教师名言汇总

在我们平凡的日常里，大家总免不了要接触或使用名言吧，熟记名言有助于加深对知识理解类题目的理解。你所见过的名言是什么样的呢？下面是小编收集整理的教师名言汇总，仅供参考，希望能够帮助到大家。

教师的名言 篇1

1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。————李商隐《无题》——李商隐

2、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈

3、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶

4、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶

5、少女的年龄，正是一个人用愉快而得意的梦境来麻醉自己的年龄。她时时刻刻想着爱情，那种浓厚的兴趣与好奇心，要不是因为她愚昧无知，简直不能不说是无邪的了。——佚名

6、人生最大快乐，是自己的劳动得到了成果。农民劳动得了收获工人劳动出了产品医生劳动治好了病教师劳动教好了学生，其他工作都是一样。——谢觉哉

7、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知

8、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知

9、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知

10、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知

11、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。——魏书生

12、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭

13、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭

14、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐

15、教师总是真正上帝的代言者，真正天国的引路人。——杜威

16、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基

17、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基

18、保持和培养每个学生的自尊心，取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。——苏霍姆林斯基

19、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——赞科夫

20、人生就是学校。在那里，与其是幸福，毋宁是不幸才是好的教师。因为，生存是在深渊的孤独里。——海德格尔

21、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔

22、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦

23、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦

24、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

25、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦

26、没有比人生更难的艺术了，其他的艺术学问到处都有教师。——辛尼加

27、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基

28、机会对于不能利用它的人又有什么用呢。正如风只对于能利用它的人才是动力。——西蒙

29、思想好比火星：一颗火星会点燃另一颗火星。一个深思熟虑的教师和班主任，总是力求在集体中创造一种共同热爱科学和渴求知识的气氛，使智力兴趣成为一些线索，以其真挚的、复杂的关系——即思信的相互关系把一个个的学生连接在一起。——苏霍姆林斯基

30、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。——苏霍姆林斯基

31、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基

32、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基

33、教师常常忘记，品德首先是在人们相互交往中形成的。伟大的义务感，只有当它能在生活实践的每一步中得到生动体现时，才能成为人的行为准则。在培养未来的一代人时，我们应当首先在个人领域，即在青年人靠良心的驱使而产生并得到控制的相互关系领域里，培养最纯洁，最富有人道主义的情感。——苏霍姆林斯基

34、要使孩子们从小就懂得和领会到：他的每一步、每一个行动都会在他身边的人——同志、父母、教师和“陌生者”的精神生活引起反响。只有当他不给别人带来灾难，不欺负和扰乱别人时，才能成为一个生活得平静而又幸福的人。——苏霍姆林斯基

35、教师是人类的灵魂工程师。——斯大林

36、我们读书时，是别人在代替我们思想，我们只不过重复他的思想活动的过程而已，犹如儿童启蒙习字时，用笔按照教师以铅笔所写的笔画依样画葫芦一般。我们的思想活动在读书时被免除了一大部分。因此，我们暂不自行思索而拿书来读时，会觉得很轻松，然而在读书时，我们的头脑实际上成为别人思想的运动场了。所以，读书愈多，或整天沉浸读书的人，虽然可借以休养精神，但他的思维能力必将渐次丧失，此犹如时常骑马的人步行能力必定较差，道理相同。——叔本华

37、点燃了的火炬不是为了火炬本身，就像我们的美德应该超过自己照亮别人，否则等于没用。——莎士比亚

38、好花盛开，就该尽先摘，慎莫待，美景难再，否则一瞬间，它就要调零蒌谢，落在尘埃。——莎士比亚

39、道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。——裴斯泰洛齐

40、“良好的模范恳切的语言和真诚坦白的同情”，系指家长、教师、同学及其他人的示范对儿童的影响。——夸美纽斯

41、教师的职业是太阳底下最光辉的职业——夸美纽斯

42、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔

43、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠

44、故欲改革国家，必先改革个人；如何改革个人。唯一方法，厥为教育。——张伯苓

45、教师的工作不仅影响每个学生的未来，而且影响整个社会文化的发展。——傅任敢

46、生活渐渐地作出了结论：只要整个学校、全体教师和全体学生作出努力，首先是教师努力教育，没有也不会有一个学生不能成为诚实正直、热爱劳动、坚强勇敢、无限忠于祖国和劳动人民的人。——苏霍姆林斯基

47、我校教师集体认为，最重要的教育任务之一就是要使学校成为培养学生的公民精神、劳动态度以及思想和道德——审美态度的第一个场所。如何在孩子这个未来的公民头脑里培养起一个公民、一个劳动者、一个共产主义建设者的牢固思想核心，这是我们在教育工作过程中进行自我检查的最重要的准则和主要尺度。——苏霍姆林斯基

