手按着肯定很难受的。

“123，木头人”这个游戏太好玩了，虽然每一次听到口令，保持不动时的动作可累了，但是我都咬着牙坚持，每次要等到口令结束，我才可以松一口气，活动一下身体，但这场游戏也使我明白了：只有坚持不懈，才能取得成功的道理。

木头人作文3

这是一节充满欢笑声的课堂，我们正在玩“一二三，木头人”的游戏。

领头人喊：“一二三。”跟在后面的选手马上一动不动的，好像被定住了似的，都变成了雕像：有的站得笔直，手贴裤缝，脚整齐地并拢着，身子就像一棵笔直的.大树，纹丝不动；有的做着搞怪的姿势，身体向前倾斜着，手举得高高的，摆出“你过来啊”的手势，好像在玩挑战游戏；有的整个身子趴在地上，手上似乎拿着枪，摆出狙击手的造型，好像已经瞄准好了猎物，准备一枪爆了这只山羊头了呢！

才坚持了一会儿，扮演僵尸的同学就坚持不住了，他全身都在抖动，手在使劲地用力，脸上留下了汗水。我猜想，他大概脱离了大部队，被农民发现了，拿着石头斧子要和僵尸决一死战。他现在使出全身的力气要维护现状，可是还是失败了。

我扮演的是孙悟空，身子向后扭着，脚分开站着，两手拿着金箍棒，眼睛发光，就当自己正拿着金箍棒来大闹天宫的。顺便偷一些美味的仙桃呐！

耶，我坚持到最后，赢得了这场游戏。啊，真是一段美好的时光啊！

木头人作文4

“哦哦哦，哦哦哦!”只见赵正阳同学像老鹅一样，嘴巴张得大大的，脖子伸的老长老长的，嗷嗷的'叫着。随着同学们的欢声笑语，新木头人的游戏渐渐向我们到来。

游戏规则：选逗笑人和木头，逗笑人要在30秒内逗笑4位木头人，木头人在过程中一定要保持不动。

终于轮到邵佳琦我啦!我心中又是兴奋，又是紧张，我兴奋的像只猫一样又蹦又跳，紧张得像牛一样哞哞直叫。

“预备，开始!”只见王煜瑶，像飞机一样冲向前方，接着又以迅雷不及掩耳的速成度“飞”往后方。而我呢，掉着脚后跟，飞快的走向黑板，“砰”的一声，只见我双手扶着黑板，脸的一面紧贴着黑板。哈哈，原来我一下子没来得及停下，不小心和黑板相亲相爱了，那姿势就好像一只兔子碰到了老树桩。“哈哈哈”只见下面的同学一阵狂笑，我只好回去再来一次。但是这一次我又不小心和黑板碰上了，同学们笑得更大声了，就像老鼠看见了大米。

“停!”老师下命令了，王煜瑶“呼”的一声停住了，露出了飞步的姿势，我双手叉腰，露出了鹅步的样子。逗笑人食指伸出，逗得我们哈哈大笑。

“哦哦!”赵正阳这只鹅又叫了，于是游戏在我们的欢声笑语中结束了。

木头人作文5

今天我和同学们在班上做了一个叫‘木头人’的游戏。

老师说：“大家去教室后面做游戏。”我们高兴极了，可是还没站稳，老师就说： “木头人。”我们一下子平静下来，一动也不动了。‘海绵宝宝’第一个动的，因为老师说出了一些搞笑的话，把‘海绵宝宝’逗笑了。没办法，他只好第一个被淘 汰了。时间一分一秒的过去了，可苦了我的一个同学，老师说口令的.时候，他正赶上一个大鹏展翅的动作，像一个准备跳水的运动员，才过一会，他就坚持不住了， 一下子跌了一跤。这可把老师逗的哈哈大笑。又被淘汰一个。接下来被淘汰的是我的同学‘蝙蝠侠’，他张大嘴巴像小河马似的等着妈妈 喂 饭呢！这样的表情注定他 坚持不了多久啊！

我实在挺不住了，笑的浑身打颤，被同学发现了，我被淘汰了。只有‘狙击手’用手扶着墙，像一个刚刚被妈妈责打的孩子。只有他坚持到最后。我们都很佩服他。

今天的这节课，是我在欢乐中度过的。好想有机会再上一次哦！

木头人作文6

今天晚上，我们闲得发慌，于是，妈妈提议，玩一二三，木头人。

我和妹妹高兴得跳了起来，妈妈就开始讲游戏规则：当她说：一二三，木头人，不许笑，不许动。时，我们就只能固定一个姿势，若谁违反了游戏规则，就输了。

开始游戏了，我侧耳倾听妈妈的口令，当她一声令下，我马上摆了一个鬼脸动作，然后马上朝妹妹看去，只见她似天女下凡，却脸上无笑，小手扬起，可动作在那一瞬间却极不自然，望着妹妹想下凡，却好像卡住了似的.滑稽样子，我终于忍不住扑哧一声笑出声来，成了第一名失败者。

