实用的四年级作文必备（8篇）

在日常学习、工作和生活中，许多人都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的四年级作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

四年级作文 篇1

在我的记忆里，最有趣的一件事是秋收。那是去年十一长假，我和爸爸妈妈去乡下爷爷家，帮助爷爷奶奶收割苞米。

乡下秋天的景色可真美呀！田地里一片金黄，沉甸甸的苞米把秸秆都压弯了腰，就连空气中都充满了泥土的芳香。在爷爷的.带领下，我们以最快的速度把爷爷家地里的苞米都装进袋子里，坐在爷爷赶的牛车上面哼着小曲往家走。突然，从路旁的苞米地里飞出来一只五颜六色的大鸟，长长的大尾巴漂亮极了。"快看，是鸟！多漂亮的鸟呀！"我高兴的差点从车上跳下来。爸爸听了哈哈的笑了起来"傻孩子，那不是鸟，那是野鸡。

秋天的庄稼地里有很多野鸡呢。"我一听，不好意思的笑了，看来我的知识面太窄了，今后我一定要多多学习，不但要学好书本上的知识，还要多阅读课外书，拓宽自己的知识面，成为一个小万事通。

四年级作文 篇2

逛街，偶遇两元店，里面卖有一些五花八门的东西，在墙角的一个小角落摆放着一个桶，里面放着一些蚊蝇拍，虽然非常旧，还是塑料的，质量很不好，但是这细细的蚊蝇拍，还是勾起了我童年的记忆。

在我的记忆里，夏天时，蚊蝇拍绝对是家中必备的良品，既能拍打蚊子，防止蚊子传染，也能拍打苍蝇，防止苍蝇污染饭菜。

记得有一次，爸爸和妈妈都有事出去外边办事，把我一个人留在家里，我觉得无聊就打开电视开始看电视，可是有一个声音总回荡在我的耳边，就像战斗机一样的声音。我扭头一看，原来是蚊子，突然，一只胆大的飞到了我的腿上，狠狠地咬了一口，还在腿上留了一个红疙瘩，然后就以迅雷不及掩耳的速度没了踪影。

因为这一咬，我才想起了这天刚买的蚊蝇拍，我要谢谢这只蚊子了，因为它这一叮，让我想起了消灭它们的工具。我把蚊蝇拍拿了过来，然后，一场人蚊大战就开始了。我手起拍落，一下就消灭一个，接着又看见一只蚊子落在了沙发上，我蹑手蹑脚地走过去，伸长脖子，右手高举蝇拍，待走近沙发时，一个快速下压动作，那蚊子便乖乖就范，瞬间牺牲了。我心里不由乐滋滋的`，直到爸妈回来了家，我才结束了这场战争。

虽然现在的蚊蝇拍有了很大的改进，但我还是忘不了旧的蚊蝇拍带给我的成就感，是它给我留下了童年难忘的记忆。

四年级作文 篇3

有一只小猴，他的家就在桃树旁的石洞里，他常常望着桃树想：等桃子成熟了，我一定要美美地吃上一顿。

春天，桃树抽出了新枝，冒出了新芽，很快就开满了一树的花儿。可是，有一天，突然刮起了大风，桃树被吹得东倒西歪的。桃树拼命地喊：“小猴哥，小猴哥，快来帮帮我，我的'腰快被风扭断了！”

小猴从洞里探了探头，不冷不热地说：“对不起，我等的是桃子。”

夏天，虫子悄悄爬上了树。“哎呦！”桃树疼得大叫起来，“小猴哥，小猴哥，快来帮帮我，我的叶子快被虫子吃光了！”

正在树下玩耍的小猴抬了抬头，漫不经心地说：“对不起，我等的是桃子。”