48、个性是某些发展中的而且继续地在完成着的东西，而不是某些一下子什么都已经具备的和现成的东西。它只能在生活的历史中，在它的继续生长中看得出来；这好比是一个历程，而不只是从生活的一个特殊侧面所能发观的东西。教师们完全有可能会对个别的儿童这样的大惊小怪，为他们的特点、他们的好恶、他们的弱点和缺点而过分操心，以致她们没有觉察到真正的个性，而且的确倾向于采取对于个人的才能显然不忠实的各种方法。一个儿童的个性不能在某一瞬间他做什么，或者他有意识地喜爱什么就看得出的；它只能在他的行动的相连续的过程中才看得出。——杜威

49、如果教师让每一个学生都具有的那些各不相同约智慧、情感、性格特点都表现出来，就会在学生的发展上取得很大成效。这样做，儿童的精神力量就会焕发出来。——赞科夫

50、最重要的要求之一就是：积极地、坚持不懈地在全体学生包括最差的学生的发展上下功夫。实验教学多年来积累的经验证明，教师能够顺利地实现上述要求并取得良好的效果。既然连差生都在自己的发展上前进了一大段路程，所以他们举握教材的可能性就越来越大了。这一点是非常重要的。因为对于差生和学习落后的学生，更加需要坚持不懈地、目标明确地在他们的发展上狠下功夫。——赞科夫

51、……但更重要的是另外一种意义上来理解个别对待，即不仅要考虑到学生的注意、思维的特点及其他心理特点，而且教师要下功夫发展这个或那个学生的特点。从教育学的观点创造条件，来满足学生的要求，给他们的爱好找到出路，并予以正确的引导，——这些是更加重要的。——赞科夫

52、所谓真正的教育，就是指不仅让儿童完成教师的要求，而且使他们的个性、他们的精神生活得到自然的成长。——赞科夫

53、如果教师的聪明才智“深化”到培养每个学生“创造性的能力”上来，如果教师所讲的话善于激励学生投入创造性的能力的竞赛，那末，学校里将不会有一个平庸的学生，理所当然地，生活中也将不会有一个不幸的人。——苏霍姆林斯基

54、。我们身为教师，要特别审慎地对待学生心灵深处萌发的爱情问题。男女青年萌发出这种人的最高尚情感，表明他们充满着旺盛的青春活力；此时教师的使命是把它引入进一步发展智力和培养品德的轨道。随着爱的情感的产生，也就出现了对爱情的初次严峻考验。——苏霍姆林斯基

55、教育者要善于掌握分寸，要有敏锐、体贴入微的态度，以便让爱情作为一种能使人高尚的珍贵情感进入正在成长中的年轻一代的精神生活中去。教师要教育他们不要把肉体的快乐放到第一位，要用高尚的情操陶冶自己。——苏霍姆林斯基

56、教育学，特别是教育理论，首先是在实践上适应一定目的的科学。如果我们不向自己提出一定的政治目的，那我们就不能够单纯地去教育人，也就没有权利进行教育工作。没有明确的、广泛的和人所共知的目的的教育工作，会变成脱离政治的教育工作——马卡连柯

57、为什么教师要研究心理学，教育史，各科教学法一类的科目呢。有两个理由：一、有了这类知识，他能够观察和解释儿童心智的反应——否则便易于忽略。二、懂得了别人用过有效的方法，他能够给予儿童以正当的指导。——杜威

58、教师的工作就其本身的逻辑、哲学基础和创造性质来说，本来就不可能不带有研究因素。这首先是因为，我们与之交往的每一个个体，在一定程度上说都是一个具有自己的思想、情感和兴趣的独一无二的世界。如果你想使教育工作给教师带来欢乐，使每天的上课不致变成单调乏味的义务，那就请你把每个教师引上进行研究的幸福之路吧。——苏霍姆林斯基

59、学校向来是把传统的财富从一代传到下一代的最重要的手段。与过去相比，这种情况更加适合于今天。由于经济生活现代化的发展，作为传统和教育的传递者的家庭已消弱了。因此，比起以往来，人类社会的延续和健康，要在更高程度上依靠学校。——爱因斯坦

60、太阳底下再没有比教师这个职务更高尚的了。——夸美纽斯

61、教师必须为形成较好人类而献出一切。——蒙台梭利

62、教育者多么伟大，多么重要，多么神圣，因为人的一生幸福都操在他的手中。青年人往后的一切发展成就，直接影响他的，都以过去各种原始印象，起着强烈的作用。——别林斯基