第二轮开始了，我想：只要我闭着眼，就看不见她们可笑的样子了，于是，我闭着眼，叉着腰，不看妈妈和妹妹，结果，妈妈被我那傻乎乎的样子弄笑了，一连输了好几局。

我采取同样的战术一连赢了好几局呢！嘻嘻！

后来，妈妈总是挤眉弄眼，怪招迭出，让我们情不自禁地笑起来。干脆也弄了一个折鼻子的大鬼脸，把她们笑得眼泪都流了出来，妹妹更夸张，竟然笑得在地上打滚。

木头人作文7

我们都是木头人，不能说来不能笑，不能动来不能跳，我们都是木头人，看谁做得最最好！

下面开始执行我的人物，我的对手是刘玉盈，我先把自己的`“帅哥脸”捏成了“包子脸”，观众们早已笑开了锅，见到她仍然面无表情，我又弄出大力水手的动作，正是喜羊羊与灰太狼动画片里的tiger（老虎）常常摆出来的一个造型，可是，她还是面不改色，我只好又抓耳挠腮地想了起来，扮鬼脸、吐舌头，挤眉弄眼，牺牲了我的大好形象，可她竟然没有一丝笑意，太厉害了！我只好使出了绝招，我朝她做了一个斗鸡眼的动作，她丝毫没反应，看来我这个“逗笑专车”想逗笑这个“超级木头人”可是一计又失一计呀！这时，老师已经在倒计时了：“10、9、8、7、6、5、4、3、2、1。”我就这样被打败了。

呀，这个游戏太好玩了！

木头人作文8

今天上午，在小桔灯，我们和孔老师玩了一个叫做木头人的游戏。

孔老师宣布游戏规则：三人一组，两人为木头人，一人为逗笑人。逗笑人在逗笑过程中，不可以碰触到木头人的身体，只能通过语言、表情、动作来逗笑。

老师一说游戏开始，我们念起了儿歌：“山山山，山山山，山上有个木头人……”一念完儿歌，木头人们摆起了造型：他们有的摆出了一个爱心，放在腰间；有的`两手合起来，像念佛似的；有的一只腿跪在地上，像在思考问题……真是千姿百态。我一摆好造型，孔老师就对着我唱小苹果，我在心里对自己说：“不能笑。”三十秒钟过去了，我感到我快要笑了，这时，孔老师竟然换了一种方法，她说：“我是一个大茶杯。”我本想着我一定要坚持住，可我没憋住，就笑了。

今天太开心了！

木头人作文9

星期天的早上，在教室里，我们在玩“123，木头人”的游戏，同学们都沸腾了起来。

游戏规则是：我们边拍手边喊“一二三，木头人！不许说话，不许动！”走到后面，我们一人做一个动作，谁也不能动。

游戏开始了，我喊的口令，走到后面。同学们都做了动作，不动了。教室里立刻变得鸦雀无声。只见，有的同学做的.像是奥特曼，一只手紧紧的握着，一只手是张开的；有的缩在墙角那里，就像做了错事一样；最好玩儿的是一个男同学懒洋洋地趴在地上，就好像累得站不起来了一样。我的动作是跪在地上双手撑着地，瞪大眼睛看着天花板。过了30秒钟，我已经很累了，而且很紧张，生怕犯规。剩最后十秒钟了，我终于松了口气。

我们玩得非常开心！作者：二年级董雨菡

木头人作文10

“哈哈哈……”一阵阵爽朗的笑声传入了我的耳畔。你猜猜，我们这是在干什么呢？原来我们在玩一个简单又有趣的游戏——“木头人”。和我一起去看看吧！

老师开始宣布游戏规则了：“一个人做逗笑者，一个人做木头人，逗笑人要将木头人逗笑，可以用幽默的动作表情和生动有趣的语言，但不可以接触木头人的身体。”

老师一说开始，我们就开始念起了顺口溜：“山山山，山山山……”我们一念完，木头人就开始摆造型了：同学们摆的真是多种多样呀！有的是挺得直直的，像一个军人；有的是手插腰，眼睛向上翻，像全世界的事都与他无关；有的把手握成一个拳头，放在下巴上，像在思考一样。盛洁摆的最有趣了，萌萌的，好可爱呀！我摆的'是双手交叉，眼睛向上看，是一幅又无奈又生气的样子。我的同桌在逗我笑，我差点笑起来，我坚持了一会儿，可是，最后我还是输了。

今天的游戏太有趣了。我还没玩够呢！可是现在玩不成了，只能回家继续玩了。

木头人作文11

今天，老师带我们做的游戏是木头人。老师说：“开始。”教室里立刻变成了鸦雀无声，我看到他们做出了千奇百怪的动作，有的趴在地上磕头，有的睡觉，有的像观音菩萨那样坐着，有的像和尚，有的像孙悟空……我做的是坐正。

可是才两秒钟，高海钧的一阵哈哈大笑声传到我的.耳中，我听见了后也想笑，但是我想如果我也笑了，那我不就输了呀，可我还是忍不住地哈哈大笑起来。原来是季浚蘅在地上磕头的姿态太搞笑了，所以逗得好多人都笑了。

