【必备】趣事四年级作文汇总七篇

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的趣事四年级作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

趣事四年级作文 篇1

妈妈，今天我吃了好多饭，力气可大了。让我自己来拿被子和书包吧。”我拉了拉妈妈的衣角。“好啊，你真的可以吗？”“那当然，我都4岁了，是个大孩子了！这点小事难道还做不了吗。”我拍拍胸脯，一脸得意。

话不多说，我马上雄赳赳，气昂昂地抱起了自己的棉被和书包，屁颠屁颠地跟在妈妈后面。可是刚走没几步，我就嘟囔起来了：“话说这棉被和书包怎么越来越沉啊，我强壮的手臂都酸了。怎么看妈妈拿的时候就轻飘飘的呢？”不过嘟囔归嘟囔，我还是一步步坚持着。

“不行，从菜场到家还要好久好远呢。我要搬到猴年马月啊。”我这样想着，走着走着突然站定，两手一撒，棉被和书包立即应声落地。我就轻轻松松的蹦跳着追上了妈妈。“妈妈，我来了。等等我！”妈妈回头一看，“嗬，琪琪你被子呢。”我面不改色，平静地缓缓说出“我不要了。”妈妈哭笑不得“真不要了？好吧，那就不要了吧，那不是我的被子，我也不要了。”说罢，妈妈便一百八十度大转弯，径直去了菜场，头也不回，一幅很坚决的样子。“什么！妈妈也不要了。那我的小棉被怎么办？晚上就没有人管它了，它会冻死的。”内心挣扎了许久，最终在责任心的驱使下，我又屁颠屁颠地跑出菜场，不情不愿地抱起了书包和棉被：“小棉被，你该减肥了，不然下次我就真的把你丢掉了。”

“妈妈，等等我！”妈妈回头，扑哧一声笑了出来“呦，你不是不要棉被了吗。”我撅噘嘴：“老师教我们要自己的事情自己做，我可是很负责任的。”

趣事四年级作文 篇2

童年像一个五彩斑斓的梦，梦里有我们的憧憬和幻想；童年像一首歌，歌里有我们的幸福和欢乐。童年中许许多多的事，我都渐渐淡忘了，可有一件事令我最难忘，至今一想起来，我就禁不住哈哈大笑。

那是我还很小。一天，家里来了一个收废品的阿姨，我马上想到了妈妈在菜市场买菜时，与菜贩子讨价还价的情形。便也想学他*的样子，当一回家。我便连忙对妈妈说：“妈妈，您先休息一下吧，卖废品的是就交给我了。”妈妈见我这样孝顺，便高兴的答应了我，进屋看书了。我格外高兴，然后就耐心的等待阿姨清点废品。“一共是五块八毛钱。”阿姨很和蔼的对我说。我大显身手的机会来了！“阿姨太贵了，便宜点吧！三块钱！”我说。阿姨听了，用诧异的眼光看着我，然后我又高兴的说：“好，这小姑娘太乖了。”我心里也很高兴，没想到阿姨这么快就答应了我，原来讲价这样容易啊！ 我又对阿姨说：“三块钱也有点贵，算了还是不要钱了吧！”没想到阿姨用更诧异的眼光看着我，我更喜不自胜，心想：大概是因为她看我这么小，就会讲价而诧异吧！阿姨走后，我非常自豪地把刚才讲价的经过向妈妈说了一遍，可不等我说完，妈妈已经笑得前俯后仰，然后反对我说：“傻孩子，这是我们再卖东西，别人在买，当然是我们得到的钱越多越好啊!这怎么能讲价呢？”我听了恍然大悟，不好意思的笑了。

童年的生活是多么美好啊！真希望时间能永远定格在童年里！

趣事四年级作文 篇3

记得我7岁时，爸爸为了锻炼我的胆子，所以带我去熊倪条跳水学校学游泳。

我刚到李老师的班级，发现游泳池里的水这么深，都到我肩上来了，我这才发现游泳并不是那么简单的事。

老师先让我们憋气，当我潜入水中的时候就喝了两口水。然后李老师很生气，抓紧我的头使劲往下压。起来之后，老师让我在水里走路。第二次我听一个朋友说：“只要憋一口气，就把头潜入水中。”李老师满意地说：“对，对。”我试验后果然成功了。

第二天李老师问我：“你学会憋气了吗？”我大声说：“会了。”李老师说：“很好，我这就教你学蛙泳。”

首先在水中保持平衡，然后手划圆圈，最后把脚像青蛙一样用力往下蹬。我有些不会，李老师好像看出了我的心思，笑眯眯地说：“就一步一步来训练吧！老师要我在游泳池的中间用手划圆圈。然后老师叫我在墙上蹬腿，最后让我一起练习，成功了。

