精选有趣的实验的三年级作文（通用23篇）

在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的有趣的实验的三年级作文，欢迎大家分享。

有趣的实验的三年级作文 篇1

“科学实验乐悠悠，今天做个小实验……“我唱着自己编的歌，兴高彩烈地走在路上，今天，科学徐老师要带领大家做一个小实验，材料有：电池，连接线，开关和小灯泡。

一进科学教室，徐老师就说：”谁能把我手中的小灯泡点亮？“我迅速举起手，老师指指我，我马上到讲台上做了一遍：先把连接线接到电池正极部位，再把连接线的另一端接到开关的接头上，然后把另一根连接线接到开关的另外的接头，再把这根线接到小灯泡的接头，最后，拿出第三条线由小灯泡连到电池。

我手舞足蹈地按了一个开关，灯泡没有亮，我带着疑问又按了一下开关，灯泡还是没有亮。“这不可能！”我大叫一声，教师和同学们立刻围了过来。老师小心地检查了好一会儿，哦，原来是电池没电了，重新换了一节，果然如此，电灯真的亮了，我和同学们顿时欢呼起来。

随后，老师说了原因：电流从电池到了开关，把开关打开，电流经过开关到了电灯，所以灯泡才会亮，随后经过灯泡返回电池。

听完原因后我和同学们恍然大悟。我想：只要我们细心探索，坚持努力，就一定能成功。

有趣的实验的三年级作文 篇2

今天，老师带来了两个白色带花纹的纸杯，一个方头方脑的打火机，还有一个胖嘟嘟的红色蜡烛。老师神秘的说：“今天，我们来做一个科学实验。”我们高兴地一蹦三尺高，全班同学都兴高采烈的，我也在那欢天喜地的等待着。

只见老师先拿出蜡烛，用打火机把蜡烛点燃。再拿一只空杯子把它放在火上烤，不到一分钟杯子底下就烂了一个大洞，一股难闻的气味扑鼻而来。接下来，老师又拿一个装水的杯子，放在点火的蜡烛上。老师问大家：“你们说杯子底会不会烧烂呢？”大家议论纷纷，有的说能，有的说不能。到底能还是不能呢？当老师实验的时候我看见万丝雨虎视眈眈的盯着杯子，看着黄色的火焰烤着纸杯，我的心“噗通噗通”直跳，生怕纸杯再被烧着。过了很长时间杯子仍然是安然无恙。同学们叽叽喳喳议论着这到底是怎么回事呢？老师说：“杯子里的水吸收热量，这样纸杯达不到燃点，所以杯子不会被烧着。”

原来是这么回事。这真是一节有趣的课。

有趣的实验的三年级作文 篇3

周末，我照例开心地去上作文课。只见李老师拿了一堆东西放在讲台上，同学们都好奇地张望着。老师说：“同学们，今天，我们一起来做个实验！”同学们议论纷纷，把目光向讲台望去。只见讲台上放着一个装着水的烧水壶，一个空空的矿泉水瓶子。这究竟是做什么实验呢？大家都很疑惑。

实验在我们的期待中开始了，只见老师拿起水壶将水缓缓倒入塑料瓶中，大家目不转睛地盯着李老师手里的瓶子，生怕漏掉任何一点小细节，一个个瞪大眼睛等待着接下来会发生的事。那全神贯注的模样，一个个像长颈鹿一般。

过了一小会，李老师摸了摸瓶子，把里边的温水倒了出来，只见塑料瓶并没有像我们想象的那样发生什么变化，顿时，大家期待的心情变成了失望无比！“哦哟，什么都没有发生呀！”有同学叫着。

李老师不慌不忙，紧接着到教室外拿了另一壶水进来，不同的是，这次倒入矿泉水瓶子的是冒着热气的水。老师小心翼翼地倒着，我心里七上八下的，不知道接下来会不会还像上次一样？

老师迅速把瓶盖拧紧，过了几十秒后又打开瓶盖，将水倒出来，并迅速拧紧盖盖，只听见瓶子“咔嚓、咔嚓”地响起来，瓶壁冒出了细细的小水珠，原来透明的瓶子变白了，在大家眼皮底下，瓶子正在变扁！同学们在下面议论开来，这究竟是怎么一回事呢？