63、啊，青年人的教导者，……你们应使你们的神圣的职业和以儿女付托给你们的父母的信任心变成你们身内的一团火焰，使你们和受到你们的影响的人都不止息，直到你们的祖国全被这个热情的火炬所照亮。——夸美纽斯

64、一个真正的教育音应当是学校和生活及科学之间的中介人：他应当只把科学所取得的真实的和有用的知识采用到学校中去，而抛弃那些在取得知识过程中不可避免的一切令人迷惑的东西。他应当从学校培养一代新人到生活中去，要使这一代人出污泥而不染，不为红尘中的变幻无常的诱惑所玷污，而能充分有准备地去参加等待着他们的斗争。——乌申斯基

65、一个教师只有把为别人作出贡献视为自己的最高享受，他才能成为共产主义信念的真正培育者，才能造就出具有共产主义思想的新人。一个人为了使他人幸福而奉献出自己时精神力量，并由此享受到高尚的、无私的欢乐——这种榜样是照耀青年一代生活道路的强大的光源。让学生在刚刚开始认识生活的时候，就能遇到一位可敬爱的老师，这种学校才会具有强大的教育力量。。——苏霍姆林斯基

66、教师工作不仅是一个光荣重要的岗位，而且是一种崇高而愉快的事业。它对国家人材的培养，文化科学教育事业的发展，以及后一代的成长，起着重大朗作用。——徐特立

67、我们教师正面临着一项最光荣、最困难的任务：在教师身上承担着全国的希望，这就是说，我们要为共产主义社会培养人才，在我们的肩上要成长起新的人来，并且在全世界面前建立起完美的共产主义社会，——我们在创造新文化的事业中占据最光荣最显著的地位。——马卡连柯

68、教育者不是造神，不是造石修，不是造爱人。他们所要创造的是真善美的活人。真善美的活人是我们的神，是我们的石像，是我们的爱人，教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。说得正确些，先生创造学生，学生也创造先生，学生先生合作，而创造出值得彼此崇拜之活人。——陶行知

69、在学龄初朋，教师对儿童来说，是打开事物和现象的世界的.人，而在少年时期，教师就是打开思想的世界的人。——苏霍姆林斯基

70、教师的事业，是与世界上最宝贵的资本——在体力、智力与道德发育时期的人——有关的事业，这一点构成教育职业的特点，教育活动的全部特性即系由这特点发生出来。——彼得洛夫

71、教师必须有独创性。他对学生要成为理性和启蒙的真实的火炬，使学生得以揭穿自己的错误意见，而被引导到真理的道路上去。——第斯多惠

72、在教育界立身的人，应该以教育为唯一的趣味更不消说了。一个人若是在教育上不感觉有趣味，我劝他立刻改行。——徐特立

73、教书是一种愉快的事业，你越教就会越爱自己的事业。当你看到你教出来的学生一批批地走向生活，为社会做出贡献时，你会多么高兴啊！青出于蓝，胜于蓝，后来居上，这里不也正包含着你的一份辛勤的成绩在里面吗！——徐特立

74、教师得先肯负责，才能谈到循循善诱，师生合作。教师不负责，有的因为对教学本无兴趣，当教师只是暂局。这种人只有严加淘汰一法。——叶圣陶

75、要知道，我不是一个教书匠，我是受社会所信托的人。社会把培养、教育新人——未来一代人的事业托付给了我。这是我的最崇高的事业，是我的头等大事，是我的职业义务。这是我的使命。。——阿莫纳什维利

76、我们必须认真办学以求对得住小朋友，对得住国家民族，毁誉之来，可不必计较。——陶行知

77、有些职业是这样的高尚，以致一个人如果是为了金钱而从事这些职业的话，就不能不说他是不配这些职业的；军人所从事的，就是这样的职业；教师所从事的，就是这样的职业。——卢梭

78、教师不是简单地从事于训练一个人，而是从事于适当的社会生活的形成。每个教师应当认识到他的职业的尊严；他是社会的公仆，专门从事于维持正常的社会秩序并谋求正确的社会生长。。——杜威

79、如果我们把我们的健康信托给医学家，那么我们就要把我们的子女的道德和心智信托给教育者，把子女的灵魂，同时也把我们祖国的未来信托结他们。。——乌申斯基

80、我热爱教育工作；因为它的主要任务是认识人，我在工作中首先去认识人，观察他们内心世界的各个方面。如果善于对待和善于琢磨，就能使人成才。教育的艺术就在于能够看到取之不尽的人类精神世界的各个方面。——苏霍姆林斯基

81、教师对自己的事业，对自己的教育职务，并不是真正的爱好，则无论教师怎样想在学生中争取威信与爱戴，他决不会达到目的的。——彼得洛夫

82、做教育工作的人，一般总是先进分子，他们继承了民族的文化遗产和经验，他们是受尊敬的人，我希望你们一生都做教师，再也不想别的。想成为专家，只能钻研一门科学，我希望你们钻研教育科学。。——徐特立

