关于小学生的作文300字合集5篇

无论是在学校还是在社会中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的小学生的作文300字5篇，欢迎大家分享。

小学生的作文300字 篇1

我的老妈，有一双圆溜溜的大眼睛，任何蛛丝马迹都逃不过它的法眼，一张能说会道的嘴巴，说起话来像放鞭炮一样噼哩叭啦。下面，就让我来说说妈妈的趣事。

健康小卫士：每当我的身体出现一丁点的.状况，“健康小卫士”就会在第一时间为我采取措施。有时病菌来势凶猛，我身上的B细胞全军覆灭。我的“健康小卫士”就带我去见“杀菌大师”来帮忙消毒。一会儿给我量体温，一会儿给我敷额头，忙前忙后，直到我的病治好为止。

大侦探：电脑游戏的魅力实在太大了。一天，我心急火燎地写完作业，就上网玩游戏。在她回来之前，我把任何能看到的蛛丝马迹全都抹去了，本以为可以瞒天过海，可妈妈在“浏览历史”中找到了我的“作案记录”，很多次无论我怎样精心安排，都还是逃不过她的“火眼金睛”呀！

唐僧：每天当我放学回到家，妈妈就要施放她的唠叨：“快点去写作业，记得写工整，仔细读题，还有……。”考试前，妈妈又开始念经了：“记得写名字，计算要细心……”妈妈说话像唐僧念经。可是正是因为妈妈的唠叨，我才能一点一滴的进步。

因为爱，妈妈扮演各种不同的角色来保护我、监督我，我爱我的“百变妈妈”。

小学生的作文300字 篇2

阳光灿烂的一天，小明非常开心，因为今天妈妈要带他去公园玩。来到了公园，他看见了一只色彩斑斓的花蝴蝶。于是，他想抓住这只花蝴蝶，就随着花蝴蝶越走越远。不一会儿，蝴蝶飞走了，小明看见蝴蝶飞走了，觉得很懊恼。他望望四周，发现妈妈不见了，又到处找找，连妈妈的人影也没看见。他一想：啊，我迷路啦!于是，就不顾一切地大哭起来，心想：妈妈不在身边，现在怎么办?这样想着，他的心里更害怕了。

正在这时，一位戴着红领巾的大哥哥向他走了过来，他问：“小弟弟，你怎么哭了?”小明说：“大哥哥，我找不到回家的.路啦，我该怎么办?呜呜……。”大哥哥蹲下身子，拿出纸巾，给小明擦脸上的泪珠，说：“小弟弟，你知道你们家的地址吗?”小明把地址告诉了哥哥，哥哥说：“我带你回家吧!”小明跟着大哥哥踏上了回家的路。

小学生的作文300字 篇3

清明已经来临了，不知怎么的每年的这个时候都会下起大雨来。这正如杜牧所说的“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”

这天，大家刚好去祭拜已经逝世的亲人。

来到昌国寺，已满头大汗的大家望了望接下来的路，只见蜿蜒曲折山路泥泞不堪，看起来很不好走啊!但想想来这里的目的，大家还是鼓起信心，小心翼翼地向前走去。哎，泥和水，水和泥的路真滑呀!一不小心就可能成为一个“泥菩萨”。经过一段时间的'艰难行走，终于来到了目的地。

这里鸟叫声声，空气新鲜。来到坟前，只见叔叔把准备好的食物拿了出来，把筷子摆好，接着拿出并点燃蜡烛、香和纸钱，然后再在坟前一个接一个地跪拜。轮到我时，不知怎么的忽然想起了奶奶在世时的一幕幕情景，眼角的空间被泪水占满了，此刻的我才明白什么是失去后才懂得珍惜……

小学生的作文300字 篇4

我喜欢很多活泼可爱的小动物：忠实厚道的狗狗；顽皮可爱的小花猫；全身雪白的小白兔……但我最喜欢那有心计的.小乌龟。（抒情式开头，注意运用了优美词汇，很好！）

小乌龟全身是棕绿色的花纹，呈六边形，四只腿强壮而有力，细细的尾巴，大拇指肚大小的头，小米粒大的眼睛，头上有两个红色的斑点，头到脖子之间有几条黄绿相间的条纹。（写出了小乌龟的整体、局部、典型特征，很好。）

小乌龟的淘气在于它吃食物时的样子。有一次，我放了一块肉在小乌龟的旁边，小乌龟“小心翼翼”的探出头来。嘻嘻，一条妙计在我的脑海里出现了。我用一条细细的绳子把那块对于小乌龟来说是丰盛午餐的肉吊起来。

只见小乌龟爬到平台上，依靠着缸壁站起来，伸长脖子一咬，我机灵地往上一拽，小乌龟有点生气了，我就把肉放在了缸地上，小乌龟原来是假装生气了，趁我不注意时，小乌龟猛地一扑，把肉叼到了嘴里，津津有味地吃着它的战利品。（小乌龟的动作描写很细致，这一点值得借鉴！）

这是小乌龟的聪明么？当然，它非常有心计！（设问式结尾，文章显得活泼！）

小学生的作文300字 篇5

理想是一个人人生的导航灯塔，只有有了崇高的理想，你才会有努力奋斗、勇往直前的目标。

我也有一个理想——当一名汉语教师。

我要教的人都是外国人，也就是说我要把汉语教授给外国人，让他们也懂汉语，会说汉语。

你也许会问我：你为什么会有理想呢？原因很简单：汉语是中国文化的一个部分，是中国文化的精髓，我要把它教授给外国人，让他们也了解汉字这种文化，让他们懂得汉字是多么神奇。

也许，许多人又会提出质疑：汉语是全世界大多数人公认的最难学的语言之一，你怎么能教会那么多外国人呢？别担心，我有办法：我先会走遍许多国家，以问卷调查的形式来了解每个国家的人觉得汉语最难学之处在哪儿，然后针对每个国家的.人的“弱点”，制定出许多套教汉语的方案，让外国人觉得汉语是那么得好学，随之便有了学好汉语的信心，这样，我就会有一批又一批能说好汉语的外国学生，我要在世界各地都撒下“种子”，先让他们“发芽”，再长成“一棵又一棵茁壮的大树”。这样，我的理想就会实现！