李老师给大家解开了谜团：原来这是热胀冷缩的原因，瓶子里的热水倒出来后，温度迅速降低，导致瓶子外面的空气压力比瓶子里边大，所以瓶子被压成了一个“瘦子”，它不用任何人帮助，就成功“减肥”了！

这可真是一场有趣的实验呀！科学原理原来就在我们身边。

有趣的实验的三年级作文 篇4

今天，我和爸爸一起做了一个有趣的实验。

首先，我和爸爸把需要的材料准备好，有杯子、鸡蛋和盐。接着，我把杯子灌满凉水，在里面放上鸡蛋，只见鸡蛋快速沉了下去。我在水中放了一勺盐，鸡蛋却无动于衷，我又放了几勺盐，鸡蛋还是纹丝不动。我继续放盐，一勺又一勺，一勺又一勺……可鸡蛋仍然像石头一样在那儿一动不动。我就请教爸爸，爸爸笑着说：“盐还没融化，鸡蛋当然不会浮上来啦！你要搅拌，把盐搅拌均匀了，鸡蛋可能就会浮上来了。”听了爸爸的话，我拿了根筷子去搅拌，搅啊搅啊。忽然我想到，用热水搅拌，盐肯定很快就会融化了。于是我让爸爸帮忙，在杯子里倒了些热水，盐真的很快就融化了。可鸡蛋还是没浮上来，我没放弃，就一边往水中加盐，一边用力搅拌着。终于我发现，鸡蛋一下子浮上来了，我大声叫道：“爸爸!爸爸!鸡蛋浮上来啦! 鸡蛋浮上来啦!”

后来我和爸爸上网去查找原理，原来盐水的密度要比鸡蛋大，所以鸡蛋就浮上来了，如果盐水的密度要比鸡蛋小，那鸡蛋就会沉下去。

这个实验让我受益匪浅，我品尝到了实验成功的喜悦，还懂得了知识源于生活，始于生活！

有趣的实验的三年级作文 篇5

你们知道如何分辨生鸡蛋和熟鸡蛋吗？让我来教教你们吧。

星期三的自然课上，老师拿来了4鸡蛋。同学们一看就议论纷纷了。有的说：“老师，我们今天要做什么实验呀？”有的瞪大了眼睛说：“老师，你的葫芦里会卖什么药？”

老师笑眯眯地看了看我们 ，终于开口了：“今天我们要做一个小实验—鸡蛋转转转。通过实验，你们就能分辨熟鸡蛋和生鸡蛋了。”老师的话音刚落，同学们争先恐后地举起了手，嘴里不停地说：“我来，我来。”

老师首先请了我上去，我就随手挑了一个。“我先来转鸡蛋吧”，只见老师轻轻地鸡蛋一扭，鸡蛋象舞蹈演员一样飞快地转起圈来。同学们看了都不以为然地笑了“这有什么难，每个人都行的。”我立刻模仿老师的动作，也把鸡蛋一拧，咦？怎么转不起来呀！同学们觉得太不可思议了，接连上来三名同学，可任凭大家怎么转，这鸡蛋就是不听我们指挥。

看到这样的结果 ，老师就揭晓了迷底：因为熟鸡蛋凝固成一体，旋转起来就比较灵活；而生鸡蛋转动时，蛋黄来回晃动，重心不稳，自然就转不起来了。

哦！我们这才恍然大悟。这真是个有趣的实验啊！

有趣的实验的三年级作文 篇6

今天下午，老师在教室里给同学们做了一个有趣的实验。

上课了，只见老师拿出了一个打火机，一根蜡烛和一个纸杯。咦，老师今天要干吗呢？同学们都感到很好奇，一个个目不转晴地看着老师。老师说：“今天我给你们做个实验，你们可要看仔细喽。”

实验开始了，老师先往纸杯里装了一些凉水，然后拿起打火机点燃了蜡烛，再把杯子放在蜡烛上燃烧。不一会儿，原来白色的杯底就变黑了。老师叫一位同学上台把手伸进纸杯中，问道：“什么感觉？”同学说：“水是温热的。”老师继续把纸杯放在火上燃烧。同学们一个个伸长脖子，瞪大眼睛仔细观察着实验变化。过了一会儿，只见杯底已经完全黑了，杯口在微微冒热气。老师叫我上台观察，我赶紧上台往杯中一看，水里出现了许多小泡泡。我把手指探入杯中，“呀！好烫呀！”我迅速地把手收了回来。再看杯底，已经完全变黑了。最后，只见杯口的热气越来越多，水发出嗞嗞的声音，水开始翻滚，原来水开了。

