四年级的作文共9篇

在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的四年级的作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

四年级的作文 篇1

大家一定很想用橡皮筋做出双星吧，下面我就教你们做双星吧。

首先，要拿一根橡皮筋，把它穿在左手的食指和小拇指上面，然后，用右手的食指和大姆指把从下往上看的第二根线绕一个圈，再把左手大拇指套在那个圈里。

接着你会看见一个三角形，用右手中指勾住三角形左边的'线，再把食指放到那条线上面，然后从下面穿过第二条线勾第三条线往后拉，这时会出现一个五角星。

然后把右手中指放开，从下面勾住小拇指前面那条线再拉回来，接着把大拇指放开，伸到食指那里。最后，将右手食指中 指伸到倒三角形里，然后再把大拇指伸进去转一下，再将两根手指分别伸进大姆指和小拇指的缝隙里，再从下面勾回右手大姆指那里面就可以了。

怎么样，你们学会了吗。

四年级的作文 篇2

友情，是在你失落时一句安慰的话；友情，是在你犯错时一个宽容的微笑；友情，是每一天清晨的那一抹阳光。我和朋友那牢不可破的友情也被定格在了那一天。

记得那是一个风和日丽、万里无云的早晨。在上了三节课以后，语文老师进来布置作业——中午要做优化接下去一面。“老师，优化没分。”我们班的班长郑琳茜说道。老师一听，马上说：“快快快，组长快点去分优化。”我正想回家，可是突然觉得有一样东西忘带了，但是又想不起来到底是哪一样东西忘了带，便走出教室。

走到楼梯口，我隐隐约约听到了别人在叫我，可是回头一看，却没有看到什么认识的人，也许是幻听吧！我就接着下了楼梯，来到了一楼，正向着大门的方向走去。突然，我身后传来了一个声音：“林泳，停一下。”我回头一看，原来是我的同学——王宗程抓着一本《优化》急急忙忙地向我跑来。我下意识地停下了脚步，忽然想起了什么，往书包里瞄了几眼，果然，我忘记带中午要做的.语文优化了。只见王宗程跑到我跟前，连大气都没有喘一下，把手中的优化递给了我：“林泳，你优化忘带了，我帮你拿来了。再见，我要回家了。

啊！正是我和王宗程那牢不可破的友情，使他把我忘记带的优化拿来给我，让我下午不会因没做作业挨骂。

四年级的作文 篇3

20年后的今天，我在老师们的培养下，已经是的一名科研人员了。我特别想念母校。那里是我小时候和同学们一起学习、一起玩耍的地方。那里有个不大但是令我终生不忘的操场、有我曾经读书的教室，还有像母亲一般慈祥的老师。我打算找点时间回郑州老家看看。

当我路过黄河的时候，看见碧绿的黄河清澈见底，黄河鲤鱼时而跳出水面、时而钻入河中的荷叶下边。我想：“这不是在做梦吧，自古黄河都是黄色的呀！”原来，经过20年的治理，黄河不再是一碗黄土半碗泥的旧黄河，比起长江，一点也不差了。

记得我6岁那年，我问爸爸：“天是什么颜色的`呢？水是什么颜色的呢？”

爸爸说：“天是蓝的，水是绿的。”我半信半疑，咋都没见过呢？那时我家是靠着热力公司烧煤供暖、出门乘坐的公共汽车是烧汽油和柴油的。除了下雨天，树叶上满是灰尘。要是再赶不上刮风的天气，根本别想见到蓝天。

我回到郑州，一眼望去，蓝天白云交映生辉，哦，我们的家乡不再是以前那个平常总是灰蒙蒙的旧郑州啦！整栋整栋的太阳能大楼，还有各式各样的太阳能汽车，发出的电既干净、又环保，没有一点污染。宽阔的公路两旁，是绿油油法桐，宽大的叶面上一尘不染，干净极了。

我回到我朝思暮想的母校，咦！怎么没有学生呢，原来，他们都搬到美丽的森林公园读书了，现代化的教学手段已经不需要教室了，老师通过虚拟环境对学生远程教学，老师们不需要出门就可以培养学生了。

二十年过去了，我的家乡能变得像画一样美丽，我的母校能有如此大的进步，我打心眼里高兴。

四年级的作文 篇4

大家好，我是王裕惠，今年十岁，是四年级的学生。我最大的爱好是看书，本来这是一个非常好的习惯，很多家长都希望自己的孩子喜欢读书，甚至想尽各种办法培养孩子读书的兴趣，他们中有的人羡慕我的妈妈，有一个这么省心的女儿。可是，对于读书，我也有苦恼，因为我读书不仔细。