83、教师要使自己的教育活动真正有益于学生，有益于教学质量的提高，教师之间就要团结合作，互相配合。——叶圣陶

84、应该有这样的教师集体：有共同的见解，有共同的信念，彼此间相互帮助，彼此间没有猜忌，不追求学生对个人的爱戴。只有这样的集体，才能够教育儿童。——马卡连柯

85、一个教师集体，要有统一的工作方法，要不但能集体地为“自己的”班级负责，而且能为整个学校负责，如果没有这样团结一致的教师集体，那么，所谓正常的学校教育工作是很难想像的。——马卡连柯

86、如果这些起教育作用的雕塑家始终行动得象一个组织得很好的交响乐队一样，那么，教育的利剑和长矛往往为之交锋和折断的许多问题就会非常容易地得到解决。——苏霍姆林斯基

87、传播知识，就是播种希看，播种幸福。老师，您就是这希看与幸福的播种人!

88、我们作教师的应当在自己的集体里发扬我们的教育道德，应当把在教育工作中确立人道主义原则视为每个教师教育素养的最重要的品质。——苏霍姆林斯基

89、实践证明全体教师的行动愈协调，教务工作与教养工作中对学生的要求之一致愈实现得多，则教学与教养的结果就愈益成功。——彼得洛夫

90、集体的教育信念激励了教师去进行创造性的探索，成为每个教师个人创造的动力。——苏霍姆林斯基

91、全体教师团结一致是数学教育工作成功的保证。——苏霍姆林斯基

92、在那种学校全体教师之间没有完全一致的地方，在那种彼此不互助并且彼此要求不严格的地力，在那种对自己同志不善于谈不愉快的事情、要是别人对你谈不愉快的事情又善于生气的地方，在不善于命令同志（这是一种难事），或者不善于服从同志（这事更难）的地方——那儿就没有也不可能有教师的集体。——马卡连柯

93、教师集体是一个志同道合者的创造性友好集团，这个集团中每个人都为集体的创造转嫁出他的个人贡献；每个人借助于集体的创造在精神上得到充实，同时他又使他的同事们在精神上充实起来。——苏霍姆林斯基

94、威信是要自己来创造的，要利用生活中的任何机会来树立威信。在好的集体中威信是不可能被破坏的。集体本身就是支持它的。——马卡连柯

95、统一的教师集体的目的是：使自己本身的成就辉煌灿烂起来，同时，使整个集体的成就也辉煌灿烂起来。。——马卡连柯

96、提高教师的威信，应当用教育全体居民的办法，使他们对教师表示极端尊敬，在教师周围造成一种普遍尊敬的气氛。——加里宁

97、从人类知识能力道德出发来看小学教师的地位，小学教师是掌握人类的基础教育者。为着爱护儿童，必须爱护小学教师。——徐特立

98、我们社会主义建设的每一步骤，我们各种活动范围的每一步骤，都越来越绝对地要求提高教育和知识。要知道，甚至在资本主义国家中，教育工作人员——特别是教师——都受到居民的重视和尊敬，在我们苏维埃社会主义国家里更是这样。。。——加里宁

99、君子之学也，说义必称师的论道，听从必尽力以先明；听从不尽力，命之曰背，说义不称师，命之曰叛；背叛之人，资主弗内（纳）之于朝，君子不与交友。

100、教师不应当只限于传授知识、训练技能和技巧，还要教育学生，这是教师的神圣职责。——赞科夫

教师的名言 篇2

1.鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

2.一日为师，终身为父。

3.片言之赐，皆我师也。

4.园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。

5.在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。

6.片言之赐，皆我师也。

7.亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

8.在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈;您是无名英雄，又是教坛名师。

9.人类灵魂的工程师。

10.您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。

11.我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。

12.踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。

13.身为世范，为人师表。

14.一路上有您的教导，才不会迷失方向;一路上有您的关注，才更加的自信勇敢。老师，谢谢您!

15.阳光普照，园丁心坎春意暖;雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。

16.一日为师，终身为父。

17.请您接受我诚挚的祝福吧，教师节快乐!

18.您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前;您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。

19.您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利!

20.人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师!

21.我是幼苗，你是雨露，滋润我干涸的心田。我是小草，你是太阳，照耀我成长的路。

22.老师是我们的在生父母!爹娘生养我们老师教育了我们!

23.您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。

24.您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。

25.鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

26.毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的.热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰!

27.老师，假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量!

28.园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。

29.老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩,我当怎样地感谢您!