秋天，满山瓜果飘香，大家都忙着采摘果实，可是小猴却一个桃子也没摘到。

小猴后悔极了，他终于明白了：要想得到好果实，就得细心呵护桃树的生长，不能只等桃子。

四年级作文 篇4

“今晚学的什么?”父亲质问道。我听出了气氛里的火药味。“复习基……基础知识。”我迟疑地说。令我想不到的是,我回来后的第一句话便露出了马脚。“去哪儿了?”父亲继续问,“上……同学家了。”我意识到父亲已知道我没去上课,便改了口。“哪个同学?”父亲的语气变得轻蔑,音调上扬。一丝恐惧从心里涌出,我知道纸已经包不住火了。“你今天晚自习应该上写作指导课,你去的却是网吧,没错吧!”父亲毫不留情地揭穿了我那脆弱的伪装。我的全身震悚起来,下意识地靠在墙上。“我以前说过什么?‘绝对不许逃课、撒谎’,你忘了吗?”“没……有。”我鼓足了全身的勇气,牙缝里溜出了两个字。

父亲解下了皮带,握着皮带的手朝一旁的桌子隐约点了点。

我明白父亲的意思,可早已镶嵌在墙上的身躯却与神经断开了连接,一动也动不了。

“快!”父亲突然大喝一声,我软绵绵的身躯惊得坐到了地上。不过神经的连接恢复了。我运起身体的气力,蹒跚地走到桌子旁,惊恐地伏在上面。

一声皮带撕裂空气的响声伴着我身上一道血印的产生。劈啪声,空气撕裂声,我负痛的闷哼声,交织在一起,眼泪从上面滑落。撕裂声没有停止,我恐惧的身体也被疼痛占据了,我的脑子也麻木了。

就在这麻木中,屋里却如石破天惊般传出一声歇斯底里的哭叫声,“住手,别……打了!”母亲也随着叫声从屋里冲了出来,脸上挂满了泪水。原来我的母亲一直在家里!我的五脏六腑好像被人掏走了。那一刻,我才意识到在这间房子里最痛的不是我,而是母亲。她既为我犯错而伤心,又不忍看我挨打,就躲在了屋内。终于她再也无法忍受了,那刺耳的.皮带声刺痛的是她的心。

父亲顿了一下,似乎犹豫该怎么办。

而我的身上霎时已感觉不到疼痛了。母亲的泪水如同醍醐灌顶,使我顿时明白:我的身边有两道坚固的屏障,一道是坚硬粗糙的,一道是温和柔软的,虽然外表不同,但材料是一样的,都是用爱筑成的。

爸妈用他们不同方式的爱为我抚平了身上的伤痛,但随之而起的是剧烈的心痛:“妈,没事的。”我拭干了母亲脸上的泪水,顿了顿,我又转向父亲:“爸,以后我再也不会做这种事了,为了……妈和你。”

父亲手中的皮带无声地滑落到了地上。随之而至的,是一个深爱自己儿子的父亲晶莹的泪。那时,在这晶莹的泪光中,我突然长大了……

四年级作文 篇5

四季斑斓，多姿多彩。地球的倾斜造就了多彩的四季。在这五彩缤纷的四季中，我最喜欢那婀娜多姿的秋天。

秋天是五彩的。走在校园的小路上，树上的叶子已经变得缤纷。有红色的，有橙色的，也有金色的。凉风习习，地上的叶子随风飘扬，一片红叶落入我手心，我不禁想到一句诗：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”

秋天也是香甜的。看，农民正在把一篮篮的水果搬向货车，有红彤彤的苹果，也有黄澄澄的鸭梨；有甜蜜蜜的桃子，也有清爽的甘蔗……从篮子里散发出诱人的.气息，连麦田也随之摇摆，形成了壮观的麦浪。

秋天不仅给我们美丽的彩叶、甜美的水果，还有那干爽的秋风。秋天的风不像冬天的寒风那么刺骨，也不像夏天的台风那么狂暴。它恰到好处，不冷不热。可以说，秋天的风是完美的。

