精选六年级的作文八篇

在日常学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的六年级的作文9篇，希望对大家有所帮助。

六年级的作文 篇1

粉红色的小耳朵，矮矮而灵敏的鼻子，短短的尾巴；走起路来一耸一耸的；白天睡觉，夜间活动，是个不折不扣的小懒虫；讨厌阳光、喜爱屯粮、酷爱跑轮……说了这么多，你猜到了我说的是哪种可爱的小动物吗？哈哈！对了，就是小仓鼠！我家也有着一只小仓鼠，名为“白雪公主”；它全身雪白，走起路来就像个公主似的尊贵优雅，所以叫做“白雪公主”。

公主刚刚来到我家时，并不适应，总在笼子里东张西望，只要有一点声音都会把它吓成一团。于是，我开始每天给它喂食，让它熟悉我的气味，慢慢的，它的胆子大了起来，就开始调皮起来欺负我了。我给它喂食的时，它就趁机钻进我的袖口挠我痒痒；我给它洗澡时，它便伶伶俐俐地跳进水中，溅得我一脸都是水，真是让我哭笑不得啊！

我们已经越来越熟悉了。每天，我们在一起散步、玩耍，成了最亲密伙伴。记得有一次，我在电视上看到有人训练兔子站立，我就在想，兔子能站立，为什么仓鼠不能呢？我拿出一大片菜叶，撕下了来准备拿一小片给公主充饥。马上开始训练了，我用手拿着菜叶，在公主的头上晃来晃去，它闻到了味道，就跟着抬头，我一直往上抬，看着它鼓鼓的肌肉，似乎用尽了全力，最后，它完全站立了起来。那样子像个“跟屁虫”似的，逗得我开怀大笑。为了奖励他，我又撕下一小片菜叶让它吃，它兴奋地抬起两只前爪向我摆了摆。我又把菜叶放在了那个位置，聪明的公主一下子就站了起来，但是由于用力太猛，直接就摔了个嘴啃泥，可它毫不气馁；我们尝试了许久，公主终于学会了站立这项技能！现在，就算我随便拿一个物体放在它的上空，它也会轻松地站起来。我真为有这样的小宠物朋友而感到自豪啊！

这就是我的小宠物―仓鼠中可爱的“白雪公主”。

六年级的作文 篇2

大家看到这个题目肯定会不解，鞋子有什么美呢？可是我却找到了它的美。

我们天天都穿着鞋，鞋也天天无怨无悔地踏在地上。我们穿着鞋，冬天温暖、夏天舒适。鞋子对自己的功劳也从不炫耀。如果不穿鞋，冬天脚会冻僵，夏天脚就会被滚烫的地面烤得发热。难道这不是鞋子的“美”吗？鞋子给了我们温暖、舒适，可它却裹在脚外承受着寒冷。脚舒服了，可它一天天磨破、变黑。

谈到这个，我想到了在生活中默默工作、无私奉献的人。

那些人，他们从不像其他人那样工作叫苦叫累，有了一点儿功劳就到处吹嘘。但他们的活儿更多更重，功劳更多。

在地震灾难中，有 许许多多 老师为了自己学生的生命，而奉献出自己年轻的生命。鞋子难道也不是为了脚而被磨破吗？

我赞美鞋子，但更赞美那些默默无闻、无私奉献的人！

六年级的作文 篇3

花群一片，独特一花。

茫茫花海中，偏偏有着这么一朵奇花，一一独特！

一片紫色的紫罗兰中，一朵亮丽且显眼的红花偶然出现在花群的正中，让人放眼望去，都大开眼界。

花儿的花瓣都挺大的，大约有16厘米的样子。这些花瓣被分成了外。中。里三层。最外层的花瓣明显有点枯萎了，有点黄色，还有点黄褐色。靠根的地方颜色都很浅，而越往上颜色就越红，而到顶端的时候，花瓣明显往外凸了，还有焦黄焦黄的颜色，让整片花瓣看起来都不“新鲜”。