我们看着实验的全过程，不由得目瞪口呆。老师看着同学们微笑着说：“同学们，平时我们把纸杯放在火上，很快就会烧着，可今天的杯子除了变黑，却完好无损。”我想：“这是为什么呢？”

最后，老师告诉了我们其中的原理：蜡烛的热量通过纸杯传递给了水，所以水开了，杯了却没有烧着，这就是热传递原理。同学们恍然大悟：“原来是这么回事。”这个实验多么有趣啊！

有趣的实验的三年级作文 篇7

今天阳光明媚，天气可真好。我想做一个关于水和鸡蛋的小实验，心情会不会变得更美好呢？

我先找了一个玻璃杯，在玻璃杯里放满水。我把鸡蛋放了进去，发现鸡蛋却像一个睡美人一样躺在玻璃杯里一动不动，然后我往玻璃杯里放了一勺盐，鸡蛋毫无反应。我又放了四、五勺盐，这会儿鸡蛋稍微往上浮了一点。这时，妈妈走过来微笑着对我说：“你一定要多放点盐，让这些盐水的密度超过鸡蛋的密度。”而天真的我却不知道密度是什么，只知道妈妈说多放点盐，于是我就放呀，放呀，一直不停地放盐。不一会，我就看见鸡蛋像一个小娃娃一样，披上了洁白的衣服。

接着我拿着一根筷子，在玻璃杯里面搅拌搅拌。过了好一会，披在娃娃身上的盐，才融化在水里面，消失得无影无踪。突然，神奇的一幕出现啦：鸡蛋在水里面浮起来啦！它的小脑袋浮在了水面上，在水面上飘呀飘呀飘呀，像一个娃娃在游泳。我兴奋地喊：“妈妈，妈妈，鸡蛋真的浮起来啦！”妈妈亲切地说：“宝贝，你干得真棒！”而我却问妈妈：“为什么鸡蛋在加了盐的水里会浮起来呢？”妈妈告诉我原理，原来是因为在水里面加了盐，水的密度就增加了。盐加的越多，密度就越来越大，等盐水的密度超过了鸡蛋的密度时，鸡蛋就会浮起来了。

实验成功了，望着窗外明媚的阳光，我的心里比吃了蜜糖还要甜。因为我明白了只有仔细观察，认真思考，大胆实践，才能懂得更多的科学道理哦！

有趣的实验的三年级作文 篇8

就在上个星期四，肖老师给我们班上了一堂有趣的实验课。

肖老师一走进教室，同学们就注意了肖老师手中拿着一张纸，大家百思不得其解，你一句，我一句议论起来。有得同学说是拿纸来抽奖，有的同学说是折纸飞机，还有的同学说是要玩“纸团大战”游戏。看到大家纷纷议论，肖老师示意同学们停止说话，并告诉我们说是要用手中的纸来完成一个实验。肖老师说完，先就把手中的纸撕成一些小纸片，然后把小纸片放在了讲台上，然后拿出了一支圆珠笔，肖老师把笔快速的往自己头发上搓了几下，再将圆珠笔放在了这些小纸片的上方，只见，这些小纸片纷纷朝笔的方向飞了上去。紧紧的粘住笔的身体，与圆珠笔抱成一团，死活不下来。又过了一会儿，纸片慢慢的松开笔，纷纷掉了下来。同学们看到这一切都张大了嘴，感觉好神奇，为什么纸片能和笔能紧紧抱团呢？大家纷纷模仿着肖老师的实验做了起来，觉得非常的有趣。看见大家玩得很开心，我心里冒出一个想法：“要是笔不往自己头发上摩擦，会不会产生不同的结果呢？”带着这个疑问，我试了下，拿起笔，放在纸的上方，只见笔和纸的位置纹丝不动，根本无济于事。肖老师看到后，对我们解释说，圆珠笔和头发是两种物体，物体摩擦物体后会产生静电。产生的静电会吸住轻小的物体，所以摩擦过后的笔就能吸住那些小纸片。这堂实验课真有趣！

