[集合]小学三年级的作文7篇

在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的小学三年级的作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学三年级的作文 篇1

我养过许多的宠物，最让我喜爱的是那只小狗——点点。

它身上有一个一个棕色的小斑点，脚是黄色的，除了它的小斑点，还有白色的外衣，看起来非常漂亮。

点点非常可爱，我每次出门走时，它都跟着我走很长路才目送我离开。每次回到家时，它又摇头晃脑的欢迎我，在我脚下蹿来蹿去，让我迈不出步子，妈妈只好把它的饭给它端过去，它才被吸引着吃饭去，吃饭还不时地望着我，好像在说：“小主人，这饭可香了，你也来吃吧？”

点点不但很可爱，也很调皮。

点点是狗，爱吃肉和骨头是它的天性。有一天，妈妈从街上买回了一小袋肉，准备中午炒菜吃，就把它随手放到橱柜里，我们家的橱柜很低，再加上点点长的很高大，它一下子就把橱柜的橱窗扒开了，把肉偷偷的.扒到自己的饭碗中当做自己的伙食，中午了，爸爸炒菜时发现肉没了，就非常着急，我四周观察了一下，终于发现在小狗的饭碗中还有些肉的残渣，就断定是它吃的，小狗好像也发现我们查到了实情，它便低着头，小声地叫着，好像在说：“对不起，下次再也不偷吃了。”

暑假中，我养了它一段时间，开学前，它被送到了奶奶家，我非常想它，它是多么可爱调皮的朋友呀！

小学三年级的作文 篇2

我有一个天真，可爱的妹妹。有一个圆圆的大脑袋，红通通的脸上有一双水灵灵的`眼睛。小小的嘴巴像一颗小樱桃，笑起来的时候露出两颗可爱的小虎牙。走起路来一蹦一跳，两条小辫子像两只小蜻蜓，上下飞舞着，小妹妹可是一个聪明的孩子。

有一次，我去她家玩，我走过去跟妹妹说“十二加四等于几？”妹妹皱着眉头说：“数字这么大呀！”我说：“这下算不了了吧！”妹妹灵机一动说：“有办法了，你等我一会儿，马上能算出来。”她连忙转过身，我也不知道她在干什么。我悄悄地来到她的身后，只见她在数手指头，手指头把脚趾头也数上了。我连忙捂住嘴巴不敢笑出来，把脸憋得通红，妹妹转过身来。我急忙坐到沙发上一本正经的说：“算出来了吗？”她兴奋的说：“十二加四等于十六”我捏了捏她的脸说：“这么难的题目也被你算出来了，真厉害！”

这就是我可爱聪明的妹妹。

小学三年级的作文 篇3

从日光岩那块巨石出发，坐上观光车，走上一里路，就到了对面的一座小山。在那山上，有一座特大号帐篷。走进帐篷里，便可以看到一只或一群鸟儿在你头顶掠过或站在你脚边，那便是鸟的天堂——“百鸟园”。

那是一个春季即将到来的下午。我的步伐似乎越来越轻盈，时刻准备插上翅膀成为鸟儿中的一员，我似走似飞地来到这里。

来自美洲的金刚鹦鹉，为我的到来而欢呼：“你好，你好！”“嗖——”一只丑丑的鸟，似乎受到了惊吓，从我身边一飞而过。这鸟并非全身雪白，胸前的`“衬衫领”黄兮兮的。瞧，头上的毛多像喷泉！有可能和鸭子是亲戚，走路的样子竟和鸭子一模一样。可是这鸟的名字，我还真的不知道。雄孔雀开屏，很少见吧！可正好它在向雌孔雀求婚，就顾不上有多少人在看它了。好家伙，那只鸟太酷了，是摇滚明星吧！哈，终于找到了你——双脚犀鸟，这帽子不错，还挺时尚！

既然来到这里，鸟儿们的表演是必看的，虽然也就是让鸟儿开口说话，骑自行车，跳舞，滑冰。可截然不同的是，这是“露天表演”，看着看着，会有一只小鸟，落在你旁边空的座位上，这是多么好玩的一件事！这场表演相当精彩，可谓“人鸟同乐，佳趣天成！”

行走其间，我觉得自己也仿佛成了一只自由自在的快乐鸟。

小学三年级的作文 篇4

在一个茂密的山林里，有一片郁郁葱葱的树木，我的家人是其中几棵树木。爸爸妈妈长得非常粗壮，我们兄弟姐妹的树叶也长得碧绿碧绿的，小兔子、小松鼠......它们每天来找我们玩，有的`在我们身上，有的在我们附近安家。大家的生活很幸福。

不知从什么时候起，一群带着斧头、锯子的人来到山林中，他们把我姐姐砍倒，拉走了，大家可伤心了。不久，越来越多的人们也来砍树。一年又一年，他们甚至把一个原本郁郁葱葱的山林变得光秃秃了，我们再也不能和小兔子玩了，小松鼠也搬走了。没有了我们，小松鼠它们都住在哪儿呢?更可怕的是，一个又一个残忍的魔鬼也常来山林破坏了，沙尘暴、泥石流、干旱、洪水......，天空灰沉沉的。

看着我们的大家族一天不如一天，我的心在流泪。不知什么时候，也许砍树的人会瞄上我的，因为我的身体也在慢慢地粗壮起来。

未来究竟是什么样呢？

小学三年级的作文 篇5

让我在你耳边说句悄悄话：一“我的妈妈会72变！”哈？！信不信由你！这不，我的妈妈又开始变了…、

妈妈第一变：“牛魔王”。瞧！今天，我正在看电视，看得正起劲，妈妈不知什么时候回家了，一下阴着脸把电视关了：“汤喆，作业做完没？”看着妈妈那像牛魔王似的'大眼睛，我只好乖乖地写起作业去了。做完后，妈妈又让我去写作文，写完作文还要写毛笔字……唉！妈妈比牛魔王还凶呀！