啊！秋天，你是最无私的母亲，你也是心胸宽广的诗人。秋天，你在我的心目中，是最美的。我喜欢秋天。

篇五：我爱秋

秋天是快乐的季节，秋天是收获的季节，我爱秋天的风、秋天的雨，还有秋天那湛蓝的天空。

秋天的雨是个画家，画出了一幅五彩斑斓的世界：黄黄的银杏树、红红的果实、金黄的麦田、青翠的松树、蓝蓝的天空，还有雨后那黑黑的木耳，它们在秋雨里露出自己的笑脸。

秋天的天气是凉爽的，风柔柔地吹着，树叶被风吹下来，像翩翩起舞的蝴蝶。

秋天的果树结了又大又甜的果子：苹果、桔子、柿子……小朋友的脚常被那香味勾住，不想走开。

秋天的天空是鸟的天堂，蓝蓝的天空飘着白云，阳光也是温柔的，不像夏天的阳光那

么粗暴，小鸟就在这美丽的天空中飞翔。

秋天声音就是小朋友的笑声，秋天的小朋友是快乐的，有的捉迷藏，有的在草地上踢足球，有的在玩“猫捉老鼠”，好象是天使降临人间，给了每一个人好心情。

秋天是画家、是邮递员、是小鸟的天堂、是快乐的小朋友，是我们大家的秋天。

四年级作文 篇6

第一单元

习作题目：

1. 会说话的——

2.. ——的话

3. 我总也忘不了那句话

习作要求：

1、 学习按一定顺序有条理地进行叙述。

2、 适当展开想象和联想，抓住其中你最感兴趣的地方进行

描绘。

3、 在合理想象的基础上，写出内容具体、语句通顺的简单

记叙文。

习作目的：

1、生动、具体、有条理地写好一件事。

2、捕捉事物的鲜活点，让习作内容丰富新颖、语言活泼生动。 习作课时： 四课时

课时划分：

第一课时（1）

习作指导

习作过程： 一、 启发谈话：

有时候一句话就会改变我们的人生历程，这就是语言的力量。语言也有它独特的魅力。如：令人难忘的话、令人振奋的话、奇怪的话?抓住人物的动作、语言及内心活动突出为什么难忘、振奋、奇怪? 二、提出作文要求

1、 学习有顺序的、有条理地进行叙述，大胆展开想象和联想， 2、 抓住其中你最感兴趣的地方进行描绘。

3、 语句要通顺、想象合理，内容丰富。 三、同桌互说、互听、互议。 四、范文欣赏 《我总也忘不了那句话》 《老师的话》

第二课时（2）

习作内容：

练写指导

习作过程：

一、丰富材料、抓住重点

1、激发想象的兴趣。假设对未来世界上没有了??想象。（ 包含激情的语言或彩色图象） 2、打开学生的思路。

（回忆过去某人、某事、或某个特定的时间说过的具有哲理、难忘或与众不同的话。） 二、乘兴写作，体验欢愉

1、根据所思所悟，先明确你想写的题目拟定提纲，打草稿。 2、同桌互换提纲，相互说说自己的取材与大体框架，想表达的中心思想，围绕中心组织材料，并对别人的提纲提出修改建议。 3、按顺序选择材料，列出小标题，根据提纲独立作文。 4、启主写作，学生自由表达。 三、写完后修改要点：

(1)叙事是否完整、有条理。

(2)所写内容是否有吸引人的亮点。

(3)情节是否曲折，语言是否鲜活，联想是否合理，感受是否自然。

(各自根据要点修改润色，然后同学之间交换欣赏。)

第三课时（3）

习作内容：

讲评习作

习作过程： 一、总评 一、 讲评作文 1、 肯定优点：

本次作文，同学们 的好的作文层出不穷。有的写出了自己的心里话；有的同学写记实作文，表达自己的.真情实感。同学们的选材范围相当宽泛，形式多样，内容较具体。 2、 指出不足：