30.一个人在学校里表面上的成绩，以及较高的名次，都是靠不住的，唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢，是否真有浓厚的兴趣……--邹韬奋

31.教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。--佚名

32.使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。--爱因斯坦

33.三人行必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。--孔子

34.在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。--爱因斯坦

35.举世不师，故道益离。--柳宗元

36.古之学者必严其师，师严然后道尊。--欧阳修

37.教师要以父母般的感情对待学生。--昆体良

38.机会对于不能利用它的人又有什么用呢?正如风只对于能利用它的人才是动力。--西蒙

39.一日为师，终身为父。--关汉卿

40.要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。--卢梭

41.捧着一颗心来，不带半根草去。--陶行知

42.君子藏器于身，待时而动。--佚名

43.教师不仅是知识的传播者，而且是模范。--布鲁纳

44.教师是人类灵魂的工程师。--斯大林

45.学者必求师，从师不可不谨也。--程颐

教师的名言 篇3

1.弱者坐失良机，强者制造时机，没有时机，这是弱者的供词。——佚名

2.活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知

3.人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知

4.谁若是有一刹那的`胆怯，也许就放走了幸运在这一刹那间对他伸出来的香饵。——大仲马

5.教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基

6.刘绍棠是作家，从事文学创作活动，很有成就。是谁培育了他，是谁使他开了窍呢?是他的启蒙老师——田老师。

7.才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——孔明

8.对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅

9.问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭

10.凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——罗素。

11.灵师不挂怀，冒涉道转延。——韩愈

12.教师要以父母般的感情对待学生。——昆体良

13.贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁

14.师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈

15.每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基

16.蹇蹇三事，师师百僚。——卢照邻

17.一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基

18.北虏坏亭障，闻屯千里师。——杜牧

19.好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知

20.三人行必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子

教师的名言 篇4

1.如果你所用的人都比你差，那么他们就只能作出比你更差的事情。

2.不能吸引人才，已有的人才也留不住。

3.迷信则轻信，盲目必盲从。

4.水无积无辽阔，人不养不成才。

5.用人上一加一不等于二，搞不好等于零。

6.困境是造就强者的学校。

7.如果你遇见员工而不认得，或忘了他的名字，那你的公司就太大了点。

8.摊子一旦铺得过大，你就很难把它照顾周全。

9.有正确的刺激，才会有正确的反应。

10.除了生命本身，没有任何才能不需要后天的锻炼。

11.印象一旦以情绪为基础，这一印象常会偏离事实。

12.当年幼的藏犬长出牙齿并能撕咬时，主人就把它们放到一个没有食物和水的封闭环境里让这些幼犬自相撕咬，最后剩下一只活着的`犬，这只犬称为獒。据说十只犬才能产生一只獒。

13.一化学家称，他将测验一瓶臭气的传播速度，他打开瓶盖15秒后，前排学生即举手，称自己闻到臭气，而后排的人则陆续举手，纷纷称自己也已闻到，其实瓶中什么也没有。

14.最近或最后的印象对人的认知有强烈的影响。

15.结果往往会被视为过程的总结。

16.在招工时用尽浑身解数，使出各种方法，不如使自身成为一个好公司，这样人才自然而然会汇集而来。

17.真正危险的事，是没人跟你谈危险。

18.对一个外表英俊漂亮的人，人们很容易误认为他或她的其他方面也很不错。

19.如果我们每个人都雇用比我们自己都更强的人，我们就能成为巨人公司。

20.组合失当，常失整体优势，安排得宜，才成最佳配置。

21.再懒惰的马，只要身上有马蝇叮咬，它也会精神抖擞，飞快奔跑。

22.所有的政治都是地方的。

23.当一个人处于轻度兴奋时，能把工作作得最好。当一个人一点儿兴奋都没有时，也就没有作好工作的动力了；相应地，当一个人处于极度兴奋时，随之而来的压力可能会使他完不成本该完成的工作。世界网坛名将贝克尔之所以被称为常胜将军，其秘诀之一即是在比赛中自始至终防止过度兴奋，而保持半兴奋状态。所以有人亦将倒u形假说称为贝克尔境界。

24.激情过热，激情就会把理智烧光。2热情中的冷静让人清醒，冷静中的热情使人执着。

25.工作危机最确凿的信号，是没有人跟你说该怎样作。

26.只有能切身体会到的，群众才认为那是真实的。

27.社会心理学家曾作过一个试验：在召集会议时先让人们自由选择位子，之后到室外休息片刻再进入室内入座，如此五至六次，发现大多数人都选择他们第一次坐过的位子。

28.凡是自己认定的，人们大都不想轻易改变它。

教师的名言 篇5

1、知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人。

2、仰之弥高，钻之弥坚。《论语子罕》

3、善之本在教，教之本在师。李觏

4、老师，您满怀爱心地创造了一个温暖的集体，在我们这个集体中，每一分钟都拥有着欢笑，歌声和阳光。

5、愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。

6、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。孔子

7、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

8、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花。啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！