有趣的实验的三年级作文 篇9

今天，我觉得非常无聊，正在客厅里走来走去不知道干什么时，我突然发现了放在沙发上的《游戏中的科学》这本书，里面写的全是一些有趣的科学实验，哈，我真傻，不是可以照着书上写的做实验吗？

我翻开书找了一个器材比较简单的实验，认真地看完实验的方法，然后就开始动手了。我找了一个玻璃杯和一张纸。我先将玻璃杯装满水，然后拿起纸，把它剪成比杯口略大的尺寸后，盖在杯口上面。最后，我一手轻轻地压着纸，一手握着杯子，慢慢将杯子倒过来，然后压着纸的手缓缓地放开。哈，太好了！成功了！杯子里的水没有冲开纸片，一滴水都没有漏出来，这是为什么呢？我赶紧往后翻书找答案。原来：这是因为水的表面张力使杯子的纸完全闭合了起来，这时，杯中水对纸片的压力小于杯外的大气压力，因此，大气压力就会帮助纸片托住水不让水流出。看完答案，我才恍然大悟，原来是这样啊！

看来，利用我们的身边常见的一些小东西做实验，也可以学到许多有趣的科学知识哦！

有趣的实验的三年级作文 篇10

在我观察记忆的长河里，流淌着许许多多的事，最有趣的是今天下午的实验，你想不想听呢？如果想听，就跟着我来吧，我讲给你听吧！，

今天下午阳光明媚，太阳高照 。照在我们的学校，第 节课外活动，我和刘丹妮，拿了一把尺子，一张白纸。我左手拿着我的羊角辫，右手拿这尺子来回在我的头发上来回摩擦，心里想，这是我的发明，刘丹妮她用手一点一点的撕着白纸，这时我突然把我的尺子放在刘丹妮的白纸上，噢，好神奇呀！白纸突然飞起来了，我目瞪口呆，怎么那么奇怪呢！到底是怎么回事，小白纸怎么了，我又做了一次结果还是让我大惊失色，看见白纸在空中飞舞，我简直不敢相信我的眼睛。

这到底是怎么回事呢！我苦苦思索，但仍然没有结果，我又反复的做实验，还是找不到我要的答案，我跑去问刘丹妮，她说不知道，我又去问王茹玉，她也不知道 ，我心想，我一定要把它查的水落石出，这 时方 老师来了，我不管三七二十一问 方 老师，为什么我把尺子在头发上来回摩擦后，尺子可以小白纸飞起来。 方 老师说：“你这个小笨蛋，让我来说，真是小菜一碟。”塑料和头发摩擦产生了静电，就会吸起小白纸。我一听，真是小菜一碟啊！

啊，真是一次有趣的奥秘呀！这次实验不尽收获了成功还收获了知识。

有趣的实验的三年级作文 篇11

今天张老师叫我们做的实验叫做“带电的报纸”，同学们目不转睛地看着老师的动作，她先把报纸放在墙上，再用铅笔的飞快地摩擦，老师说，如果实验成功的话，最后把报纸的一角慢慢的拿起来时，那一角会被墙吸住。

同学们都思考起来，有的同学认为是不可能的，但有的同学认为，这是可以做到的。

同学们开始做实验了，大家按照老师说的步骤来做。有一个同学非常认真，她一手按住报纸，一手抓住铅笔，再用铅笔的侧面摩擦报纸，她用了很大的力气，报纸都发出了“吱吱”的声音，于是她的报纸就像一个钉子钉在墙上。“她成功了！”我们高兴地叫了起来。

有的同学成功了，但是有的同学还没有成功，老师又示范了一次给大家看，让失败的同学们集中精神重新试一次，同学们又试了一次，这一次大家都成功了，原来只要集中精神就能成功了，这真是有趣的实验！

有趣的实验的三年级作文 篇12

我一直想知道火山是怎么爆发的。今天，我就做了个有趣的小实验，以探究竟。

我准备了10g小苏打，20ml白音210ml的洗洁精，搅拌棒、可乐瓶。我刚做好准备，就奋不已，想快点开始我的实验。我先把10ml洗洁精倒瓶中，为让效果更逼真，又加入了红色料，接着用搅拌棒搅拌均匀，然后又倒入小苏打，最后，见证奇迹的时刻马上就到了，我很怀疑，到底能不能喷发。我屏住呼吸，小心翼翼地把白醋倒入瓶中，一瞬间，红色“岩浆”喷出来了，我大声喊：“我成功了!我成功了!”我拉着爸爸跑向喷发现场，这时，茶几的一大边已被“岩浆”覆盖，我激地说：“快看!火山爆发了!”爸爸连声说：“不错!不错!”