第二层花瓣明显好多了！就像人一样，刚刚“成年”，长的非常“茂盛”，颜色看起来也很饱合，饱满。第二层花瓣离根近的地方，跟第一层的一样，也很浅，可浅完过后，它就立马变深了，连个过程也没有！

第三层花瓣看起来嫩嫩的，没有第二层那么艳丽，也没有第一层的枯萎，看起来像是刚长出来不久的，那就够让我惊讶的了，因为，我从没有看过一朵花的新陈代谢这么快的！它的颜色最红，也没有红唇膏那么红，最浅的，接近白色，比刚长出来的嫩叶还浅。

在一片紫色的花海中，更突出了它的独特。

六年级的作文 篇4

走吧，走吧，在这无边的草原上，东方的鱼肚白刚把光撒向草原，草原上就升起了一层薄薄的雾。像岩浆一般在地面上疯狂蔓延，所到之处，草地，灌木便显现出来。

远处升起袅袅炊烟，时而有兔子经过。草原的活动即将开始，大家都忙着准备自己的节目。偶尔听的见牛儿的叫声，是别家牧童在牵牛吗？走吧，走吧，在这充满生机的草原上。

我看见一只獾。它在草丛中奔跑着，准备找点东西吃。它跑向一个小小的洞，在这里守候，远处，总能听见牧人的喊声。太阳冉冉升起，差不多就要在头顶上了。这时，一只肥硕的旱獭从洞中探出头。“咔嚓”一声，随后，一切又恢复到了原来的样子。当然，除了那獾空空的`肚子，走吧，走吧，在这神秘的草原上。

很幸运，我碰上了一个营地。牧羊犬在帐前来回踱步，守卫着这里。儿童在草地上奔跑，打打闹闹，有些时候，还抱着牧羊犬疯上个一两圈。要知道，牧羊犬能比狼犬大半个肩胛呢。这里的男主人放羊去了，留下了勤劳善良的女主人。走吧，走吧，在这美丽的草原上。

什么是美？这句话不是问大脑而是记忆。美是什么样？这句话不是问记忆而是问心灵。草原是一份纯真的美，哪里都使人心旷神怡。有些时候，人们忙于工作，养家糊口，已经淡忘了美的样子。但总有一刻，在《吕氏春秋》前。

在仓颉造字之前，一位农民看向树林的触动，一只小羊在吃草时猛然感到的多汁，千千万万双细手在江畔浣纱时感到的水道德血脉……这，还有人记得吗？

我记得：这，是美的样子。

六年级的作文 篇5

时间，可以证明一切，也可以毁灭一切。时间只有我们失去了才知道它的珍贵。下面，让我们看一看名人珍惜时间的事例吧！

爱迪生一生只上过三个月的小学，他的学问是靠母亲的教导和自修得来的。他的成功，应该归功于母亲自小对他的谅解与耐心的教导，才使原来被人认为是低能儿的爱迪生，长大后成为举世闻名的“发明大王”。

爱迪生从小就对很多事物感到好奇，而且喜欢亲自去试验一下，直到明白了其中的道理为止。长大以后，他就根据自己这方面的兴趣，一心一意做研究和发明的工作。他在新泽西州建立了一个实验室，一生共发明了电灯、电报机、留声机、电影机、磁力析矿机、压碎机等等总计两千余种东西。爱迪生的强烈研究精神，使他对改进人类的生活方式，作出了重大的贡献。

“浪费，最大的浪费莫过于浪费时间了。”爱迪生常对助手说。“人生太短暂了，要多想办法，用极少的时间办更多的事情。”

一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡，说：“你量量灯泡的容量。”他又低头工作了。过了好半天，他问：“容量多少？”他没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了测得的数字伏在桌上计算。他说：“时间，时间，怎么费那么多的时间呢？”爱迪生走过来，拿起那个空灯泡，向里面斟满了水交给助手说：“里面的水倒在量杯里，马上告诉我它的容量。”助手立刻读出了数字。