9、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。

10、太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。

11、园丁崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方。

12、身为世范，为人师表。

13、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

14、据我考证，英语26个字母什么用。就是为了换元用的，26个小写的字母用掉了还有26了大写的字母来！26个大写字母用掉了还有阿尔法，被他，噶玛；来！你们换吧，阿！换天换地也不要紧的！

15、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！

16、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

17、您是火种，点燃了学生的心灵之火；您是石阶，承受着我一步步踏实的向上的攀登；您是蜡烛，燃烧了自我照亮了别人。您事事顺心！发展顺利！宏图大展！

18、兄弟不和者败、侮师慢客者败。 《治家格言》

19、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

20、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。

21、孙子说投之亡地然后存，陷之死地然后生。其实这样做是有先决条件的，一力量不会太悬殊，二士兵在死地依然满怀信心，三没有更好的办法。今天我们对事业的追求，要有置之死地的决心，但也必须考虑到成功的条件，否则一味蛮干，最后苦了自己。就算是一头狮子，放在死地和大象对抗，也依然是不明智的。

22、古之学者必严其师，师严然后道尊。欧阳修

23、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！

24、鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里－－我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！

25、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

26、老师是我们的在生父母！爹娘生养我们老师教育了我们！

27、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

28、兴学之本，惟有师范。张謇

29、疾学在于尊师。 《吕氏春秋劝学》

30、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

31、当年的黑发，如今白几多，走过许多季节，不凋的是爱心的奉献。

32、同学们不要趴在桌子上，这方面我很有经验的，大学时我几乎每节课都趴桌子，所以我的每一本书都很脏。

33、戆度（傻瓜）年年有今年特别多。

34、老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

35、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

36、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

37、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。布鲁纳

38、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

39、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。歌德

40、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

41、你们知道吗，埃及和印度的人是不用草纸的，他们响应过自然的召唤后，你们知道他们怎么样吗。他们用自己的左手来清洁的，然后就用水冲一下，多脏啊，但是我每次路过某某大厦，看到那里买印度甩饼的队排得那么长，我都掩面而笑得走过去，要知道啊，那印度甩饼一个手是甩不起来的。

42、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

43、对于您教诲的.苦心，我无比感激，并将铭记于心！

44、加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福！

45、教诲如春风，师恩似海深。

46、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

47、一位好老师，胜过万卷书。

48、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

49、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

50、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

51、教师是人类的灵魂工程师。斯大林

52、富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。程颢

53、习于智长，优与心成。

54、我罚你们抄，不是我不原谅你们，是科学不原谅你们。

55、想让生命辉煌，就别浪费青春。

57、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

59、老师一句话能改变孩子一辈子的命运。老师要给孩子梦想，不管碰到怎样落后的孩子，都应该鼓励他，老师可以用纪律约束学生，严格要求学生，但不能侮辱他，把他看得一无是处。在我生命中最喜欢的老师就是能够鼓励我推动我前行的老师。不管在什么状态上，你都受到鼓励，这样的老师就了不起。俞敏洪

60、您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。

61、把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意。

62、老师是红烛，点燃自己照亮别人；老师是春蚕，吐尽自己最后一根丝线。老师是母亲，是除地球之外的最伟大的母亲。

63、尊师则不论其贵贱贫富矣。

64、教大家四个用法，包你打遍英语角无敌手：大家要不要跟我重复一遍。

65、养不教，父之过；教不严，师之惰。

66、师德最朴素的认识就是要对学生充满爱心。

67、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

68、无论将来我成为挺拔的乔木，还是低矮的灌木，老师！我都将以性命的翠绿为你祝福！！无论风雨，无论坎坷，都有您在默默的支持和指引着我，老师您辛苦了，学生永远祝福您

