关于六年级毕业考作文汇编9篇
在日常生活或是工作学习中，大家都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的六年级毕业考作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
六年级毕业考作文 篇1
我们学校的校园里张贴着许多格言警句，我最喜欢的是其中的一句“有志者，事竟成”了。这句话出自《后汉书·耿弇列传》，意思是说，有志气的人，事情终究能够成功。这句话也告诉我们，一个人无论做多么艰难的事，只要有雄心壮志，不懈努力，就能够成功……我总是把这句话工工整整地写在我的日记本的扉页上，作为我的座右铭……
“有志者，事竟成”。那是去年参加奥数竞赛初赛前的一段日子，每天除了要完成作业，还要攻克许多题目。早晨，很早起来做数学题；白天，也有听不完的数学讲解；晚上，继续做题是很正常的。如此下来，三天以后，我感到十分疲劳，终于有一天，我忍耐不住了，便对妈妈发火：“参加什么奥数竞赛，累都累死人了。”妈妈心平气和地对我说：“宝贝，你不是一直说‘有志者，事竟成’吗？你要想入围决赛，那就得吃苦、就得努力啊！”是啊，从那以后的几天里，每天我都认认真真地复习……参加初赛以后，不到三个星期，我就兴奋地得知自己入围了决赛，可接下来决赛前的集训也是很枯燥艰苦的。不过，由于我时常用“有志者，事竟成”这句话来激励，最终我终于取得了决赛的一等奖……
现在，我信奉着自己最喜欢的这一句格言：“有志者，事竟成”。它必将时时激励和鞭策我不断地努力和奋斗，并引导着我不断走向成功……作文
六年级毕业考作文 篇2
“在吗？”叩击着冰冷的键盘，对话框里是对方永久的沉默，一分、两分、三分……三十分钟，书桌上的台灯散发着莹白色的光泽，清清冷冷，遗世孤立，信息提示音响起，惊喜激动地抬头去看，只是淡淡的一个“嗯”，手指就这么僵在半空中，很快，又有一句“有什么事吗？”突然间，竟无言以对。踌躇间，最终还是只打了句“没什么。”
对方似乎很快把注意力转移过来，秒回了“哦。”一种巨大的失望与绝望笼罩在电脑旁，在模糊的灯光里，“啪嗒”一声，泪水随着键盘的间隙滑落，越来越多，汇成悲伤无限蔓延的河流。是不是不该打扰？同学们都有了自己的新世界了，你个傻瓜怎么会把这个给忘了呢？怎么会不记得呢？友情的步伐越走越远，最后停步而止。
不管怎么样，留影、签字、通讯，这些方法都好像是固体直接升华成气体一样，留不住情。随着长大，我们的感情世界远远没有小时候纯粹，所以，我们选择遗弃，选择忘记。毕业季，蝉鸣、分离。
飞鸟从天空滑过，不会留下痕迹；鱼儿从海洋游去，不会留下音信；时间从似乎我们的小学阶段即将要结束啦.我也不知道我班级，喜欢班级的团结。不论痛苦还心里舍不得什么.是教室.是我的同学.还是老师啊……总之我心里有一些说不出来的滋味，六年的小学生活，转眼间已化为过眼云烟。这六年里我们的喜怒哀乐，时间会替我们保管。可是，我们心中的留恋与不舍谁来替我们保管呢？其实，很想对着天空大声说一句：“我不想毕业。”说实话，我真的不想离开想在的学校，因为我喜欢现在的是高兴，虽然大家有时候会打打闹闹，但是大家都会觉得这是美好的回忆。
想起这六年的生活，过的真的很快，想起以前和同学们打架的时候，那时候，一个人大家全班上；还真怀念啊，我现在觉得离开啦你们，我变的脆弱；变得了冷漠，想想就还有几天，就毕业啦，我觉得自己还真离不开他们，在这几天里，多少次我都选择啦哭泣；选择啦逃避我们手中溜走，不会留下提醒。如果我们毕业啦，那我们就笑着离开，不说再见。
如果我们毕业了，虽说是代表着我们即将要进入中学，成为一名青少年，但这同时也意味着我们要告别童年。如果毕业了，我们跟眼泪约定好，不哭泣；跟伤感约定好，不流露出来；也跟微笑约定好，笑着离开；还要跟再见约定好，别让它迸出你的嘴；跟回忆约定好，让它在你的脑海里成为永恒，；最后，跟所有的同学约定好，20年后我们再相聚。
在我们相聚的日子里，有着最珍惜的情谊，在我们年轻的岁月中，有着最真挚的相知，这份缘值得我们珍惜。我实在舍不得，但最后，还是得祝我小学阶段的同学们可以一直快乐！
希望我们有缘再相见。
六年级毕业考作文 篇3
1、材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！要来：根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象，写一篇400字左右的记叙文，要把事情的起因、经过写具体。
2、(一)、六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。
(二)、 “尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次( )的尝试》补充完整，写一篇记叙文。
要求：1、从以上两题中任选一题完成。2、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。
3、根据下面所给的词语，编个故事，不少于400字。考场 小白兔 山坡 指南针 狐狸
4、你们家的星期天都是怎么过的，选择一个你最愿意写的星期天，写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体，语句写通顺。
5、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数400以上。
6、题目：可爱的＿＿＿＿＿＿
要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如“表弟、表妹、小猫、小狗”等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。
7、给自己的幼儿园老师写一封信，汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面，注意选择合适的语言。
8、我很感激她 要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。