这是为什么呢?怎么会形成这多泡沫?通过百度查找我知道了，原来小苏打是一种碱性的盐，遇到酸性的醋后，会发生化学反应，产生大量二气化碳气体二氧化碳气体，遇到洗洁精后，就会产生很多泡沫。

有趣的实验的三年级作文 篇13

今天，我一进来就看见了一瓶水、一个鸡蛋、一根筷子和一包食盐，我疑惑不解，老师说：“今天我们要做一个实验，同学们一听，非常兴奋！

实验开始了，老师先把鸡蛋放入水中，就像一个潜水员跳入水中，再放了一些盐，鸡蛋立刻变成了一个大胖子，再拿起筷子，开始搅拌起来。但快要成功的时候，老师突然停止了搅拌，鸡蛋就像不睡醒的娃娃沉入水底，呼呼大睡起来，大家很着急。

老师又用一大把盐倒入水中。又用筷子搅拌，鸡蛋就像气球一样伸上水面，它还像潜水员的氧气罐里氧气没了，只得露出水面来呼吸新鲜空气一样，实验成功了，大家欢呼起来！

老师向大家解释实验的原理：“在清水中加了食盐，水的密度变大了，浮力也跟着变大，鸡蛋就浮上来了。

有趣的实验的三年级作文 篇14

我想要一个弹力球，可是妈妈说什么都不给我买，所以，我决定自己做一个鸡蛋弹力球。

要做鸡蛋弹力球，就要用到白醋、鸡蛋、还有杯子等材料。

我先把鸡蛋轻轻放入杯子中，再倒入白醋，使鸡蛋整个淹没在白醋里面。我很好奇，鸡蛋真的会变成弹力球吗？

第一天，鸡蛋表面布满了气泡；第二天，鸡蛋就浮了起来，醋的'味道非常呛鼻；第三天，我摸了摸鸡蛋，鸡蛋皮都掉了下来；第四天，鸡蛋有弹力了。我用尺子量了一下，鸡蛋竟然能弹高一厘米。我又用手电筒照了照，发现鸡蛋变成了半透明的。

我把做好的鸡蛋弹力球拿给我的好朋友看，问他信不信这个鸡蛋可以弹起来，朋友一点都不相信。于是，我就给他表演了一下我的鸡蛋是怎么弹起来的，朋友觉得很神奇。

做这个实验的时候，我觉得很好玩。做完实验，我得到了自己想要的鸡蛋弹力球，别提有多开心了！

有趣的实验的三年级作文 篇15

亲爱的小伙伴们，你们知道白糖除了可以吃，还可以做什么吗?今天我和婆婆就来做一个白糖吹气球的小实验。想要知道白糖和漂亮的气球在一起有什么奇迹出现嘛?那就跟着我一起走进“科学世界”了解一下吧!

准备材料：玻璃瓶(一个)、白糖、温开水、酵母粉(一包)、气球(一个)。首先往玻璃瓶里放一勺白糖，接着倒入半杯温开水，放入酵母粉，然后把气球牢牢固定在瓶口上。

过了一会儿，有趣的一幕发生了：瓶子里的酵母粉，在温水的浸泡下开始发酵，和白糖溶解在一起。只见玻璃瓶里开始逐渐冒泡，随着泡沫越来越多，气球鼓起了圆圆的肚子，最后越越大，我在旁边看到这神奇的一幕，心里格外激动。

这是为什么呢?原来酵母粉在温水环境下进行发酵，通过“呼吸”作用，把糖分解成一种二氧化碳的气体，所以使气球膨胀。

生活中有很多这样有趣的小实验，有兴趣的小伙伴可以动手做一下哟!

