四年级作文汇总8篇

无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的四年级作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

四年级作文 篇1

人生，就像一本书，三年级升四年级就是其中的一页，这一页记录了三年级升四年级的汗水、泪水与艰辛。

三年级有许多欢笑，如：周末和爸爸妈妈痛痛快快地出去游玩，学校单元测验考了一百分，因为表现好获得了一本书的奖励等；三年级也有许多悲伤，如：努力很多次也没有得老师的小红花，不小心把自己喜欢的修正带弄坏了等；三年级也有成功、失败，奥数考上了尖子班；期末考试没考好，我落下了几滴眼泪……

即将到来的四年级将翻开我人生这本书新的一页。我将会又长大一岁，我要在四年级学习中，无论是欢笑还是悲伤，无论是成功还是失败，我都会更加珍惜每一天，我相信四年级一定还会有许许多多精彩的故事。

四年级作文 篇2

那天，这里对我是多么的陌生，那天，小荷的朋友对我是多么的热情， 这里充满了欢乐，这里充满了爱，这里充满了友情，这里充满了信任， 是谁给了我欢乐，是谁给了我信心， 是它，是小荷，是我形影不离的朋友，是我恩重如山的父母， 我不忘，是你的鼓励让我踏上征程，我不忘，是你的教导让我经历了风风雨雨， 如果可能，我愿化做一只蜻蜓，在这美丽荷塘自由翱翔，如果可能，我愿化做一条小鱼，在这梦的海洋灿烂歌唱， 也许，这都在这一瞬间，我将永远记住小荷，致小荷以最深的敬意， 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头，20xx.8.16，衣亲笔

四年级作文 篇3

看到这个题目，你有没有觉得很奇怪呢？其实呀，这里边包含着我在清明节时在奶奶家重新挖过一个灶的故事。

清明节，我回到了奶奶家。我闲来无事，便跑去以前那个老灶那里想烧火。可我到那里时，那里早已面目全非，往日的老灶不见了，只留下三块石头和一排车轮印。

看到此情此景，我愈发想要重新挖一个灶。我动员了老爸去挖一个新灶。待我赶到指定地点时，老爸已经开始挖了。他看到我，高兴地说：“你来得正好，来挖一会儿，我休息休息。”

我抡起锄头正要开挖，可老爸又把我叫住了“拿起锄头时，一只手要抓住尾部，另一只手要抓在中间。锄头要深深地扎进泥土中，再往后边一拉，整块都会拉下来。”我干了好一会儿才把灶挖好。

挖完后，老爸又把“移土”的这个重任交给了我。望着刚才挖出的、堆得像山一般高的泥土，我心里直发毛。对了，我记得我后面有一个大深坑啊，我把土填进去不就可以了？于是，我又用锄头把土给填了进。

灶挖好了，可是还没有合适的石头能放在灶上面。没办法，我和老爸只得分头去寻找石头。还是老爸厉害，找到了一块大石头。我们轻轻地把石头放了上去，最后，老爸往灶上放了泥土并压紧。这下大功告成了！

人们在“灾后”如果不努力，只是一味地消极，怎有“重建”的结果？所以，我们得在“灾后”积极“重建”我们的未来！

四年级作文 篇4

20xx年2月5日，迎来了入冬以来的又一场雪，为即将到来的春节送上了一份贺礼。

早晨起床后，拉开窗帘，白茫茫的一片。漫天飞舞的雪花像一个个顽皮的精灵，在风姑娘的轻抚下欢呼雀跃，变换着轻盈的舞姿。

饭后，雪显然小了，几乎要停了。看着沉浸在嘈杂的动画片中的女儿，我实在束手无策。既然天公作美了，何不下去扫雪，调节心情之余，体验生活的美妙。前几次下雪，因为忙于上班，错过了义务劳动的机会，这次一定不能错过了。

于是，我和女儿商量好后，换好衣服，拿着工具，我们直奔楼下。女儿手握着洁白的雪花，高兴极了。我们先清理出一条路，边清理，边聊着天，其乐融融。看着女儿拿着小铲子，卖力铲雪的样子，我不禁佩服自己明智的决定。同时，也不放弃让女儿学习的机会，便问：“宝贝，雪像什么？”女儿想了一会儿，说：“像白色的天空。”她看我没做出回答，便知道这个答案不好。于是，又若有所悟的说：“像白云。”“对。”女儿像来了灵感，“还像盐和白糖。”我没有作声，接着问，“那你铲雪的时候，觉得雪轻还是重啊？”“轻，还很柔软。”我借机又问：“是啊，那轻软软的雪，还像什么？”“像棉花。”……