9、我们玩得真快活 要求：1．按照事情的发展顺序，抓住重点写。2．注意写出快活的情感。
10、题目：告诉你一件新鲜事
要求：选材要新颖，按事情发展顺序写，条理清楚，结构完整，字数400个以上。
11、他（她）这样做不好
提示：写别人做过的一件事，要把事情经过写清楚，并写出自己的看法或想法。
要求：（1）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。（2）字数在500字左右。
12、我
要求：从“喜欢”、“不喜欢”、“讨厌”中选择一个填在横线上，然后按题作文。要求写成记叙文，要交代清楚是一堂什么课，以及这堂课的内容和感受。
13、 温暖
要求：（1）写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。（2）内容具体，条理清楚，语句通顺。
14、那件事，我总忘不了
要求：要有具体内容，有中心，有条理，有真情实感；注意前后照应，语句通顺，字体工整，会用学过的标点符号。
15、再见了，老师
提示：六年的小学生活中，有许多往事历历在目，有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。
16、 愉快的一天
要求：（1）选择一天中的'一两个事例来写。（2）中心明确，叙事具体。
（3）450字左右。
17、我学会了
要求：（1）先审清题意，再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。
（2）要围绕中心，按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。（3）500字左右。
18、 想起这件事，我就
要求：（1）把题目补充完整。（2）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。（3）字数在450字左右。
19、 我得到了
要求：（1）在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。（2）通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。
20、真了不起
提示：在我们现实生活中，有许多有能耐、有特长的人，请你围绕“了不起”选择二、三件事，把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。
21、不做“小皇帝”了； 小帮手； 妈妈笑了 （任选一题）
材料：今天是星期天，爸爸、妈妈不在家，我决心抓住这个机会锻炼一下自己。我克服了不少困难，洗衣、做饭爸爸、妈妈回来了，看到这情景
要求：（1）请以上述材料为基本内容，展开合理想象，突出重点。把事情的经过部分写具体。
（2）适当进行心理活动描写。（3）不少于450字。
22、一次（堂）的 活动（课）
提示：在六年的小学生活中，你上过数以千计的课，参加过无数次的班队活动和社会实践活动。这些课，这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象，因为或者生动风趣，或者别开生面，别具一格，或者使人茅塞顿开，深受启发
请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作。
六年级毕业考作文 篇4
一、材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊!
要来：根据提供的材料自拟文题，抓住感到意外这样做真不容易展开合理想象，写一篇400字左右的记叙文，要把事情的起因、经过写具体。
二、(一)、六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢?请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。
(二)、 尝试也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次( )的尝试》补充完整，写一篇记叙文。
要求：
1、从以上两题中任选一题完成。
2、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。
三、根据下面所给的词语，编个故事，不少于400字。
考场小白兔山坡指南针狐狸
四、你们家的星期天都是怎么过的，选择一个你最愿意写的星期天，写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体，语句写通顺。
五、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数400以上。
六、题目：可爱的______
要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如表弟、表妹、小猫、小狗等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。
六、给自己的幼儿园老师写一封信，汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面，注意选择合适的语言。
七、我很感激她
要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。
八、我们玩得真快活
要求：1.按照事情的发展顺序，抓住重点写。
2.注意写出快活的情感。
九、题目：告诉你一件新鲜事
要求：选材要新颖，按事情发展顺序写，条理清楚，结构完整，字数400个以上。
十、1.写作知识。
(1)把括号里不正确的部分用/线划去，留下唯一正确的一个。
①《我的同桌刘兵》这篇作文应重点写(我 刘兵)。
②在一篇文章里，有的内容在前面讲过了，后面又交代一下，这种写法叫做(前后照应 承上启下)它可以使文章前后联系紧密。
(2)《春游南山》这篇作文应该选择哪些材料来写。选择最适合的3个材料，把序号填在括号里。( )( )( )