爱迪生说：“这是多么容易的测量方法啊，它又准确又节省时间，你怎么想不到呢？还去算，那岂不是白白地浪费时间吗？”助手的脸红了。

有一次，我在英语班有一个句子错了，老师竟然罚了我100遍，还要在那里写完，我认为时间还早，所以我写一会儿，玩一会儿，2个小时也没有写完，老师更生气了，又涨了1倍。由于我的不珍惜时间，换来了更多的惩罚。

珍惜时间等于珍惜生命，不要等我们失去了时间才知道它的珍贵！

六年级的作文 篇6

噢，又来一个，哈哈！听，那是什么声音。噢，原来是我们捕鱼摸河蚌时发出的欢呼声。暑假作文600字：有趣的一件事作文

今年暑假，爸爸带我们回老家。几天里，我们把都梁公园、八仙台、淮河风光带玩了个遍，可是最有趣的就要数我们回南京时在我爷爷家旁边捕鱼摸河蚌时的情景了。

到了小河旁，我和姨妹冲下了车，又追又跑，好不开心啦。这时候，爸爸把衣服给全部脱掉，大声喊：看好了。然后慢慢地走下河去，游起泳来。我顿时惊叹不已，夸爸爸的游泳技术高超。爸爸高兴的把手往下一伸，一摸。呵，一个大河蚌就落在了爸爸的手中。爸爸得意洋洋的把河蚌扔到了岸上，然后爸爸让我和姨妹一起去我爷爷家拎个水桶。不一会儿，我们便拎了个铁桶晃晃悠悠的来到了小河旁，我突然看到地上有许多河蚌，我便奇怪的问道：这些河蚌全部是爸爸摸得吗？妈妈笑着说道：你爸很厉害的，所以这些全部都是你爸爸摸得。我听到后立即把铁桶递给爸爸，然后夸奖道：爸爸，你太有才了。爸爸听到后乐呵呵的笑了起来。突然，爸爸的脸色来了个180度大转弯，叫道：你这个大笨蛋小鱼，竟然敢啄我，看我不把你捉拿归案。于是爸爸使出浑身解数，三下五除二便抓住了两条小鱼，扔了上来。哇，爸爸，你太牛了，竟然捉了两条昂针鱼，太厉害了。妈妈说：这一条野生昂针鱼就值20元钱，如果你爸爸在多捉一点，那我们家可不是赚大了吗。这时爸爸又扔上两条鱼，我赶快跑过去看，呀，又来了一条昂针鱼，还有一条我们叫不出名字的鱼。我的好奇心用上来了，问道：爸爸，你摸了多少河蚌啦？满满一桶啦。爸爸回答道。接住，又来三条鱼。爸爸喊道。妈妈手忙脚乱地把在地上活蹦乱跳的鱼给抓住了。爸爸把铁桶放在了岸边，然后走了上来。爸爸把衣服迅速的穿好，然后对我说：聪聪，你过一会儿把这些地上的河蚌送到你爷爷家去。爸爸妈妈把地上的河蚌包装好以后，然后开车把我们送到上坡上。然后我拎两袋河蚌，姨妹拎一袋鱼来到爷爷家。我们把这些东西送给了爷爷奶奶，爷爷奶奶高兴的合不拢嘴。然后，我又上了车，坐在座位上，看着河蚌。突然，我发现了上面有许多虫子，于是我问妈妈：那个上面的东西是什么？呀，河蚌什么有蚂蝗。我心想：今天晚上的晚饭一定有红烧河蚌肉，但是河蚌上面有蚂蝗，太恶心了，我绝对不吃。

到了家，爸爸下车把河蚌全部从桶里倒了出来，并且笑眯眯的看了看这些河蚌，指出了哪些是河蚌精，哪些是河蚌小兵。这下可把我们笑得前俯后仰，直不起腰来。晚上，我们家的餐桌上真的出现了红烧河蚌肉，可是我却一点儿也没有胃口。