有趣的实验的三年级作文 篇16

今天课上，老师拿起两张纸，微笑着说：“如果向这两张纸中间吹气，会产生什么结果？”朱泽楷举起高高的手，说：“如果向这两张纸中间吹气，两张纸会分开。”我想：那是当然了，还会有别的现象吗？

于是，老师让朱泽楷上台示范。朱泽楷接过老师手里的纸，放到嘴边，用尽全力向两张纸中间吹，奇迹出现了，这两张纸微微往里靠。我心里纳闷了：怎么会往里靠，而不是分开，一定是朱泽楷吹的力气太小了。这时，许多同学纷纷举起手，跃跃欲试。老师请杜剑军上台示范，只见杜剑军接过老师手里的纸头，深吸一口气，鼓起腮帮子，使出九牛二虎这力吹气，他的脸都涨红了。奇怪的是，两张纸贴得更紧了。咦，这到底是怎么回事呢？

最后，老师告诉我们：这是自然现象。气流流越大，压力就会变小，所以，当我们向纸中间吹气的时候，纸中间的气流流动越快，压力就会变小，而外面的压力没变，纸就被迫靠紧。听了老师的话，我们恍然大悟，这个实验真有趣。

有趣的实验的三年级作文 篇17

大家都知道纸一遇见火，会立即燃起来。我可告诉你们有时纸不怕火，你们信不信?我今天就在家里做了一个小实验。

需要的材料分别是打火机、铁管、白纸。

把这张纸包裹在铁管上，用打火机灼烧纸张的底部，并且来回移动打火机的位置，奇怪的是，纸张并没有起火燃烧。姐姐以为是打火机来回移动的缘故，于是我接下来的灼烧实验中，我并没有来回移动打火机，而是让火焰持续对着一个位置，渐渐的那个位置被烧得发黑。于是我收住火焰，用手去擦拭纸上发黑的地方，发现黑色很容易就被擦掉，露出里面完好无损的纸张，原来那些发黑的痕迹，只是燃气不完全燃烧形成的炭黑，不是纸张产生的，那纸张为什么没有起火呢?原来金属导热的速度很快，他能把单点上的高温迅速分散到整个金属构件，这样附着在上面纸张温度，就很难达到起火点了。最后我又用纸张包住锡纸来验证这个原理，而纸张依然也没有被点燃，看来纸包不住火再也不是定论了!

有趣的实验的三年级作文 篇18

星期六，我在书上看到一个有关鸡蛋沉浮的实验，由于我的好奇心非常强，所以我也做了这个实验。

我准备了很多材料，有生的鸡蛋，还有透明的玻璃杯，盐、筷子。

我先把一只玻璃杯里的水加满了，然后把一只鸡蛋放了下去，发现鸡蛋缓缓沉入杯底，没有浮上来。我再把一小勺的盐放入了玻璃杯，过了一会儿，我看了一看，这个鸡蛋，还没有往上浮，这个现象使我惊讶不已，怎么会呢？我想：是不是我放的盐太少了呢？于是我又把一大罐的盐放入了水中，过了半个小时，我又去看，这次，鸡蛋已往上升了，我欣喜若狂地大声喊：“我成功啦！”实验后，妈妈让我说说是什么道理，我查了一下资料，原来鸡蛋的密度大于水，鸡蛋就会沉到水底了，水中加了盐后，鸡蛋的密度就小于盐水了，鸡蛋就浮起来了。

这次小小地实验告诉我盐水的浮力要比清水的浮力大。

有趣的实验的三年级作文 篇19

今天我突然想起以前学的一篇课文。说鸡蛋不容易捏碎。我当时就想一个小小的鸡蛋，怎么会捏不碎呢？这引起了我浓厚的兴趣。

于是我在家里拿了一个鸡蛋。我先观察了一下，发现这个鸡蛋比其他的鸡蛋都大了一圈。肯定比其他小的鸡蛋难捏。我在捏鸡蛋，先用了我五成的力气。发现鸡蛋毫发无损，我又使出了全力鸡蛋仍然完好如初。