69、租书或借书可以促进孩子尽快把一本书看完。

70、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

71、昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。

72、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。葛洪《勤求》

73、敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。愿我这小溪的音乐，永远在您深邃的山谷中回响。

74、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干李商隐

75、对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。伊索

76、愿温馨喜悦与愉悦如同吐露芬芳的花朵洋溢在您欢乐的时光咱们最爱的老师。愿老师的船永远平安！

77、传播知识，就是播种希看，播种幸福。老师，您就是这希看与幸福的播种人！

78、应该让儿童感觉到阅读是件有趣的事，除了有趣没有任何其它目的。恰是这种没有任何其它目的,才能让孩子喜爱这项活动。

79、教你们我至少要少活5年，如果我一年赚20万的话，5年就是100万，乖乖~你们以后好去出一本书就叫《我们是怎样谋杀一个百万富翁的》。

81、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。易卜生

82、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。

83、这题如果你答阔叶林的话，我会毫不犹豫代表地理学，把你打死。

84、高山在欢呼，流水在歌唱；太阳在欢笑，小草在舞蹈：赞美您，为人师表，劳苦功高！不计辛勤一砚寒，沂炝鞯ぃ钍熘Σ校只ㄈ菀资魅四选Ｊ思洌思洌⒉偶眉眯铡

85、如果你要等有了实验室才来做实验的话，那么有了实验室你也不会做实验。

86、太阳底下最光辉的职业；人类灵魂的工程师。

87、ECONOMIST是一本很不错的杂志，大家以后如果去英国的话，手上拿一本ECONOMIST，就具备了一个英国上流社会人士的外部特征。

89、在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。

90、师道既尊学风自善。康有为《政论集在浙之演说》

91、江河把我们推向的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。

92、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

93、东北的河水跟我们这不一样，一年有两次汛期，所以东北人一年有两次淹死的机会。

95、这题选错的同学，我强烈建议你立即下沉到地底。

97、君子喻于义，小人喻于利。孔丘

98、把你们教好那是一项科研成果，我马上可以调到中科院去了。

99、昔之设学校，教养之法，师生问对，愤悱开发，相与曲折反复，谆谆善诱。

100、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

101、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。韩愈

102、您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

103、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

104、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

105、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

106、为孩子，为事业，您献出一赤诚的心，老师，您是世界上最好的母亲。

107、教师是太阳底下再优越没有的职务了。夸美纽斯

108、贫不足羞，可羞是贫而无志。吕坤

109、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

110、每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！

111、当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。

112、捧着一颗心，不带半根草去。

114、老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花！

教师的名言 篇6

1、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。

2、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。

3、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。

4、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。

5、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。

6、我们都随时处于正在学习的过程。

7、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。

8、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的`匠心，激发学生的创新。

9、要使一件工作获得最大的成就，尊重自己的情绪是很重要的。

11、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。

12、爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。

13、培养自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法则，听任人的身心自由发展，按儿童自然发展的程序，培养他本身应有的观察、思维和感受能力。若不好到至极，就不算伟大。