在家的邻居，听到了我们的声音，也热情的下来，加入扫雪行动中，孩子们一会儿又找到了新的乐趣——堆雪人，看，女儿绽放着灿烂的笑脸。更让我感动的是，一对手拿鞭炮的兄妹走下来，看样子是想放鞭炮，看到大家都在忙着，嘀咕了一会儿，便快速上楼，这次下来的时候，手里换成了铲子，看这架势，也要浴“雪”奋战了。

四年级作文 篇5

“儿子！起来！抓鱼了！”爸爸又是推我又是叫我起床抓鱼。

我睁开朦胧惺忪的眼睛，嘴里嘟囔着：“哪里有什么鱼抓？”突然，我眼前一亮：“是啊！今天干鱼塘了，瞧我这记性，怎么把这么重要的事情给忘了呢？我要快点！”

我以最快的速度穿好衣服，刷好牙。兴高采烈地来到田野里的鱼塘边，只见留着薄薄一层水的鱼塘里鱼飞虾跳。我看见叔叔们已经穿着下水装在捉了，我便也穿上下水装下了河。

突然，我看见一条很大的鱼尾巴，赶紧“跑”过去，说是跑，其实比蜗牛还慢，因为河泥太深了，深一脚，浅一脚，好不容易到了鱼跟前一看，比我个头还大！我心里想：啊呀！这条鱼这么大，快成精了，我要不要叫老爸过来帮忙呢？不行！不能让老爸把我的功劳给抢了。

我费了好大的劲才把它抱住，可是刚站起来，鱼尾巴就用力一甩，把我摔了一跤。这时，我想：“我得想个办法把它弄上去。有了，我去拿一个大点的桶把它装进去。”

说干就干，于是，又像蜗牛一样爬上岸，去拿了一个大的鱼桶，为了不让人抢我的功劳，我神神秘秘的。

突然，老妈叫了我一声，我以为被发现了，一吓，又滑了一跤，我心里想：这下完了。结果是老妈随便叫一下的，幸好鱼还在我怀里，我把大鱼放进桶里，大鱼太重了，我的下水装都拔不出来了，我拖着装鱼的桶，每走一步都很吃力。当我拖到岸上的时候，已经只剩下喘气的份了。我想：如果我拿着这条大鱼给爸妈和叔叔们看，他们一定会十分高兴。

于是，我顾不上累，把鱼拖到了他们的面前，给他们看。妈妈一看，说：“这么大的.鱼，你为什么不叫我们来帮忙呢？”

“我怕你们抢我的功劳。”我得意地说。

“傻孩子那鱼是你发现的，功劳还是你的呀！”妈妈嗔怪道。

我眨着唯一没有泥巴的眼睛，呵呵地笑着。

那天我真快乐！

四年级作文 篇6

年 月 日，那是一个全国人民都不会忘记的日子。这一天，发生了震惊世界的四川汶川大地震。

年 月 日，大自然又向我们显示“神威”——青海省玉树县在早晨 点 9分又发生了一场 · 级的大地震。

听爷爷说，那里的老百姓住的房子大多数是用泥土盖的。地震发生的时候，正是学生上学的时间，许多学生在教室里早自习。顷刻间，那里的学校平房全部倒塌，楼房倒塌一半。许多学生被压在里面。

据说到 日 时，玉树地震已造成一百多名师生遇难，地震发生后，大部分学生已无家可归，夜晚他们只能睡在操场上。爷爷说，夜晚的青海气温在零度以下。当我躺在暖和的被窝里的时候，心想，在那样寒冷的天气里，那些和我同龄的孩子，他们没有棉被，没有粮食，没有水源。他们该有多么冷啊！说不定他们中间有些人还失去了最疼爱他们的爸爸妈妈！

今天放学回家，刚进家门，听见居委会的广播在号召大家捐款。我赶忙拿出我的小钱包，里面有２０元钱。（那是我准备积攒起来买米米卡的钱。）拿起钱，我用飞快的脚步跑向居委会的捐款箱。虽然这小小的二十元钱对整个地震来说简直是杯水车薪，但是，那是我的一片美好的心意。因为只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。

让我们手牵手，共度难关，重建美好家园。

四年级作文 篇7

外婆家的后面有一座无名山，上面满是树木。那里春天鲜花盛开；夏天绿树成荫；秋天瓜果飘香；冬天白雪一片。村子里的孩子都喜欢在那儿玩。

春天，树木抽出嫩绿的枝芽。小鸟和蝴蝶也飞回来了。鸟儿站在枝头高唱，蝴蝶在空中跳舞，孩子们有山中又唱又跳，那欢乐的叫喊声在林中回荡，响彻云霄。在这儿，花是孩子们的最爱。我们会把花摘下来，用大叶子扎成一束带回家，插在花瓶里，让花儿的芳香浸满自己的小屋。