有两件事让我饱尝读书不仔细之苦。第一件事是在一节语文课上，老师让我们背《生命生命》这篇课文。背课文可是我的拿手绝活，我只读了几遍就会背了，得意洋洋地到老师跟前去查背。可是我们的语文老师格外认真，我背错几个字她都不放过，让我重新背。第二次去查背时，我落下了“仅仅”两个字，老师说：“这个句子如果去掉这两个字，意思表达得就不充分了，我们不能把它丢掉。”我有点沮丧，背了好几次才背过。

第二件事，是阅读我们的共读书目《时代广场的蟋蟀》。我只顾着看故事情节，其他的统统不关注。结果在测查的.时候，被问到《时代广场的蟋蟀》作者是谁，我瞪大了眼睛，是谁啊？压根儿就不知道！唉！

读书不仔细，带给我很多苦恼，亲爱的朋友们，你们有什么好办法，让我们在阅读的时候能够仔细一点，效率高一点呢？

四年级的作文 篇5

夏天到了，天上火辣辣的太阳照射着大地，把大地烤得发烫。地里的庄稼，晒得晒死。小草小花垂头丧气，树叶一动不动，树上的知了不停的叫着，好像在说：热死了！热死了！快下一场雨吧！

突然，空中几片乌云飘来，越叠越厚，有的像小孩子吃的巧克力棉花糖，有的像一个个强壮的黑人，还有的像一只只可爱的小黑羊。过了1分钟，乌云密布，雷声大作，下起了倾盆大雨。在炎热的.夏季下上这凉爽的大雨，怎么不令人畅快淋漓呢？田里的庄稼在大雨的灌溉下，就好比吃灵丹妙药一样，精神饱满；草儿花儿不再垂头丧气的，马上停止了腰杆；树叶欢快地动起来，还发出了唰—唰—的声响；知了也不停叫好，让自己洗了一次凉快的澡。

这场大雨不仅让动、植物们得到了帮助，更是让人们感到很舒服。在家的人赶紧把晒在外面的衣服拿到里面来。在空调房里的人们把空调关掉，跑到阳台来感受着夏天的雨和下雨的凉爽。小朋友们也不会玩的大汗淋漓，不会感冒。总之，夏天的雨让人十分痛快，就像惊世骇俗的佳作美文一样。

夏天，人们不用怕热，只要下一场大雨，就不会让人们感觉很闷。夏天的雨用处可真多啊！

四年级的作文 篇6

早上，我睁开眼睛，发现自己变得好小好小，身边的景物却没有变。

“小虞！你起床啦！”妈妈说。

“是的，我起来了，您看到我了吗？”我说。

“傻孩子！我怎么会看不到你呢？”妈妈回答。

我心想：奇怪了，我这么小，妈妈也能看到我……算了！管它三七二十一，起床，上学才是现在的正事！

我来到镜子面前，准备梳头。突然，镜子里出现了一个金黄色卷发的小姑娘，我目瞪口呆，“这是谁呀？”金色的卷发，蓝色的眼睛，小小的个子。我定睛一看“哎呀！这不就是我嘛！我怎么变成了英国人了？”

到了学校，更让我目瞪口呆，学校的操场在教学楼的楼顶上，同学们的样子更奇怪了，都像小矮人一样，金黄色的.头发，蓝色的眼睛，高高的鼻子，怎么感觉我像身处在中国和英国的交叉口？

来到教室，教室也变得很奇怪，黑板是白色的，粉笔是黑色的，桌椅是移动的，窗户是遥控的……

放学了，老师带我们来到一家餐厅，“各位同学，今天我请客，就在这里吃午饭。”老师说。突然，餐厅的吊灯掉下来了。

“砰”我睁开了眼睛，原来是一个奇怪的梦。

四年级的作文 篇7

在望漠最边远的西北角，重重叠叠的群山环绕着一条汹涌澎湃的大河，大河北岸是一个小小的村庄，那就是我的家乡——翁道村。

我的家乡不算大，但同样美丽、迷人。尤其是春、夏两季，更令人陶醉。

春天刚刚向大地迈了半步，村边的一些杏树、桃树、李树……就都开满了花，有粉红的，粉白的，还有深红的。这时节，村庄四周的大山、小山、溪边、河岸的一片片桐子树林都变成了粉红的花海。一阵风吹来，这“大海”便翻起又高又大的'“浪花”，要向河边涌来。我常常在这时站在河岸上举目远眺，那美丽动人的景象，不能不让人惊叹不已！