①天亮起床、梳洗、作准备。
②集队候车近一小时。
③沿途所见、所闻、所感。
④来到南山公园门口，顿觉秀色*流。
⑤按游览顺序描写南山美景。
⑥一个同学不慎跌倒，手擦破了点皮。
⑦登到山顶，极目远眺，不忍离去。
⑧回来的路上，同学们有些疲劳，多数人在车上睡着了。
六年级毕业考作文 篇5
一、六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。
二、你们家的星期天都是怎么过的，选择一个你最愿意写的星期天，写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体，语句写通顺。
三、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数400以上。
四、他（她）这样做不好
提示：写别人做过的一件事，要把事情经过写清楚，并写出自己的看法或想法。
要求：（1）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。
（2）字数在500字左右。
五、我这堂课
要求：从“喜欢”、“不喜欢”、“讨厌”中选择一个填在横线上，然后按题作文。要求写成记叙文，要交代清楚是一堂什么课，以及这堂课的内容和感受。
六、那件事，我总忘不了
要求：要有具体内容，有中心，有条理，有真情实感；注意前后照应，语句通顺，字体工整，会用学过的标点符号。
七、再见了，老师
提示：六年的小学生活中，有许多往事历历在目，有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。
八、想起这件事，我就
要求：（1）把题目补充完整。
（2）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。
（3）字数在450字左右。
九、我得到了
要求：（1）在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。
（2）通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。
（3）450字左右。
六年级毕业考作文 篇6
一次次抚摸着毕业照，看着上面亲切的面孔真的好怀念过去。
那个矮矮肥肥的小姑娘脸上肉肉的，摸起来手感好极了，我总是掐她的脸；会有那个一脸认真的女孩，她是我最好的朋友。还有那个笑得要抽筋的女孩，她性格活泼，这笑也是纯纯的，很自然，她还喜欢叫人欧尼；相片中间的那个人是我们班最高的，才十三岁就已经一米七了，他旁边那个黑胖子红领巾系得斜斜的，还有我的同桌先生，笑得那么欠。我们的班主任也笑着，完全看不出平常严肃的样子。
这张毕业照，是我们小学六年生活最好的证明，它包含着我们对母校的不舍。这张毕业照，是我们小学六年生活的见证。这张毕业照，是我们小学六年生活的总结。这张毕业照，是我们各奔东西的证明。
每每看着这张毕业照，我就想起了我可爱的同学。
六年级毕业考作文 篇7
“考完了吗？真的考完了吗？”
6号，我们考完了毕业考，这句话是我在考完试后的感慨、疑问，因为年的毕业考的复习阶段很轻松，不像以前很紧张。
我的小学毕业考说轻松的确很轻松，说很紧张也很紧张。
记得在六月中旬时，我晚上老师睡不着觉，妈妈说我肯定是太紧张了，可我却没有什么感觉，但是翻来覆去老是睡不着。
有一天晚上，我还是睡不着，我烦了，“怎么老是睡不着觉，害得我上课都没有精神。”我心想，于是我坐在床上，拿起语文书就默读了起来，越读越困，于是就昏昏沉沉的睡着了，后来天气越来越热了，我就开空调睡觉，说来也怪，一开空调我就睡得特别香，一觉到天亮。
好了，不说睡觉了，接下来我想谈谈整个毕业考。
语文试卷主要没有什么难得，因为在考试前余老师对我们进行了全面的复习，考的题目和他讲的一模一样。后来，我们同学在背地研究，发现余老师可能知道毕业考的试卷题目，因为余老师在考前叫我们写的作文正是毕业考的作文题目，就算余老师蒙对作文题，但生字却说不过去了，因为余老师在考前听写的生字100%就是考试题目。好了，就算余老师知道试卷，他也是对我们好的。
在毕业考时，我们在06-9班考试，发现有两三个同学作弊。作弊经过：她们先在草稿本上撕下一点儿纸，然后在上面写上答案或者问题，然后假装笔掉在地上，弯腰去捡，其实在捡的时候就随便把小字条仍在地上，然后林伟一位同学，也用同样的动作弯腰捡笔，就随便捡起地上的小字条。
她们这样要重复起码每次考试不少于三次，监考老师尽然没有发现，难道是他的眼睛看不见吗？我想监考老师可能想：“算了，小学最后一次考试了，就让他们传吧！我就睁一只眼闭一只眼吧！”。
作弊我就谈到这里，我想在这里提醒作弊的同学“是你的永远都会是你的，不是你的，得到了也会失去”。
随着“考试这是结束……”这一阵铃声，我们小学最后一次考试结束了，这一阵铃声是终点也是起点。它是你小学时光结束的铃声；它也是你开启中学学习的起点。
让我们携起手来共创中国美好的明天。
20年后我们再相聚！
六年级毕业考作文 篇8
一、命题的指导思想
依据课标，凭借教材，考察学生积累理解和运用祖国语言文字的能力，着重对学生的语文素养进行综合考察。
小学语文毕业考试为合格考试，以考查基础知识与基本能力为主。服务于初中教学，与初中教学接轨，重点考察学生的阅读与习作能力。
二、命题的范围与要求
范围：人教版小学语文六年级的教学内容为考核重点，同时延伸到小学语文课本上程度相当的课外阅读。
要求：在全卷100分的题目中，积累与运用占35%;阅读占30%;习作占35%。
三、考查内容
1、以教材中的词语、成语、古诗词、文言文、名言警句为主;考点源于教材，但试题不能照搬教材。
2、要求会写的字的掌握情况：同音字的辨析，字词的理解，词语的积累。
3、句子的考查：对句子的理解，句子的积累与运用，将句子写生动，初步掌握句子的几种基本类型，能进行句式的转换。
四、阅读
能背诵、默写诗词和课文指定的段落，能根据内容填空。能分析课文的重点语段，回答问题。理解词语在语言环境中的恰当意义，体会作者思想感情。
五、作文
最后，预祝小升初的同学们都能取得优异的成绩，进入理想的中学!