游戏结束后，老师问我们：“如果你们永远成为木头人，那永远也不能做哪些事？”同学们纷纷举起手，我想了一会儿也举起了手，老师请到了我，我说：“永远不能帮老师做事。”别的同学也说了很多，我想今天做的游戏真有趣啊！

木头人作文12

“山山山，山上有个木头人，一不许说话，二不许动，三不许笑。”木头人游戏开始了。

首先是“演演木头人”。老师一声令下，我们就摆起了姿势。我摆了一个帅帅的动作，像一个超人，淏淏摆了一个跪拜的动作。木头人老师准备挑战高难度动作，只见她双手高高举起，像是一只正在飞翔的.老鹰，右脚高高抬起，我可以用一个词语来形容——金鸡独立。可是没坚持到一分钟，她就又恢复原样了。

第二阶段，“逗逗木头人”。淏淏真是一个戏精，他一会儿学猪叫，一会儿学羊叫，一会儿自己打自己，一会儿做一些诡异的动作，逗得我们哈哈大笑。最终淏淏和宁宁进入了第三轮——“超级木头人”。

他们两人站在上面，我和木头人老师千方百计去逗他们笑。木头人老师装成树精去逗他们笑，而我就用花言巧语攻破他们的防线。最终淏淏还是忍不住笑了出来，宁宁成为了我们班的超级木头人。

木头人游戏真好玩啊！

木头人作文13

“哈哈哈哈……”一阵笑声从教室里传来。这是什么声音呢？原来是同学在玩木头人的游戏，看他们高兴的，连我都不由自主地笑了起来！

游戏开始了，同学们都有各种的动作。你看，那个同学捂着脸，坐在椅子上，摆了一个鬼脸，真好笑。再看那个同学，双收伏地，蹲在地上，像只青蛙一样，也好笑。而我呢？翘着二郎腿，闭着眼，像神仙一样，逍遥自在极了。这时，”逗笑木头人“来了，他瞪着眼，手在两腿前，样子真可怕。他走到一个同学前，摆一个鬼脸，一下把那个同学逗笑了。他的`战术太高明了。他再走到一个同学面前，说了个笑话，把好几个人都逗笑了。我心里又紧张又害怕……

逗笑人只往我这走，把我吓得都快出汗了，仿佛心里像有无数只蚂蚁在咬我。可老天有眼，“逗笑人”忽然换了方向，走到另一个同学面前。此刻，我心中那块大石头终于落地了。可不知怎么了，“逗笑人”又出现我面前，一两下把我逗笑了。

这场“超级无敌木头人”游戏很快就结束了。慢慢的我知道了，原来，一个游戏就代表了一个“意义”，这个“意义”会告诉我们一个道理。

木头人作文14

今天，王老师神秘地走进了教室，王老师满脸笑容地和我们说同学们好，今天老师要带你们做一个游戏，游戏的名字叫木头人，王老师的话音刚落，教室里的同学们立刻默不作声，雅雀无声，呆呆地成了一个木头人，你看，同学有的时候捂着嘴，谁都不敢笑，谁也不敢动，钉子掉下来的声音都能听的到教室真安静啊！

你看，同学们被孙悟空施了定身术似的，一动不动，同学们都摆出怪异的动作，有的同学在劈腿，手撑着两旁直勾勾的盯着前面，歪着头，侧着身子，还有的同学只见他身子往下压，脖子伸得长长的，张开大大的.嘴巴，两只手向前伸，好像在说：“你别跑，我要吃了你。

看，我站着，摆着两手拿枪的造型，准备拿枪扫射前面的敌人，看上去轻松，不过我非常吃力，当老师说还有30秒时，我要倒下了，我的身体快承受不住了，好像有很多小虫子在我身上爬，想想也不能动，我祈祷着快点结束吧。

时间到了，老师一声令下，游戏结束了，同学们累极了，都趴在桌子上，个个都浑身无力，可是我觉得今天是个快乐的课堂。

时间是那么的短暂，不知不觉，游戏结束了，可我还是沉迷在游戏中，我真希望，每次课堂都充满翻天喜地的笑容啊！

木头人作文15

今天木头人老师给我们玩了一个“我们都是木头人”的游戏，大家都很开心。

游戏开始了，木头人老师说大家可以摆一个自己喜欢的.动作。我摆了一个小兔子的造型，淏淏半跪在地上，像个小和尚。最好笑的是冬冬，他的胳膊向左上方伸去，像开炮的样子。

老师让我们逗逗木头人，先是男生逗女生。淏淏用学猪叫逗我们笑，可是我忍住了，但木头人老师笑出了声，所以我和淏淏进入了超级木头人的决赛。

木头人老师和东东来逗我们，“呜——呜——”木头人老师变成树精，她伸长手臂，手指动来动去，从我们身边钻过。我只觉得痒痒的，但我还是忍住了。一计不成，木头人老师又生一计。她把鼻子往下拉，又把脸往上推，活像一只狐狸。“噗嗤”一声，淏淏笑了，我赢了。

最终我获得了比赛的冠军，得到了奖品——能量棒，我开心极了。