哈哈，回老家真有趣，我也必须学习游泳了，好在下次回老家捕鱼摸河蚌的时候能助爸爸一臂之力。

六年级的作文 篇7

大家好！我是樱花。我原产于中国长江，后来流域到了日本。我喜欢阳光，也喜欢湿润的地方，我的根又细又浅，所以对烟和风的抵抗力非常弱。我的花朵非常美丽，在我盛开时节，满树烂漫，如云似霞，是不是既漂亮又浪漫呢？

我是世界著名的花木，中国是我的故乡之一。早在中国的秦汉时期，在宫苑之中就已经出现了我的身影，在唐朝我已经普遍出现在私家庭院里了。我的名字—“樱花”一词，最早出现在李商隐的诗句；“何处哀等随意管，樱花永巷垂杨岸。”以后也有诗人多次提及我，如元朝郭翼有“柳色青甚把，樱花雪未乾，”明朝于若灜也在诗句中提及我：“三月雨声细，樱花疑杏花。”等诗句。我也是日本的国花，是日本人春的象征，古代日本人把我看作神木，并不是因为我的美貌而是因为我全身都是宝。皮、根、叶可入药，我的木材是做家具、漆器、雕刻及图板的上等材料。

我妩媚多姿，繁花似锦，是公园、庭院的重要观赏花木。中国栽种我有20xx多年咧。如果要让我自然生长，我可以长到25米左右呢！是不是很高呢？世界上种植我我的国家就数日本最盛，我的姐妹有800个种类，日本就占去了一半。我在日本的姐妹们分为两大类五个系：山樱类（野生）有山樱和彼岸樱二系，花多的姐妹为单瓣；里樱类有里樱、染井吉野（吉野）樱、早樱三个系，花多的姐妹为重瓣，如日本的“菊樱花”姐姐的花瓣竟有300多片！最常见的的姐妹有：山樱花姐姐、毛樱花妹妹、红白樱花妹妹和瑰丽樱花姐姐……

“生命、幸福一生一世永不放弃，命运的法则就是循环”，这就是我，你们认识我了吗？

六年级的作文 篇8

我们，在家长的帮助下成长；我们，在老师的教导下成长；我们，在同学的鼓励下成长……每一次感受到爱意，都好像看到了一朵花儿的绽放。家里，校园里，医院里，公园里……处处盛开着美丽的花朵。而校园里，可以说是一片花的海洋。

记得有一天下午，下午下课的时候，几个同学结伴去厕所，一位同学的电话手表掉进了下水道，瞬间许多同学围了上来，没有人在看热闹，个个都心急如焚地帮忙想办法。一个人拨打了电话，从脚下传来了一阵电话铃声，有些同学跑去找老师，老师表示这种情况无能为力。还是再买一个吧。可她依然坚持，一定要找出来，甚至还无厘头地开口骂人。这个时候，同学们选择了将心比心，盛开了一朵宽容之花。后来，他们找来了保洁阿姨和后勤部的老师傅，忍着恶臭，从水沟中找出了手表，这本是他们根本没有义务要做的事，可他们依然选择乐于助人。还绽放出了助人为乐后的笑容，笑得像菊花般灿烂，盛开了一朵帮助之花。

过了几天，那位丢失手表的同学还专门花了许多心思制作了一张精美的感谢信和一面火红的锦旗，上面绣着一个个如同金子般闪耀着的赞美话语。这时候，盛开了一朵感恩之花。感恩，是每个人都该拥有的美好品德，却在这么一件不起眼的小事中被表现了出来，表现得淋漓尽致！

下午的托管课，如果我们表现得好，老师会奖励我们去操场上玩耍，每当那时，校园里便充满了欢声笑语，同学们的脸上都洋溢着花儿般美好的笑容。这时，放出了一种象征友好的友谊之花。

在春芽文化艺术节时，同学们在舞台上自由发挥着自己的特长，盛开着自信之花。在体育节时，大家开展了“水到渠成”的活动，大家都十分努力，为了班级的荣誉在赛场上挥洒着汗水，盛开着团结之花。在班干部竞选的时候，台下的阵阵掌声，那是同学们的赞许之花。

啊，我们美丽、温暖的校园，真是一片名副其实的花海啊！