没过七八天，老师又教我换气，我最后也学会了。

一天爸爸带我到刘畅妹妹那个班参观，爸爸说：“哇！太厉害了，我们那个陈颖还不会呢！”我气呼呼地说：“我会。”爸爸半信半疑。终于到了家长开放日，爸爸看完我的表演，爸爸开心地说：“想不到，陈颖也这么厉害！”

趣事四年级作文 篇4

童年，就像一个巨大的宝库，秘密地藏在我心里。在这个宝库里，既有欢乐的笑声，也有伤心的眼泪。但记得最深的，要数童年时我做的一件趣事。

记得那时我才4岁，还没上幼儿园，是一个对一切都好奇的孩子。那天，我和妈妈遛着我们家的小狗“五千里”。它吐着长长的舌头，样子太好玩了。我求着妈妈让我把“五千里”的舌头剪下来，妈妈果断地说：“不行，绝对不行！”我只好垂头丧气地走回房间。

我一直想着小狗的样子，突然灵光一闪，我想到一个周全又大胆的计划！我趁妈妈睡午觉的时候，偷偷地溜到“五千里”的狗圈里，呵，它也睡着了。我把它抱了出来，用一个大笼子把它盖在里面，我准备好剪刀，待在旁边等它醒来吐舌头。谁也没想到，“五千里”睡觉的时候竟然闭着眼睛蹬了几下腿，把我辛辛苦苦搬来的笼子给踢倒了。这时，我怒火中烧，决定痛揍它一顿。我不管三七二十一，猛扑过去，正好骑在它背上。我使劲拽它的尾巴，它“汪汪”乱叫，狂咬我的裤子，把我的新裤子咬得稀巴烂……

每次想起那件事，我都忍不住哈哈大笑。童年的事就想放电影一样，不时出现在我的眼前，又很快地消失。如果可以再次回到童年，那该多好啊！

趣事四年级作文 篇5

夜幕临降时，路上匆匆的行人欲赶回的地方，那就是家。我有一个幸福的家庭。生活中，我们经常发生一些有趣的事情，现在想起来，还历历在目。

星期天下午，爸爸神秘地对我一笑，说：“我们来举行一个家庭智力竞赛吧!”“什么?”我喊道。“我们要举行智力竞赛?”厨房里的妈妈闻声赶来。“那就让我来做你的对手吧。”她对我说。我见对手不是爸爸，不禁暗暗自喜，胸有成竹地答道：“好!”

比赛正式开始了，主持人爸爸清清嗓子，给我们出了第一道题目：“五羊群雕是我国哪个城市的标志?”“嘀——”我忙跳起来回答：“广州市!”“对了，加10分!”这时我高兴极了，真有点儿沾沾自喜。接着爸爸又问起了问题：“是不是有财物就有快乐?”“那还用说，这当然是啊!”我说，“那不一定!”妈妈反驳道，“财物充裕并不是真正的快乐，要精神上得到满足才叫快乐!”“答对，加10分。”我听了只好鼓着腮帮子，继续听问题：“世界力量最大的是什么?”“大力士!”我脱口而出。只见妈妈微笑着摇摇头：“是知识。”“答对了，加10分!”接着爸爸又问了几道题目，都由妈妈答出。由于接二连三地出错，这时的我已是如坐针毡，六神无主了。但我转念一想：我不能泄气，我应该争取答出最后一道问题，于是我便耐心地听起问题来。“大庆每年石油占全国的几分之几?”我毫无顾忌地答道：“大庆每年的石油产量占-占-占全国的1/2!”“对了，虽然‘占’了几次，但总算‘占’出来并且对了。加10分!”

比赛结束了。妈妈说：“这次我赢了你，到你读中学时我们再赛一次。”“那时候，我们可要请教你呀!”爸爸笑着对我说：“哈哈哈。”

我们的笑声充满了整间屋子.

趣事四年级作文 篇6

习作要求：

童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我们的幸福与欢乐；童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。同学们，打开记忆的闸门，静静地回忆一下，童年的歌声还在你们的耳边吟唱，童年的'照片中的美好画面还在你们的眼前浮现吗？那么快拿起笔来吧，把童年生活中那充满稚趣而又很有意思的事，用文字表达出来，好吗？

教学目标：

1、师生共同回忆童年中发生的有趣的事情。

2、师生共同探讨怎样写好一件事情。

教具准备：幻灯片歌曲《童年》

思路点拨：

童年，可真是一串快乐的珍珠：跳皮筋、踢键子、爬树、捉知了、捉迷藏??样样都是那么有趣，该写哪一件事呢？不妨闭上眼睛慢慢来想，哪一件事能让你在想着的时候露出微笑呢？不妨就把它记下来吧！

