[经典]小学三年级作文

无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编整理的小学三年级作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学三年级作文 篇1

二月二十一日清晨，我和妈妈去云台花园玩，郁金香作文。我一进门就闻到一股香气。

我一看指路牌写着花钟两个字，我就飞快地跑到花钟前面。原来花钟的数字是大片郁金香组成的，钟的名义全是由郁金香组成。郁金香的'花瓣像还没开放一样，把花蕊遮住，就连蜜蜂都很难发现。郁金香有良多色彩，黄的、红、紫的，颜色斑斓多漂亮啊!

这么多的郁金香，有的像在说悄悄话，有的像在比谁香，还有的像在辩论问题，我站在湖岸边，看着大片的郁金香，似乎自己变成了一朵郁金香，穿着金色的衣裳，在风中舞动。蜜蜂飞过来，告诉我昨天的收获，蝴蝶告诉我，它小时的经历，是怎么变成蝴蝶的。

过了一会儿，我才想起我不是郁金香，我是在看郁金香呢。

小学三年级作文 篇2

我们的校园风景优美，景色迷人，下面我来给大家介绍一番吧！

一进校园大门，首先映入眼帘的是一块骏马造型的文化石，只见这匹“骏马”抬起前腿，马头高昂着对着天空长啸，浑身充满了力量！“骏马”下面刻着两个金光闪闪的大字“腾飞”，它鼓励着我们要好好学习，拼搏向上。

文化石的右边是高大雄伟的旧教学楼，教学楼的'下面绕着一圈花坛，花坛里的小草绿得发亮，里面一株株红色的三角梅迎风怒放。远远望去，好像给教学楼戴上了一个美丽的花环。

饶过旧教学楼是一个平坦宽阔的大操场，操场四周种着一排排高大的芒果树，到了秋天，树上挂满了金黄的果子，馋嘴的我们经常偷偷地去摘呢！

一下课，喜欢运动的同学最喜欢去的地方就是小操场了，那里有篮球场和乒乓球台。乒乓球台前总是挤满了人，有时候还排着长长的队伍，而篮球场却冷冷清清。就好像两个开店的人，一个生意兴隆，一个却门可罗雀。

这就是我的校园，我在这里读书、成长，它将成为我童年里最美好的记忆。

小学三年级作文 篇3

今天，老师叫我把“六一”节表演穿的连衣裙带来。我带来了。下午放学了，我回了家这才发现裙子不见了，这可是我最喜爱的裙子呀！

我一边抹着眼泪，一边向学校跑去。在学校附近的大酒店边碰到张娴静，她叫了我一声，我转过头，挥了挥手，跑进学校。我几乎在学校的每个角角落落都找过了，可仍然没找到裙子的踪影。我走出校门。问张娴静有没有见到一条绿色的裙子？她问我：“是不是用戴梦得袋子装的？”我点了点头，“我捡到了，把裙子给乐老师了。”她接着说。我兴奋地跑到体育办公室。可人全走了。我再次垂头丧气地走出校园。见张娴静的妈妈要带她走，我急忙跑去，对她说：“人都不在了。”她妈妈就问我：“谁啊？”我回答道：“乐老师。”她妈妈就打了一个电话给乐老师，乐老师说：“裙子还在办公室里。”她妈妈让我借把钥匙。我借来了钥匙，打开门，见到裙子，使我的`心，如释重负。我拿起裙子，锁上门，还了钥匙。走出校门。

我望着张娴静与她的妈妈离去的背影，真想对她们说一声：“谢谢你们。”

小学三年级作文 篇4

我家养了一只可爱的小狗，它的名字叫“可乐”，它很小很小，因为它生下来还不到五十天呢！长着一双水汪汪的眼睛，灵敏的鼻子，小小的嘴巴，一身淡白色的毛，可爱极了。 每天我放学回家的第一件事就是先去看它，它看到我更是激动的.不得了，扑上来仰着头抓我的腿，好像在说：“我好想你啊！”，我看它那可爱的样子，忍不住就把它抱到了怀里面，它伸着脖子就想去舔我的脸，我看它可能是饿了吧！轻轻的把它放到了地上，然后去给它准备点食物，可乐看到有好吃的了，欢快的跑到食物跟前，津津有味的吃起来，吃完以后，它还用爪子扒拉叭拉它那张小脸，然后乖乖的跑到了它的窝里，静静的待在那里，不一会就睡着了。