到了夏天，人们最喜爱的杏子、桃子成熟了，又大又红，让你吃起来，真不知道要吃到什么时候才能罢休。

春风还没来得及吹完最后一阵，杏子树上那小孩拳头般大小的杏子就争先恐后地落下来了。清晨一醒来，我就到了杏子树下一个又一个地捡着吃。不多时，妈妈喊我吃早饭了，我拿起饭碗，却一粒饭也咬不动，这时候，我才觉得吃的杏子太多了，牙酸了，肚子也饱了。全家人看着我，都“呵呵”地笑了起来。

桃子成熟的时候更加诱人，当你看到那满树的又大又红的桃子，即使你还没吃到它，你也会觉得嘴里已经甜了起来。如果你在哪棵桃树上摘下一个桃子来吃，你就会被那棵桃树留在那里，一步也不想离开……

啊！家乡，我爱你的春夏！

四年级的作文 篇8

一年四季就像指缝间的流沙一样轻轻滑过。春天的姹紫嫣红就像是过眼浮华，最后只剩下一点残红，只热闹了一阵便什么也没留下；夏天里除了用那份炎热来把意志薄弱的人逼到空调下，还能给人们带来什么呢？而唯独秋，除了那丹桂飘香，还会在枝头，地里收获一大堆累累的果实。秋天意味着收获，让人一路收获着希望和喜悦。

公园里，桂花开了。一簇簇，一串串金黄色的桂花，和小米粒差不多大小，像一颗颗金黄色的小芝麻。一朵朵黄色的小花有四片花瓣，把花蕊包得紧紧的，像怕别人碰它似的。凑近一闻，一股浓浓的香气扑鼻而来，沁人心脾。一阵秋风吹来，树上的桂花都纷纷飘落下来，像下了一场桂花雨，又仿佛在地上铺了一层金黄色的.地毯。

公园里，小路旁，清溪边，到处秋色宜人，落英缤纷。一阵清风袭来，落叶飘动，犹如一只只青黄色的蝴蝶在空中翩翩起舞，然后静静地落下。我轻轻捡起一片，它那枯黄的面容略显憔悴。透过清晰的叶脉，我似乎看到了它昔日的风姿：那时候，它与它的兄弟姐妹们高立枝头，青翠盎然，并为人们遮阳送爽，而如今……“落红不是无情物，化作春泥更护花。”是的，花儿，叶儿的落下，为的是让来年的树木花草长得更加艳丽，茂盛。

我漫步在小路上，浮想联翩。那些知名的，不知名的花儿，叶儿在我眼前晃动，构成了一幅绚烂无比的图画。

四年级的作文 篇9

“扁扁的蚂蚁”来到的“字海”中，看到许多字，他惊奇地问道：“你们是……”“好”字说：“你好，小蚂蚁，欢迎来到字王国！”小蚂蚁看到这人像“好”字，连忙说：“你好！好。”

好字伤心地说：“小蚂蚁，你看，我们的字正在比谁的功劳大呢！你去劝劝他们吧！他们是在吵闹镇这个故事里的。”

“小蚂蚁”随着“好”先生的带领下来到了这个故事里。

不得了了！“从前有个吵闹镇”变成了“吵闹镇个有前从”，“这里的人们很吵”成了“吵很里们这人”……真是乱套了！

走进去一看：字都在吵闹呢！因为打打闹闹，所以字都换了位置。

这时，小女孩正巧翻开了书本，想摸摸那朵花，幸好没有看到“吵闹”这个故事，大家（在打架的字）都松了一口气。

“先去劝吵、闹、镇吧！”小蚂蚁想。

吵说：“我是最有用的，是第一个字。”

闹发话了：“你是第一个字啊，但是，我才是最能体现吵闹镇的吵闹的呀！”

镇开口了：“哼，你们有什么了不起，我才是最有用的！如果没有了我，主人上下文联系起来，不是乱套了啊？”

这时，小蚂蚁说话了：“你们各有各的用处，我劝你们还是和好吧！”

三个字听小蚂蚁说的'也有道理，就说：“好吧！”

别的字看“老大”们和好了，也和别的字和好了。

好说：“谢谢你，作为报答，你要什么呢！”

“我只要你们送我回家就够了！”

一阵风拂过，把小蚂蚁送回了另一朵芳香的花儿中……