六年级年的作文[常用4篇]

在学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的六年级年的作文4篇，希望对大家有所帮助。

六年级年的作文 篇1

前天，天气预报刚说一场大雪将入侵河南；昨天，雪就纷纷扬扬地覆盖了中原大地。

起初，雨水中夹杂着几片小雪花，像轻飘的几团柳絮，雪不是很大，可以说是几乎没有。但是，教室里的同学们还是一个个伸着脑袋向窗外张望，心里不停地念叨着：快点下吧，下得越大越好。后来，雪真的顺了我们的意愿，渐渐地，小雪花变大了，变厚了，密密麻麻的，纷纷扬扬地向地面砸去。下得有点着急，像匆匆忙忙地赶着去上班似的。

好像盼望了一个世纪，下课铃终于响了。我们迫不及待的来到了操场上，想和雪来个亲密接触。漫天的白雪像小银珠，像小雨点，像柳絮杨花，纷纷扬扬为我们挂起了白茫茫的天幕雪帘。淘气的小雪花直往我们身上钻，落到脸上凉凉的、痒痒的，好不惬意。我伸出手，想接一片雪花，可是还等不及我细细观察，它就融化成了一滴水，晶莹剔透。

趁着我们吃午饭的空子，雪下得有点得意忘形了。芦花般的雪花，不一会儿就把学校的操场覆盖成了一个银白色的世界。落光叶子的柳树上，挂满了闪闪发光的银条，每棵柳树都犹如一个造型别致的雪雕。偶尔只听“咯吱”一声，那细细的枯萎了的柳条竟这被厚厚的雪压断了。

夜晚的雪，也不比白天雪逊色。雪下得不是那么急，在天空中漫无目的地旋转着。地上的雪已经积得很厚了，亮晶晶的，好像掉进去了一些碎银子，踩上去“咯吱咯吱”地响，像在秋天落满叶子的小路上静静漫步。抬头仰望天空，漫天的雪花小而密，我不由得想起了《青铜葵花》中铺天盖地的蝗虫来袭时情景。便赶紧低下头，看那一路的.脚印……

第二天，雪就停了。

我就知道，这儿的雪下不长。但是一夜之间，这个世界变得格外的银白、纯洁。同学们都在校园里玩起了打雪仗。也不知是谁在雪地里堆了个大雪人，两片小树叶是雪人的眼睛，一根撇下来的小树枝是它的鼻子，呵！那个嘴更是绝，是用老师折小红花的纸和雪揉在一起，那红色当口红也是最合适的。大家都围着雪人蹦啊，跳啊，欢呼着。

雪花把美丽和圣洁留给了我们，它用自己短暂的生命酝酿了一种独特的美。冬因雪而美，雪因冬而生，我们也因这美丽的雪而多了许多美好的回忆。

六年级年的作文 篇2

走出对与错的观念，那里有一片田野，我将与你在那里相会。——鲁米，十三世纪

早春的景色是白描，虽已过了寒气逼人的时令，也仍显得冷清，有些过于素淡了；至于声音，也没有繁春的鸟语花香、暮春稀薄的蝉鸣，称不上绝好。

我以为，早春之美，游走于一屏一息之间，那是一种美的意念，那是一种春天的味道。

漫步于田埂上，能隐隐感到小溪解冻后流水清凉的味道，有些寒冷但开始柔和。茫茫麦浪中，小麦的青苗发出的香气与刚刚融化的雪水和为一体，天真、诱人、活泼，而又格外纯净；枝头报春的梅无所畏惧地开着，鲜艳、高贵、冷傲，美则美矣，但望来略生生疏之意，似乎梅的美过雅过净，不染俗指不可接近。但若是闭上双目，静心感受四周若有若无的清香，不难感到梅也有柔弱的瓣儿，梅也有动人的柔情……

这一切的一切，与泥土的清香自然地混为一体，打破了冬的庄严、肃穆，诉说着春的温柔、生机与包容。

包容——

我想，春的美是包容的，这是一种宽厚而希望的包容，正如在春天的味道中，鲜花与野草，甚至是麦田中的杂草，都散发着同样的醉人的芳香。而我，一个春的欣赏者，在陶醉于春天的味道时，不会遗漏任何一个微小的生命，哪怕那是日后大有害处的杂草，此时此刻，我也会怀着一份虔诚与敬畏的心，以同样的.谦卑面对新生，面对生机，面对春天。