如何打开思路，写好本次作文？告诉你们吧，关键在一个“趣”字，“趣”有各种各样的。那么，如何体现“趣”呢？

1、意趣：童年时期的探索、发现、追要究底，都是很有趣的哦，这就是一种“意趣”。

2、乐趣：爱玩、寻开心是童年时期的特点，那么，就把和伙伴们一起开心的“乐趣”表现出来呀！

3、傻趣：孩子会做傻事、蠢事，闹出种种笑话，这种“傻趣”也往往最能反映童真、童心。

教学过程：

一、引入新课，引导学生回忆童年中发生的趣事。

播放歌曲《童年》，在乐曲声中抽两个同学进行“斗牛”比赛。

教师谈话：刚才两位同学的斗牛比赛好玩吗？有趣吗？同学们在童年中一定也做过的许多有趣的事情，能说说吗？现在同学们选取在你印象最深的一件有趣的事情在本小组互相说说，行吗？小组互相说说。然后抽同学汇报。

二、了解习作内容和要求。

1、教师谈话：我们刚才只是把事情大略的说了一下，今天我们还要把它们写下来。

2、学生读书，了解有关本次作文内容和要求。学生自渎，然后抽同学回答本次习作内容和要求。

教师归纳总结：童年趣事

三、师生共同探讨怎样写好一件事情：

1、教师提问：写事最基本的要求是要把事情写完整具体。那么，一件完整

的事情一般要有哪些要素呢？（抽学生回答）

2、教师总结，出示：（时间地点人物事情的起因经过结果）

3、现在根据事情的六要素，你能把你所要写的事情说具体一些吗？（抽同学具体的说说自己所要写的事情）

4、同学们能够根据六要素把事情说具体，那么写的时候重点应该写好哪个部分？（经过）

5、从作文要求来看，事情经过应该体现什么样的特点？（有趣）

6、你要写的事情有趣吗？同桌之间互相说说，争取尽可能的把事情的有趣部分说出来。小组互相说说。然后抽学生汇报。

7、同学们找的事情都很有趣，我们怎样把事情写得有趣呢？现在同学们看下面两个作文片段，比较一下谁写得好，好在什么地方？

教师出示图片，并附加作文语段。

教师提问：哪一段话把事情写得有趣呢？说说第二段好在什么地方？）（因为第二段写得详细，中间有人物的动作语言心理描写）

8、师生共同探讨总结怎样把一件事情写得有趣：

（要把事情写得有趣，不是光有“有趣”两个字就行了，而是要把有趣的地方详详细细的写下来，其中应该有人物的动作语言神态心理等描写）（出示总结部分）

四教师总结作文要求，指导学生进行写作。

作文开头

1、童年，像一条络绎不绝的小溪，缓缓地流在我的心里。在这条小溪里，既有欢乐的笑声，也有伤心的眼泪，但记得最深的，要数童年时我做过的一件傻事。

2、美好的童年宛如一串珍贵的珍珠项链，上面记载着我成长的足迹。一个脚印又是一个多彩的梦，是用和着笑声的泪水编制而成的。

我小心地捧来一个金色的梦，轻轻地打开它。“咯咯咯”“哈哈哈”“嘻嘻嘻”，一串串银铃般的笑声载着孩童的天真飞了出来。几个可爱的小朋友也蹦着跳着出来。她们这么开心，是为什么呢?

3、童年正如一片金色的田野，处处洋溢着丰收的喜悦，欢声笑语，醉人香息。 童年往事，就像那一棵棵金黄的稻穗，我就从中挑选一颗最美的与大家分享

4、童年是金色的，是美好的。童年往事犹如一颗颗镶嵌在我心中的珍珠，我永远不会忘却。

童年?金色太阳雨

漫长而短暂的一生中，最难以琢磨的是少年，而最透明无瑕的，是傻傻的、幸福又开心的童年。——题记

童年的印记慢慢消逝，脑中剩下的只有最美的回忆。这段回忆，犹如心中的一块烙印，深深的刻在我心中，定格成永久的记忆，在不经意间，便悄悄的从尘封的记忆中浮现出来，重新拨动着我的心弦，敲击着我的心，使我又想起了那个遥远的下午??