第二变：唐僧。作业终于写完了，于是我想去大润发玩。我刚要出门，便听到妈妈的声音：“过马路要小心，不要买那些垃圾食品……”“知道了！”我不耐烦地回答着。我出门之后，身后还能听到妈妈的声音：“当心……”唉！妈妈真像唐僧那样哕嗦。

第三变：沙悟净。其实，我的妈妈也挺好的，在家时什么事都做：做饭、洗衣服、拖地、擦家具……哎！比沙悟净还累呀！

怎么样？我这会72变的妈妈是不是非常有意思呀，今天不聊了，我们下次再见吧，拜拜！

小学三年级的作文 篇6

三年级正是初写作文的阶段，对学生进行有效的作文指导

一、抓阅读

阅读包括课内阅读和课外阅读。首先是课内阅读，我们在讲每篇课文之时，应除了让学生明白课文内容及思想感情外，还应从写作方法上给学生加以指导，如为了突出中心作者是如何选材的；写人记事的文章作者怎样通过人物动作、语言、神态、心理活动等将文章写生动；写景的文章又如何通过眼观、耳闻、鼻嗅等调动各种感官将景物描写得很美的等等。

其次是课外阅读，由于学生阅读得少，积累的不够，才会出现作文无话可说，语句平淡。对此我们首先要培养学生的阅读兴趣，这也要从课堂抓起。在读课文时，要运用丰富多样的形式来读，激发学生的读书兴趣。另外，我们在课外读物的推荐方面也应注意。对于三年级学生，我们应推荐些故事性、趣味性强的`难度适中的一些故事；如童话故事、寓言故事，先由这些课外读物，提起学生的阅读兴趣，再逐渐到作文书籍、科技类书籍，再到小说、报刊等。兴趣是最好的老师，有了兴趣，不愁他们不读书，书读多了，视野开阔了、知识丰富了，写起作文来就会得心应手了，可谓是“读书破万卷，下笔如有神。”

二、抓修改

美国作家科德威尔曾说过“好作文是改出来的，而不是写出来”。还有“推敲”一词的来历等，都说明了作文修改的重要性。同一个意思有不同的表达方式，我们修改作文是要找到最恰当的表达方式。我们的同学，作文写完大多只读一遍，有的甚至一遍也不读，才会导致我们常常在改作文时出现的那些语句表达、标点符号不恰当闹出的笑话。有些作文我们可从学生模糊不清的表达中，能读出选材不错，感情很真挚，但由于表达问题，读来总不够舒畅，这样的作文，我们只要引导学生，让好好修改会是一篇佳作。对于三年级初学作文者，我们不妨进行几次集体修改作文。我在一次作文课上，将学生的一篇在语句、标点、用词上均有毛病的典型作文展示出来和学生一起修改，发现学生都会修改！他们七嘴八舌，将此篇作文的毛病一一改过，改后的文章与原文有很大差别，简直是两篇作文！经过集体修改后，学生既掌握了修改作文的方法，又明白了作文修改的重要性。以后的作文，学生都能认真修改，有的还请同学帮着修改，作文效果一下子发生了质的变化。

三、抓讲评

作文讲评在作文指导中也尤为重要。我在上作文课时，尽量安排在连续的两节课中，一节课讲作文要求起草作文，一节课讲评作文（对初稿进行讲评），将典型的文章展示出来，师生共同找出优点和不足，分析原因，这样其他学生会在自己的作文中有则改之，扬长避短。更有利于学生总体作文水平的提升。

作文指导方法很多，我就我在三年级作文指导中总结的方法归纳出来和各位教师相互交流，以研讨出更切合学生实际的作文指导方法。

小学三年级的作文 篇7

我有一个非常疼爱我的老师，她非常地爱我，每天不断地帮助我成长、进步。我现在就来讲一讲她的故事吧！

她是我们的语文老师和班主任苏老师。有一天，她请一天假，所以在这一天，我们几乎都过得无精打采的。

第二天上午，苏老师回来了，我们大家又惊又喜，开心地大喊起来：“耶！苏老师终于回来了，万岁，万岁！”大家都一窝蜂地围到苏老师身边。可我定睛一看，不对呀，苏老师眼睛怎么和平时不一样，乌黑乌黑的.，难道受伤了？后来苏老师告诉我们。它的眼睛做了手术，因此总是不停地流着眼泪。我瞬间被这种爱给震撼了，心想，苏老师眼睛都成这样了，都还要回来给我们上课，她对我们真是太好了！

第三天中午，苏老师叫了我一声：“郭韵佳，上来一下！”于是，我便飞快地冲到讲台上，当我看到我的语文试卷时，哎！才考了96分！“苏老师肯定要批评我了。”我害怕地想。但是我还是努力压住恐惧，小声地问：“苏老师，您找我有什么事？”可是，让我没有想到的是，苏老师居然没有批评我，而是用手指着我做错的题目一个一个地给我讲解，直到我懂了为止。走下讲台后，我在心里默默地想：“苏老师，您可对我真好！”

尽管苏老师的眼睛发炎成那个样子，课余还要坚持一本一本地给我们全班同学改作业，还要非常辛苦地给我们上课。

苏老师这么爱我们，我一定要好好学习，回报她。