哦,我明白了作文

在日常学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理的哦,我明白了作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

哦,我明白了作文1

“生活中如果少了爱，就如同饭菜里面少了酸甜苦辣咸。”经历了两件事后，我对这句耐人寻味的话更加难以忘怀。

一次，快期末考试了，我晚上写完作业就看复习资料，那时停电，蜡烛的红光照耀着我的脸庞。过了一会儿，我困了，便上床睡觉。晚上，真热啊，我翻来覆去睡不着。这时，妈妈来了，她手拿一把大蒲扇，轻轻地给我扇了起来。哇，真凉快呀，我不一会儿就进入了梦乡。第二天一早，妈妈送我去上学，我发现妈妈的眼睛里布满了血丝。我暗暗自责，晚上干嘛要吱声呢。猛一回头，我明白了：爱，原来是一把充满凉意的大蒲扇哪！

还有一次，爸爸妈妈和爷爷奶奶晚上打麻将，我独自一个人去房间睡觉了。不知什么时候，我的肚子突然疼了起来，我去找爸爸。二话不说，爸爸背起我就走，妈妈也紧跟其后。到了村卫生室，医生给我打了一针。回家的路上，爸爸依然背着我，深一脚浅一脚地往回走。伴着天空中的星星，听着爸爸的脚步声，我的眼泪不禁流了下来，我又一次明白了：爱，还是爸爸宽大的后背。

哦，爱如同阳光，时时处处给我温暖！

哦,我明白了作文2

在生活中，每个人做的某件事，也许都是不经意间流露出来的，但有些事情却会让我们为之震撼——那就是来自于“心灵深处的美！”

“姐姐，姐姐，我要和饮料！”哎！现在连回家的钱都没有了，妹妹还嚷着要买饮料喝。

妈妈在出门前给我了50元钱带着妹妹去公园玩，可是这钱跟着妹妹，不到半小时就快没影了，只剩了2元零钱。我不知如何是好，只好先骗她先往前走：“妹妹，你不是口渴么？现在姐姐的钱都快花光了，咱们就再坚持坚持，前面有车站，等我们回到家，你想喝什么都有。”妹妹听了，也无话可说，只好点头答应了。我长舒一口气，心想：终于可以摆脱她的喊叫了！我和妹妹顶着头顶灼热的太阳一路小跑，终于马上就要到车站了。

这时，只见一位老爷爷正在拄着拐杖在地上找东西，我和妹妹连忙跑过去：“大爷，您有什么需要帮忙的么？”“哦，小朋友，我是个盲人，我的一元硬币掉在了地上，能帮我找找么？”我和妹妹点头答应了。可是我们找了很长时间都没找到，便说：“老爷爷，您的钱真的掉在地上了么？”，“怎么？找不到了么？那算了，我可以走路回去，谢谢你们了。”我的心里很不是滋味，和妹妹对视了一下，眼看车就快过来了，妹妹朝我点了点头，我笑了。“老爷爷，找到了，找到了！”说着，我从兜里掏出我们仅有的2元硬币，拿出1元给他，老爷爷高兴极了。“老爷爷，车来了，我扶您上车！”“真是谢谢你们了！”回头，我看到妹妹满脸的激动，我感到欣慰极了！我牵着妹妹的手，高兴地踏上了回家的旅程……

看啊！这不就是发自心灵深处的美么？这世界上还有什么可以比这还动人？有什么比着更温暖？是啊，我相信，在我们身边，还会有更多的事情等待着我们去帮助，让我们一起去发现这世间的美，并用自己的双手创造出这样动人的“奇迹”吧！

哦,我明白了作文3

在我的记忆中有许许多多有趣的事情，它们就向海边的贝壳，捡也捡不完。有一实验在我的记忆中特别深刻，它让我明白了蜗牛身体部位的真谛。

在一个周末，写完作业，我很无聊。便想起了老师让我们到大自然中寻找春天。于是我想到我家院子里有那么多蜗牛，我就来了解一下蜗牛吧。我便来到院子里找到了几只蜗牛，把它们放到桌子上，开始来了解它们。