那天，火辣辣的太阳烤着大地，一切都显得那么枯燥。小狗耷拉着耳朵，在那儿闭目养神；小鸟都懒得叫唤??这样的生活真是无聊透顶。“连场雨都不下。”我开始抱怨。哥哥也很赞同，皱着眉头说：“谁说不是呢？但是天气这么晴，恐怕不会下雨了。”

看，多美啊，金色的太阳雨！”哥哥喜悦的声音划破了沉寂。

“太阳雨，什么东西，是用太阳做的吗？”我看着金丝线般的太阳雨，心中好似有一方清清凉凉的池塘，涌动着最天真的好奇。

“谁知道呢，朋友说金色的雨就叫太阳雨，是他姐姐告诉他的。”“我们偷偷藏起来一些吧，晚上就会像白天一样亮的。”

“小笨蛋，太阳雨没有太阳就不会有颜色的。”

“哦。”我抬起头来看雨，这真是闪烁的一场雨，透明并富有色彩，滴滴雨声都是旋律，那么美丽。

现在，我长大了，许多事情我明白了，但童年那份天真却不在了，偶尔回忆起来，嘴角却不由得养了起来。也许，岁月就是这样一点一点丢失，因为每一次长大，每一次坚强，让人不再透明简单，也让我们在不经意间失去了天真烂漫的童年。

童年趣事

“童年”多么美好的词语啊！我们每个人都有童年。童年似一朵朵浪花，晶莹透亮；童年好似金色沙滩上一颗颗光彩夺目的珍珠；童年像黑夜中眨巴眨巴着眼睛的星星??童年是五彩缤纷的，有许多美好、珍贵的回忆。这些回忆中，有难忘的、有伤心的、有高兴的、有郁闷的，也有搞笑幽默的。

记得有一次，妈妈买给我一本连环画，我吵着闹着叫爸爸给我买一个书皮。爸爸答应了，第二天就给我买了。啊！书皮真好看，上面印着一个“米老鼠”我爱不释手。可是，放久了书皮皱了我想把它压平怎么办呢？

有一天，我看见妈妈拿熨斗，把爸爸的裤子熨平了，像新买的那样平展。我一下子想到了我心爱的书皮，就想让妈妈给我熨平。恰好有人叫妈妈，妈妈出去跟那个人说话了。我等了一会儿，不耐烦了，只好自己动手。我先用湿毛巾把书皮抹平，拿起熨斗，嘿，还挺沉，不过为了我心爱的书皮，我迫不及待的动手去熨。拿起来一看，书皮上出了个大窟窿，米老鼠不见了。于是我哭着把妈妈叫来，妈妈急忙问我：“怎么了？”我边哭边说：“熨斗??把??把米老鼠??弄没了??”妈妈笑着说：“傻孩子，米老鼠是塑料的，熨斗一烫，不就融化了么？”听了妈妈的话，我才停止哭泣。

童年是美好的，童年似一杯浓浓的咖啡，暖到你的心窝，童年似一杯淡淡的茶，让你回味；童年似暴风雨的彩虹；五颜六色，炫丽无比；童年又似那晚霞后的余光，那么让人怀念??

铭记自己的童年，将这份永远长不大的、天真稚嫩的记忆深深地藏在自己的心中，藏在那个叫做“天真”的地方。

趣事四年级作文 篇7

童年是纯真的，是美好的，是我们每个人都不能忘怀的。我童年的这个五彩的梦，总能让童稚的我，像小鸟一样自由自在地飞翔……

在我刚有记忆的时候，每逢到新年，是收红包最厉害的时候，也是我最开心的时候。那时候，一些年纪比较大的爷爷啊，伯伯啊，奶奶啊，来我们家拜年，或是我们去他们家拜年，他们总会让我给他们磕几个响头，才能把红包交给我。收到红包的时候呢，我总是要把红包打开来看一看给了多少钱，要是给了那些10块，20块啊，反正没到50块的，我是坚决不要，就把红包还给他们。这真是让他们哭笑不得。

再长大了一点儿了后，妈妈常常去河边洗衣服，每次洗衣服我都要跟着去，谁拉都拉不住。到了小河边，妈妈开始洗衣服了，我总要玩玩儿水，或是跟妈妈一起洗洗衣服，每次都是浑身衣服湿透了，才肯罢休。妈妈洗完衣服后，还要再帮我洗一次衣服。

慢慢地，我长大了许多，这时的我，经常被妈妈带去鸽子广场喂鸽子，那时候，我觉得，最快乐的事情就是去喂鸽子。手心上放几粒米碎儿或是玉米粒儿，手尽量往外伸，就会有鸽子来啄食了。鸽子啄得我手直痒痒，我总会以为它会把我的手给吃掉，突然地一下子把手伸回来，有时还要把妈妈吓一跳，一松手，我就摔个四脚朝天。直到现在我还保留着一张喂鸽子的相片呢。

瞧！这照片上的小老头儿是谁呢？照片上的我带着小老爷的面具，好像真的是个小老头儿似的，朝着镜头嘟着嘴巴，看着这张照片，我经不住扑哧一声笑了，那照片上的我真的好可爱，使我真的想把她从照片里拉出来，对着她的脸颊亲上几口。

如今，我已经临近少年时代了，幼儿时代做的傻事，我也不会再做了。我突然看见童年的那朵五彩的云飘来，听见童年欢快的笑声，童年重归于我的心头。