这不禁让我想起了“人之初，性本善”的说法。我想，这大概是对的，一如每一个春的生命，在开始之初，都只是想为大地添一份绿意。

仅此而已。

走出对与错，一次美好的新生，便是在遥远而宁静的春。

那远远的田野，在这个早春的清晨，给着我这样的哲理梦境。

这，便是春天的味道。

六年级年的作文 篇3

当年的自己，是个天真无知的小孩。记得赶刚上一年级的时候，自己非常胆小。不敢和任何人说话，因为不认识别人，更让自己感到害怕了。后来，自己试图去亲近那些“陌生人”。自己赶去亲近别人后，自己的单子在不知不觉中变大了。后来认识了接二连三的好朋友。自己也越来越开朗了。不记得是二年级的时候，还是三年级的'时候。自己开始被别人欺负了。很多男孩子喜欢打我，他们可能觉得很好玩吧！可自己却很痛。

后来，开始对他们的仇恨越积越多。自己终于忍不住了。一天，一个男生又‘玩’我的时候，我把手一挥，给他了一脚。他痛得嗷嗷叫。旁边的几个女生欢呼鼓掌。我自己不知怎么，有了一种莫名奇妙的“自豪”。从此以后，谁打我，我都会还手给他，并且还来个更狠的一击。后来渐渐成了班上著名的“母老虎”。自己好像对这个外号没有觉得很不好，反而让自己的“自豪感”更多了。慢慢慢慢，自己的性格出现了很大的转变。自己越来越开朗。甚至有点“超外向”。自己对着班上的男生打得越来越狠，可我好象从来都没打过女生呢。后来，我的“名声”越来越大，甚至有传到别的班。有时候，自己甚至还会把别人打出血来。可自己完全不会怎么样。我只是把自己的仇报回来。随着年龄的增长，自己五年级了。开始懂事，大家的现象，不能说多，也不能说少。虽然还是又把人打出血和打伤的案例。但自己克制了许多。以后再也不要做一年级的那个小笨蛋了……呵呵，觉得自己写完这篇日记后，好蠢……

今天是星期五，很开心。因为放假了。晚上约了同学出去玩，回家时，见到了教练，呵呵！今天教练也是精神饱满呢！回家后，在妈妈房间里，突然的发现了一张小时候的照片。勾起了我的当年。

六年级年的作文 篇4

遗忘，像一片落叶，随风而起，因之飘散；像一方流水，忘情远去，从不回头；更像那静谧湖中的一波涟漪，轻轻的来，悄悄的走，不带走半点阳光。相信每个人都曾遗忘过，我们又是如何看待它的？

有时，我们会想刻意遗忘某些不堪回首的曾经，却发现自己反而陷在层层叠叠的桎梏中，始终无法脱身，甚至想要就此逃离现实，不愿正视。或许不妨缓一缓吧！看看竹子是如何耐过风吹雨打，静待养分的滋润，进而成长茁壮，回头审视自己，重新以不同的.角度诠释，因为，「一件事本身并没有好坏，是无知的彼此在上面标上了多余的注记。」当大家放宽了心，再一次解读时，会发现有一朵花夹杂其中，从未被看见。

望向广阔的大海，呐喊着心中的不悦，其实，有另一种方式来对待伤痕──淡然的忘却。痛苦不过是片刻的感受，稍纵即逝。换个角度想，人生旅程本就短暂，留下美好，难道不是我们所向往的吗？它们都如在沙滩上作画，水一冲，就毫无痕迹，终将回归大自然，所以，希冀每份小小的亮光皆能看透社会和凡尘，别拘泥于过去的不愉快，面向阳光，阴影就在你背后，那该有多好！能看见在「遗忘」二字之上的价值，即是登上了最终的目标。

庄子曾道：「相濡以沫，不如相忘于江湖。」超越既定的观念，以全新的高度俯视，遗忘不就是最自然的事？而被留下的，多半是共同的美好。