第一步，我先观察它们的形状。他们的身上都背着一个“小房子”，“小房子”下面有蜗牛的身体，头上长着一双触角。

第二步，蜗牛们爬过的地方都有一条银白色的“线”。这是为什么呢?我百思不得其解，最后我还是从电脑上找到了答案。原来，蜗牛爬过的地方的银白色的“线”，是因为这些银白色的“线”有助于蜗牛的爬行。

第三步，蜗牛最喜欢的食物是什么呢？我把一片白菜叶、一片树叶、还有一块肉放在它们的面前。可是我没有想到，所有的蜗牛都爬向菜叶的方向。这个实验证明了蜗牛是害虫。

第四步，蜗牛有两个触角，触角是不是眼睛呢？那蜗牛的鼻子在哪里呢？于是，我为了解开我脑子里的一连串疑问。我摘了一片与白菜叶差不多大小的树叶放在蜗牛的`面前，我想：“这时候你的眼睛不起作用了吧。”之后蜗牛先用那根长的触角，碰了碰两片叶子，没有分辨出来，蜗牛又用短的触角碰了碰那两片叶子，蜗牛爬到白菜叶旁边吃起来。由此，我得出了结论蜗牛长的触角是眼睛，短的触角是鼻子。

耶，多么有趣的实验！一个小小的蜗牛身上也有这么多知识。哦！我终于明白了蜗牛的秘密。

哦,我明白了作文4

“碰！”一声剧烈的爆炸声，我不禁一征，原来是爆米花好了。这一声巨响让我记起了一件往事。

记得那是一个冬天，妈妈出去买东西了，我一个人在家，忽然有人敲门，我打开门一看原来是外婆啊，我拿出一个玻璃杯，打开热水瓶的瓶盖，看也没看直接就把滚烫的开水倒了进去。“碰！”杯子破了，水溅了我一身。听到这声响外婆问讯赶来，她为我处理了烫伤的地方，碰巧妈妈回来了，她把事情的经过告诉妈妈就走了。“可恶的杯子！”我忍无可忍气得火冒三丈。妈妈说：“怎么了，烫伤了啊，怎么发这么大的火？是怪杯子烫伤了你吧！”“恩！”“不要别怪杯子了，这件事完全是你的错。“我怎么错了，我就是倒了一杯水嘛！”妈妈说：“你不懂，杯子破裂是因为热涨冷缩。”“什么叫做热涨冷缩？”“别问了，说了你也不明白，你上高年级就知道了！”我有些糊涂，难道是我错了吗？

为了证明杯子”无罪“妈妈让我出去观察，无意中我经过了一家馒头店，我发现还没蒸过的馒头非常小，咦？平时吃的馒头那么大，为什么现在却这么小了，莫非这就是妈妈刚才说的热涨冷缩？我继续观察，嘿！馒头出锅了，好大的馒头。我不禁思索起来，开始馒头是冷的，非常小，后来经过加热就膨胀起来了，大概杯子破碎和这个是一样的道理吧！

回到家我把观察到的告诉了妈妈，经过我的再三询问妈妈告诉我：杯子破碎是因为开始杯子是冷的，冬天室内温度低，滚烫的开水倒进去杯子就受热太猛烈了，由于这一冷一热，杯子承受不住自然就破了。我这才明白是我错了，不禁有些不好意思。

通过这件事我明白了热涨冷缩的道理，啊！多么新奇的一个发现！

哦,我明白了作文5

哦，大家好，你们有过这样的经历吗？就是：发生了一件失败的事情，最后明白了一个道理。我倒是有这样的经历。要不然，朋友们，咱来开一个命名为：“哦，我明白了！”为题来开展一次故事会吧！

我先来给大家谈一谈我的事迹吧！我要说的是“游泳”这个事，虽然我写这个游泳事迹写的很多，但是我觉得这个故事会最适合我这个游泳的事例了。好了，我不废话了，开始给朋友们讲一讲这个故事吧！

第一节课“换气”

当在去年夏天的时候，我去学游泳了，第一次去的时候，我满怀喜悦的心情去高高兴兴的上课了。

在去第一次的时候，我有点后悔了，原来游泳教练是那么的凶狠，心里埋葬了一颗恶毒的心。而且还爱命令别人。更可恶的是用那双凶恶的眼睛。

到了最后我坚持下来了。

道理：坚持就是胜利。

我会了！终于会了！

哦,我明白了作文6

数学作业第十八页的那道“一个方形有四个角，剪去一个角还剩几个角”的题，我开始回答的是还剩三个角。爸爸给我用一张纸画了几个方形，用了三种方法来剪去一个角，结果我发现有三个角、四个角、五个角三种答案。