小学三年级作文 篇5

我的家乡在古田，这里不仅是著名的食用菌之都，而且还是一个水果之乡，尤其盛产水蜜桃。

阳春三月，下起了蒙蒙细雨，桃树贪婪地吮吸着甘甜的雨露，渐渐地，枝头上冒出了一点点小花骨朵，不易令人察觉。这些小花骨朵，逐渐变成了含苞待放的花儿，真像一个个害羞的小姑娘，正站在枝头跟云彩弟弟打招呼呢！含苞待放的花儿逐渐绽放开来，远远望去，就像一片美丽的朝霞。这时，一阵微风吹过，花瓣纷纷飘落下来，给大地披上了一层粉红的外套。

过了几个星期，花儿慢慢地凋谢了，树叶也渐渐长大了，越来越茂盛，不久，树上结出了一个个可爱的小桃子。摸一摸，小桃子全身毛茸茸的，像穿上了一件毛衣。桃子的外皮先是青中泛白，逐渐变得白中带红，最后一半儿红，一半儿白。走进美丽的桃园，时不时飘来一股清香，让人垂涎三尺。桃子刚成熟时脆脆的.，又酸又甜，而熟透了的桃子鲜嫩多汁，甜津津的。只要你咬上一口，满嘴的汁水就会顺着喉咙，流进心田。吃着这么甜的桃子，会让人觉得生活也是甜的呢！

我爱我的家乡，但我更爱家乡的水蜜桃。

小学三年级作文 篇6

教学要求：

1、读懂例文《好阿姨》、《假如我有一支神笔》，结合作文提示，让学生明白写作文就是把自己的见闻记下来，把自己所想的写下来。

2、在练说的基础上，按事情的顺序，有条理地把招待客人的过程写一段话。

教学重点、难点：

重点：把接待客人这件事写下来。

难点：按照顺序，有条理地写下来。

课前准备：

⒈例文的录音。

⒉可供学生表演的简单道具。如大人的眼镜，玩具电话等。

⒊准备一个小室内剧。

教学过程：

一、导入

1．同学们，今天早晨我从床上爬起来，推开窗子一看，呀，太阳公公已经笑眯眯在天上望着我了！我连忙穿好衣服，刷牙，洗脸，吃早饭，然后，哼着歌往学校走去。路边的小树好像在向我招手，我的耳边还不时传小鸟悦耳叫声，非常有趣。

2．老师在说什么呀？

3．对，告诉你们，这就是作文。从今天起，我们就要学习写作文了。写作文其实一点也不难，就像老师刚才说的一样。只要把你做过的、看到的'、听到的、想到的写下来，让人看明白就行了！想试试吗？

二、读懂例文

1．学生自由读例文《好阿姨》，思考：例文中写了什么？

（1）小小组讨论讨论。

（2）大组交流，指名回答。

2再读例文《好阿姨》，讨论写法。

（1）我们来听听小作者是怎样介绍自己买牙膏时遇到那位好阿姨的。（放录音）

（2）小作者先讲什么？然后呢？最后谈了什呢？

（3）再读读这篇作文，你发现了什么？

（4）小结：对，原来小作者只是把自己说的话写在纸上，就是作文啦！

3．读懂例文《假如我有一支神笔》，启发想象。

（1）学生自由读：同学们，有一个小朋友非常可爱，他很喜欢想象，常常把自己想的写下来，变成一篇篇小作文，我们来读一读吧！

（2）指导模仿说话：

如果你也有一支神笔，你想干什么？

小小组交流。

大组交流，指名说。

(3)小结：我们的同学想象力真丰富，写出的作文一定回出色！

三、指导习作

1、明确写作要求。

下面我们就来试试，轻轻松松地写出我们的第一篇精彩的作文！写什么呢？

2、学生表演，创设情境。

（1）两名学生表演小剧《客人来了》。按照“请进”——“请坐”——“倒茶”——“削水果”——“给爸爸打电话”的顺序进行表演。

（2）学生评议，从表情和语言两个方面，给予补充。

（3）再请一组同学表演。

1、学生写草稿。

现在我们拿起比，把你招待客人的经过写下来，写的时候可以想一想我们刚才的表演。

4、点评。

（1）同桌互相朗读自己的习作，互相纠正，互相表扬、肯定。

（2）推荐你认为写得好的习作读给大家听.

（3）交流评议.

5、学生修改。

6誊写作文。