我心想，看来这个鸡蛋还挺倔强。我要换一个小一点的试试。

我又拿了一个小的鸡蛋，再次攥起。直接发动全力，但是鸡蛋仍然没有碎。我当时非常纳闷。为什么鸡蛋没有碎呢？我上网查了一下资料，这才恍然大悟。

原来鸡蛋具有曲线的外形。厚度又很薄。主要承受压力的结构在建筑上叫薄壳结构，鸡蛋就是很好的例子。

看来小鸡蛋也有着大知识。以后一旦有有趣的事，就要动手做个小实验。会懂得许多道理，这个实验让我爱上了动手。

有趣的实验的三年级作文 篇20

以前我在图书馆的书上读到过鸡蛋能浮在水面上，我总觉得不可能。刚好今天科学老师教我们做了这项小实验。

做实验前，首先要准备的材料：纸杯、盐、熟鸡蛋。

实验开始了，老师先拿出一个纸杯，往杯子里倒入三分之二的水，接着老师又拿出一个煮熟的鸡蛋放在水里，鸡蛋立刻沉了下去，我目不转晴的盯着杯中的鸡蛋，心想为什么鸡蛋不像老师说的那样，会漂浮在水面上呢？我急忙举手问老师：“老师，为什么鸡蛋没有浮在水面上呢”？老师耐心地对我说“实验还没做完，先别着急，一步一步慢慢来”。然后老师再往纸怀里倒入六至八勺的盐，最后用玻璃棒把盐搅伴融化，只见鸡蛋马上浮了上来，就像刚刚发芽的种子，破壳而出。

这是什么原理呢？老师告诉我，因为水把盐溶解了，水的比重就会增加。

通过这节课我真的是收获不小啊！

有趣的实验的三年级作文 篇21

今天我做了一个有趣的实验。我想把一个普通的塑料瓶子变成一个美丽的花瓶。

好兴奋呀！首先当然要把所需的物品准备好呀！在找的同时我激动得都要跳起来了！我准备好了所需的塑料瓶，蜡笔，针，钳子，打火机等。

一切准备就绪后就要做好防护工作，我可不想把自己烫伤！我戴好手套，把针穿到蜡笔上，再用钳子夹住针就开始了。我先用打火机烧蜡笔让它融化，这个过程，我好紧张呀，害怕烫着自己，更害怕失败了。我看着融化的蜡一滴一滴地滴入瓶子里，真是既兴奋、又紧张。这时，一种黑色的不明物体流出来，妈妈说那是有害物质。我紧张地点了点头。

但最后蜡笔干的太快，还没流开，就已经凝固了。实验失败了。

不过我还是很开心，因为我知道了，为什么会失败，我还是有收获的！

在这个实验里，我真的又开心！又伤心！

有趣的实验的三年级作文 篇22

俗话说得好“每个科学家都是从一个小实验开始的。”于是，想成为科技开发师的我，今天就做了一个小实验神奇的水袋。

我准备好了实验材料，有：保鲜袋、水和几支铅笔。首先，我拿出一个保鲜袋，在里面装上小半袋的水，然后将袋子封住，最后一步，让我的心像十五个吊桶打水七上八下，我小心翼翼地把铅笔插入水袋，生怕水会漏出来的，结果却令我吃惊水竟然没有流出来！我在百度上查了一下，原来，保鲜袋是有弹性的，铅笔插进去的时候，保鲜袋就会把铅笔包住，水就不会流出来。妈妈让我用彩铅试一试，我拿出紫色彩铅，不以为然地插入水袋，“哇，好美丽啊！”小小的水袋里出现了一条紫色的线。我把红黄蓝绿颜色的彩铅一起插入水袋，水袋里出现了一条彩虹，真美。

这个实验真有趣，我以后要做更有趣的实验。

有趣的实验的三年级作文 篇23

说起科学小实验，这可是我的最爱。下面我来和你分享一个有趣的倒立水实验。

今天，小记者班的张老师神神秘秘、古古怪怪的，带来了杯子、水、盆我们都非常疑惑，不知老师的葫芦里到底卖的什么药？这时老师告诉我们：今天我要做一个实验，叫倒立的水。同学们一听都议论纷纷。实验开始了！第一次，张老师倒了满满一杯水，然后用一张纸盖住倒了过来，我以为会很精彩，结果老师翻了车。第二次，张老师又倒了一杯水，还是惨败。就这样，张老师尝试了很多次。老师说：失败乃成功之母，我们继续！到了第N次时，还是一杯水、一张纸，这次老师把纸紧紧地按在杯子上，然后猛地将杯子一倒。哇！这次竟然成功了，水一滴也没漏，同学们都鼓起了掌。看到这里，我脑子里问号不断，心想：为什么水没有流下来？老师告诉我们是大气压在搞怪。

这个实验告诉我们，生活处处有学问，需要我们多观察、多思考。