我现在明白了，一个方形原来可以用三种方法来剪去一个角。

哦,我明白了作文7

昨晚睡觉前，妈妈忽说她有点“耳鸣”，我问妈妈，那你的耳朵可以看见东西了？妈妈说不是喽，“耳鸣”就是耳朵有声音，鸣是响的意思，在此就是嗡嗡作响啊，哦，我明白了；可是妈妈突然说：宝宝睡觉离我远点，不然妈妈的耳朵会影响到你的睡觉，我凑近妈妈的耳朵，没有声音啊？

妈妈做鬼脸亲了我一口说，哦，那我也明白了，啊，原来妈妈也有不明白的事情啊哦，我明白了。

哦,我明白了作文8

“至人无己，神人无功，圣人无名。”

庄子说的。

一直以为，古人会单纯一点，他们生活的环境应该没有那么复杂。但现在渐渐的发现，原来那时候也应该像现在一样。

庄子一定也是搞不定自己的老板，又看不惯那些能搞定自己老板的人，才这么说的。

哦,我明白了作文9

生活中每件事都蕴含着一个道理，就看你你能不能用心去发现。

最近学校门口有卖蜜蜂卵的，有的同学把孵出来的蜜蜂带到学校里来，带到学校里来也就算了，可他们还拿着蜜蜂吓唬人，我就是受害者之一。

我明白了，要想不被别人欺负，自己首先要强大起来！“妈妈说：”是啊，不仅人这样，国家也一样，要想不被被人欺负，首先自己就要强大起来！“

哦,我明白了作文10

阳光明媚，暖风徐徐，又到了放风筝的时节。望着天空中忽上忽下的风筝，我就会想起我的同桌——张丽，想起那节班队课……

终于盼到班队课了！整个教室都是兴奋，都是我们叽叽喳喳的讲话声——早在一星期前，老师就答应我们，这节课要带我们到操场上去放风筝。同学们个个兴致勃勃，起劲地谈论着各自关于风筝的话题。平日爱凑热闹的我，却把自己“搁”在一边——我没带风筝。我多么希望自己能有一只漂亮的风筝，能和同学一起放飞！每次回到家，看看躺在床上已有几年的爸爸，又想想满脸皱纹和疲惫的爷爷，话刚到嘴边，又被我生生地咽了回去。我实在开不了口，“风筝”两个字就一直深深地藏在我的心底。

放风筝了！操场上，到处都是同学奔跑的身影，清脆的欢笑。一只只漂亮的风筝，慢慢地飞上了蓝天。我一个人站在边上，一会儿抬头看看天空中的风筝，一会儿又看看同学们忙碌的身影，成了操场上最空闲的人。

“还是回教室看书吧！”我刚转过身，忽然听到背后有人叫我。只见同桌张丽拿着她那心爱的风筝，向我跑过来：“小燕，我的风筝老是飞不高，你能帮我放上去吗？”望着张丽一脸细汗，不知怎么地，不会放风筝的我，竟然爽快地答应了。

“给！”张丽一把将线轴塞进我的左手。迎着暖和的春风，我拉着线，开始笨拙地放风筝了。“老师说，要迎风慢慢地跑！”“注意脚下……”耳边不时传来张丽的喊声。风筝渐渐飞高了，融入了天空中的风筝盛会！“风筝飞起来了！风筝飞起来了！”我高兴，我激动，我兴奋，仿佛在天空中自由飞翔的，不是风筝，而是我自己。一旁的张丽也高兴得手舞足蹈……

晚上，我摊开日记本，准备记下那开心的一刻。就在拿起笔的一刹那，脑海里突然闪过一个镜头：中午，几个自己在操场放风筝的同学，拥着张丽一起走进教室，他们都非常羡慕张丽，因为，她的风筝飞得最高！我多糊涂啊！原来，张丽很会放风筝的，可她……

哦，我明白了！