夏天，树木里树木茂盛，郁郁葱葱的树叶遮天避日，利箭似的阳光照射下来，只留下斑斑点点细碎的日影。这里成了孩子们的乐园。孩子们经常在树下做游戏。把一些花草用来玩过家家；或是玩老鹰捉小鸡；捉迷藏；有的在树旁跳双绳、单绳……开心极了。

秋天，树叶变黄了，慢慢地飘落下来，就像一只只黄色的蝴蝶在空中翩翩起舞；飘落在地上，好像是给大地铺上了黄色的地毯，人走在上面会发出咔吱咔吱的响声。虽然没了花儿的芳香，鸟儿的鸣唱，但孩子们会一起去摘果树上的果子，然后围在树下做游戏边吃美味的果实。

冬天，树林里的叶子落了不少，纯洁的白雪把山林给覆盖了，整座山变成了一个银装素裹的世界。虽然很冷，但孩子们并不怕。穿着棉袄来山上打雪仗、堆雪人……可快乐了。

啊！外婆家的那座无名山，春、夏、秋、冬四季就是一幅幅美丽的画卷。我与我小伙伴都非常喜欢在山中玩耍，我们在山中感到无比的快乐！

我爱你——无名山。

四年级作文 篇8

提到孩子考试成绩下降，很多家长都会先去指责孩子不好好学，不是上课不注意听讲，就是课下贪玩不学习，反正成绩不好都是孩子的原因造成的，但从根源上来看，孩子的学习成绩和学习习惯是密切相连的，而学习习惯好不好则与家长有着直接的关系。所以，照这个推理，孩子学习下降，需要反思的首先应是我们家长：孩子之所以会出现学习成绩大幅度下滑，问题究竟出现在哪里？抛开孩子是否努力的因素，先从家庭教育中找找原因。

一般来说，依靠父母督促学习的孩子自制力就会较差些，小学时候课程少，父母一用心，基础就是稍差些也能马上补了回来，但这容易让孩子养成依赖心理：就算课堂上学不懂也没关系，反正回家爸爸妈妈会给我讲。这样一来，孩子很难有系统的学习方法，也很少做到能合理地分配学习时间，盲目的学习让孩子看起来平日很用功，但成绩却怎么也提高不上去。

至于升入初中后，孩子学习成绩下滑，如果有上课注意力不集中、自制力差、应付作业等现象，这应是学习动机和兴趣不够。作为家长，我们首先就应该保持淡定，不妨暂时降低一下期望值，千万不要拿以前小学时候怎么怎么样，现在怎么变得什么什么样，诸如此类的话语来刺激孩子，也不要拿着小学时候的标准要求孩子马上达到。缓一缓，给自己一个反思的机会，也给孩子一段找差距的时间，懂得思考如何分析看待自己的孩子自然不会一直落后于他人，而一味受到我们强制打压的孩子思维空间则必定会受到限制。

一般情况下，我是不赞成孩子在这种状态下报辅导班的，学习方法和基础知识是造成孩子学习成绩差异的根本原因，孩子学习成绩下滑，报个辅导班，或许短期内会有些提高，但学习方法在辅导班是学不到的，为了提高一时的成绩而丢了孩子能力的培养，倒不如陪着孩子一起慢慢摸索适合他的学习方法，从巩固孩子的基础知识入手，一点一点地把成绩给补回来。

在这个特殊时期，我觉得，适当的陪读和监督是很有必要的，一再受挫的孩子心理很脆弱，如果再加上家长的指责，无疑更会感觉雪上加霜，所以，孩子成绩不尽如人意，我们除了要及时宽慰孩子，还要不露声色地担起陪读和监督的责任，适当地帮助孩子解决一些学习难题后，逐渐减少辅导次数，让孩子慢慢去找答案，尽快进入自学模式。考试过后，更要和孩子一起进行考后分析，查缺补漏，找到孩子的知识薄弱点来制定接下来的学习计划，并监督孩子坚持实施下去。但这也只是权宜之计，一旦感觉孩子进入学习状态，就要悄悄放手，尽量让孩子养成独立思考和解决问题的习惯。

毕竟，学习路是要孩子自己走的，在某种意义上来，我们做的越多，孩子的依赖性就越强，而这却是最不利于孩子成长的，所以，不管我们为孩子做什么，都要时刻记得，现在我帮孩子，是为了能尽快放开他的手让他自己走自己的路，这才是为了孩子而做的长远打算啊！