六年级毕业考作文 篇9
一、 (一)六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑…… 如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢?请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。
( 二) “ 尝试” 也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次( ) 的尝试》补充完整，写一篇记叙文。要求： 1 、从以上两题中任选一题完成。 2 、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。
二、 根据下面所给的词语，编个故事，不少于400 字。考场 小白兔 山坡 指南针 狐狸
三、你们家的星期天都是怎么过的，选择一个你最愿意写的星期天，写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体，语句写通顺。
四、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福…… 请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数400 以上。
六、题目：可爱的______要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如“ 表弟、表妹、小猫、小狗” 等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。
七、给自己的幼儿园老师写一封信，汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面，注意选择合适的语言。
八、我很感激她要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。
九、我们玩得真快活要求：1 .按照事情的发展顺序，抓住重点写。 2 .注意写出快活的情感。
十、题目：告诉你一件新鲜事要求：选材要新颖，按事情发展顺序写，条理清楚，结构完整，字数400 个以上。十二、
他(她)这样做不好提示：写别人做过的一件事，要把事情经过写清楚，并写出自己的看法或想法。要求：(1 )中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。(2 )字数在500 字左右。十三、
我()这堂课要求：从“ 喜欢” 、“ 不喜欢” 、“ 讨厌” 中选择一个填在横线上，然后按题作文。要求写成记叙文，要交代清楚是一堂什么课，以及这堂课的内容和感受。
十四、温暖要求：(1 )写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。(2 )内容具体，条理清楚，语句通顺。(3 )文章在400 字以上。
十五、那件事，我总忘不了要求：要有具体内容，有中心，有条理，有真情实感;注意前后照应，语句通顺，字体工整，会用学过的标点符号。
十六、再见了，老师提示：六年的小学生活中，有许多往事历历在目，有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。
十七、愉快的一天要求：(1 )选择一天中的一两个事例来写。(2 )中心明确，叙事具体。(3 )450 字左右。十八、 我学会了要求：(1 )先审清题意，再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。(2 )要围绕中心，按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。(3 )500 字左右。
十九、想起这件事，我就要求：(1 )把题目补充完整。(2 )中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。(3 )字数在450 字左右。
二十、我得到了要求：(1 )在横线上填上一个适当的词语，如“ 表扬” 、“ 锻炼” 、“ 理解” 、“ 教育” 、“ 关心” 、“ 教训” 等，把题目补充完整。(2 )通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。(3 )450 字左右。
二十一、真了不起提示：在我们现实生活中，有许多有能耐、有特长的人，请你围绕“ 了不起” 选择二、三件事，把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。
二十四、我爱家中的要求：选择家中一喜爱之物，写出它的特点及可爱之处，并表达对生活的热爱。要有真情实感。
二十五、毕业考试之前要求：(1 )这是你第一次参加毕业考试，你和周围的人在考试之前一定会有许多想法、说法、做法。请你认真回忆一下，恰当地选择材料，具体、真实地写出来。
二十六、我品尝到了成功的喜悦提示与要求： 1 、 六年小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动…… 每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。 2 、 有中心，有条理，语句通顺连贯。不少于400 字。 3 、 不会写的字查字典，超过四个不得优。
二十七、读《------ 》后的体会要求：1 、认真阅读短文《------- 》一文，写出自己阅读后的真实体会和感想。二十九_____的我。要求：⑴ 在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整，如爱动脑筋的我，倔强的我，爱看课外书的我……
⑵ 通过一件具体的事介绍自己的特点。 ⑶ 作文中不出现自己的名字。 ⑷ 字数在400 字以上。三十一、《乐》提示：我们生活充满了欢乐，本题要求把你看到或亲身经历的“ 乐” 事，写一篇记叙文，要有真实感，不少于500 字。
