钓鱼-六年级-记叙文

大家一定都接触过作文吧，尤其是在作文中占有重要地位的记叙文，记叙文根据写作对象的不同，可分为写人的记叙文、叙事的记叙文、写景的记叙文、状物的记叙文几大类。那么应当如何写这类型的作文呢？以下是小编整理的钓鱼-六年级-记叙文，希望对大家有所帮助。

今天傍晚，妈妈带我和弟弟一起去公园钓鱼玩。

走了一会儿，我和弟弟的目光同样聚集到了钓鱼的那个地方。看着旁边那些人老练地操作着鱼杆，不知不觉我自己的手也好像握着鱼杆一样动了起来。妈妈见我和弟弟这番着迷于钓鱼，便同意让我们去钓鱼了。而妈妈她自己自有安排，就是去各种服装店里“聊天”。

我手里握着鱼杆，串好鱼饵后，便把它轻轻地抛到了水中。一开始，我眼睛一动不动地盯着水面上的动静。但我毕竟没有多大耐心，坚持了一会儿后，便开始焦躁不安起来。我开始左顾右盼了。一会儿瞄一瞄别人水桶里“战绩”，一会儿又过身来望望川流不息的商业街。不知道为什么，我无缘无故地开始抖起腿来。就好像得了多动症一般，一刻都不能安静下来。过去了许久，水面只有鱼杆的身影。估计鱼都被我吓跑了。因为我动不动就要提起鱼杆看一看有没有鱼“上钩”了。水面上的'波纹好不容易渐渐消散，我又将水面的宁静打破。鱼不吓跑才怪！

不久，弟弟也掉上了一条鱼。我的心里开始有些不平了：“凭什么七岁的小孩都能钓到，我一个六年级的大高个竟比不过一个小孩，谁那么傻会信啊！”我稳定了一下情绪，重新调整状态开始钓鱼。这一次我格外的认真，既没有左顾右盼，也没有乱动。功夫不负有心人。不久，我就感觉到了鱼杆向下动了动。就立刻把鱼杆拉上来。哈哈，这下我也有“战绩”了。虽然是条小得不能再小的鱼，但好歹是我自己亲手钓来的“战绩”。

哎，看来那句“急性子吃不了热豆腐”的土话是真的。我的耐心可真得好好练练了。