在写作中，同学应注意语言要凝练，应注意写作要有明确的中心，写完后，注意认真修 改。

二、表扬本次习作优秀者

三、重点讲评

-----的------

四、小组讲评，合作交流

1、互读互评，进行交流、修改。

2、借鉴他人的长处，来优化自己的习作。

第四课时（4）

习作内容：

修改习作，再次誊写

习作过程：

一、 仔细阅读习作及老师的评语，发现自己习作中的优点和

不足之处，明确今后努力的方向。

二、 修改病句

修改组员之间的作文，发现病句并修改

三、自由合作欣赏习作

１、四人一组，借阅优秀习作，借鉴其写得好的方面。２、教师巡视，并深入个别组参与交流。

四、再次誊写

四年级作文 篇7

我家有个“证书达人”，这是谁呀？呵呵，这个“证书达人”就是我的妈妈！

我的妈妈为什么会是“证书达人呢”？别着急，听我慢慢说。我的妈妈是一名幼儿园老师，她不仅努力做好自己的份内工作，还经常去参加各种跟幼儿教育有关的比赛，还总是乐呵呵地说：“去比一下呗，行还是不行都没关系，贵在参与嘛！”就是这种坦、，没有压力的'心理，促成了妈妈在比赛中拿了不少奖，获得很多证书。最近，妈妈告诉我要准备参加一个学前教育方面的论文比赛，为了这个比赛，妈妈每天下班回到家，做完家务，吃完饭就坐在电脑桌前，不停的敲着键盘，我睡觉了她还坐在电脑前。有一个晚上，我起床上洗手间，看到妈妈还坐在电脑前，两眼盯着电脑屏幕，非常认真的看着资料，我走到她身边她都没有发现，直到我动动她的手，问：“妈妈，你为什么还没有睡觉？”

妈妈说：“我的参赛论文快写完了，我认真检查一下，看看有没有还需要改进的地方，你赶紧去睡觉吧。”

我问她：“妈妈，你为什么老喜欢参加这种比赛呢？”

她回答我说：“我平时喜欢学习，并且随时做好学习的记录和感受，再把学到的知识用到工作中，然后像你写作文一样写出工作的经验论文呀、教学案例呀等等，有机会就把自己写的小文章拿去参加比赛，看行不行，要是不行就找差距再努力呗！”我不禁感到无语，因为她已经不知道说了多少遍这句话了。

现在，妈妈已经有五六十本各式各样的获奖证书了。她房间里的床头柜里放满了获奖证书，家里的大柜子里也存放着她的证书，就连暑假妈妈刚买的那个衣柜下的小抽是里也存放了几本她认为最有意义的获奖证书，听她说还有一部分证书在办公室里呢！你们说，她是不是一个“证书达人”？

虽然妈妈获得了很多证书，但她从不觉得自己有多么了不起，说实话，我非常喜欢妈妈这种谦虚向上的精神。

这就是我家的“证书达人”，一个名副其实的“证书达人。”

四年级作文 篇8

在我的外婆家，有一个古老的磨豆腐的工具——石磨。

石磨是由两块圆形的青石组成，上面的石头上有一个洞，豆就是从这个洞进去被磨成豆腐的，按逆时针方向转动，豆腐就会涌出来，为什么呢？因为上面石头的底部是有花纹的，像极了太阳照射出的光芒，下面的石头也是和上面的石头一样，也是有花纹的。上下两块石头的花纹就像一个齿轮，相互咬合，把豆子磨成豆汁。两块石头下面还有一个凹槽，豆汁就是从花纹的`缝隙中流到凹槽，再流到盛豆腐的桶里的。外公告诉我，这个石磨，在我们家已有五六十年了，不知磨过多少豆腐了。

今天，我又一次到外婆家，一看见石磨，就特别想吃石磨豆腐。于是，外婆就帮我把豆子剥好，放进碗里，一切准备好了，就等磨豆腐了。可是我一个人可忙不过来啊！我赶紧去请爸爸帮忙。爸爸添豆，我推石磨。爸爸舀了一勺豆子放进石磨，我费了九牛二虎之力使劲地推，石磨终于转动起来。转了四五圈后，一股沁人心脾的香气扑鼻而来，只见淡绿色的豆汁从石缝中涌了出来。我越磨越起劲，只见磨盘飞快地转动，豆汁从磨盘的四周漫延开来，堆积成朵朵彩云。

看着劳动后的果实，闻着沁人心脾的清香，我体验到了劳动的快乐。