14、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。

15、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。

16、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。

17、只要你想象得到，你就能做到；只要你能梦见，你就能实现。

18、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。

19、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。

20、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。

21、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。

22、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们把希望变成现实。

23、老师糊涂一时，学生糊涂一世。

24、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。

25、输赢并不在乎外在的强弱─完全发挥你内在的特质才是重要。

26、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园盯甘为人梯的奉献精神。

27、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。

教师的名言 篇7

1、做一名快乐轻松的教师，就是努力在孩子们身上挖掘爱的潜能。

2、作为教师，应该不仅教给学生知识，而应使他们有着丰富的情感和积极的人生态度，以及遇到困难挫折能够勇敢面对的能力。

3、作为教师，既要喜欢春光明媚，鸟语花香，又要容得下乌云察布，电闪雷呜，因为，站在我们面前的总是一群天真无邪，灿烂如花的孩子。

4、最有希望的成功者，并不是才干出众的人，而是那些最善于利用每一个时机去开拓的人。

5、智力靠学习赢得，学习因方法取胜，方法经磨练完善。

6、只追求分数的教育，不是完整的教育，尤其在基础教育阶段更是如此。

7、只有老师动，没有学生动是教育的独轮车，既不稳，也不快，只有师生互动，教育的双轮才能飞转。

8、正确引导有问题的学生，耐心等待他们的转变，是教育成功的秘诀之一。

9、找到每个学生的闪光点，让每个学生都能抬起头来走路。

10、赞扬带来愉快，愉快导致兴趣，兴趣带来干劲，干劲带来成就，成就增强信心，信心带来更大的成就。

11、赞扬差生极微小的进步，比嘲笑他更显着的劣迹更文明。

12、在每个孩子身上灌注一颗爱的种子，让每个孩子在爱中成长。

13、在教学改革中应注意发挥广大师生的积极性，多方面集中群众的智慧。

14、语文是一门充满挑战的学科，永远会有新的想法角度，让你去认识和体验。

15、语文教学要凸现一个人字。因此，我们在语文教学实践中，应当时时反思自己，着力解决一个核心问题：如何让每个学生乐意学习、主动学习、学会学习。

16、用心灵唤醒学生求知的渴望，用爱心搭建师生教学的桥梁。

17、音乐艺术应该是反映现实生活的，音乐是生活中最美好的一面。

18、以问为线，以学定教，让学生引领我们的课堂教学。

19、要有一颗金子般的心，要善于发现他人身上的闪光点。

20、要使学生信任你，你首先要信任学生，信任是一切有利教育的前提。

21、欣赏是爱的表现，爱是教育的基础；有了爱，教师才能带领学生在知识的海洋里徜徉，才能把知识无私地传授给学生。

22、我最欣赏的教育，就是在自然状态下一种润物细无声的影响。

23、我们是绿叶，请把阳光般的微笑带进课堂，我们才能进行光合作用。

24、使学生学会有用的知识，学会终生学习的方法，养成终生学习的习惯。

25、少一些急风暴雨，多一些润物无声；少一些固步自封，多一些创新开拓；少一些盛气凌人，多一些民主平等；少一些横眉冷对，多一些悦纳赞赏。

26、赏识下出爱迪生，兴趣中有牛顿，宽容里有爱因斯坦。

27、如果把学校教学质量比喻是水的话，那么学校行政后勤工作就是保证水滚滚向前流淌的渠。

28、人生最大的乐趣不在于目标的实现，而在于为实现目标而奋斗的过程中。

29、人生有限，人生之路我们不可能把它延长，但我们却有能力把它拓宽。

30、人生的道路是漫长的，但关键的时候只有几步，特别是在年轻的时候，而初中阶段就是人生的第一步。

31、人的思想潜力是无限的，怎样诱导和开发是最关键的也是最难的，这就是我们教师的责任。

32、热爱一个学生，就能塑造一个学生；厌恶一个学生就能毁掉一个学生。

33、情商促进智育，师生感情的碰撞激发学生智力的发展。

34、强化整体教育，突出个体教育，探索主体教育，是泰安六中深化素质教育的总抓手。

35、培养一支想干、能干、会干的教师队伍，是六中当前乃至今后一个时期队伍建设的重要任务。

36、能多给学生一些喜欢你的理由，你就会成为一名魅力十足的好老师。

37、面对有情感活动的学生，只有洒下爱之甘霖，才可获取爱之回报。

38、每一个学生都是一颗种子，只有辛勤的浇灌才能长成一棵大树。

39、每一个孩子都是不同的，每一种教育方式都不是万能的。

40、每天给自己一点点掌声，每天给自己一点点激情，每天给自己一点点希望，每天让自己变得更好一点点。

41、没有冷落，只有温暖，没有歧视，只有尊重，没有管制，只有引导，没有灰心和失望，只有热情奔放和幸福成长。

42、没有爱的教育，不是真正意义上的教育，只是动物本能式的训练。

43、理论知识的传输和实践技能的训练是教育的双翼缺一不可。

44、老师的责任不仅要为学生传授知识，还要教会学生怀疑。

45、课堂上我们不仅仅传授知识，我们还要用自己的快乐告诉学生生活是美好的。

46、教育是一种内心的旅程，学生通过受教育产生心的经历及心灵净化，获得对生命及意义的真正了解。

47、教育是一首诗，一首永远充满青春活力，燃烧生命激情的诗。

48、教育孩子最要紧的目标是得到并保持孩子对你的尊敬。

49、教育工作者最大的成功莫过于得到学生的尊重与爱戴。

50、教育的真正意义，不仅仅是为了现在，更重要的为了将来。

51、教育的核心不是传授知识，而是培养健康人格，或者说教会学生做人。

52、教育的过程是学生成长的过程，也是教师撒播爱的`过程。

53、教育的奥秘就在于不只看到他今天是谁，而在于看到他明天可能是谁。

54、教学是分享，是成长，是欢乐，目标是使学生的生活丰富多彩。

55、教学就是不断反省的过程，只有不断地反省自己才能不断地提高自己的业务水平。

56、教师组织教学的能力在于集中学生的注意，并且保持他们的注意。

57、教师要成为终生学习者，厚积而薄发，用智慧和知识，奠定学生的成长基础。

58、教师对学生的爱不同于母亲对孩子的爱，它们的区别就在于教师的爱要融于理性之中。

59、教师不仅是知识的传授者，更重要的还是学生心灵的塑造者。

60、教师不跪着教，才能引领学生智慧的绽放，个性的张扬，才能把课堂变成学生的天堂。

61、教就是要不断地寻求方式和方法，学就是要义无反顾地去做。

62、教孩子学说话，学走路的方法是人世间最好的教育方法。

63、好的脾气就像阳光明媚的日子，灿烂的光辉照亮四方。

64、给他们一双画笔，他们会画出缤纷色彩，给他们一对翅膀，他们将搏击长空，把思维的乐趣还给学生，我们将照亮一个个大写的生命。

65、对待教学要有衣带渐宽终不悔的执着，对待学生要有心底无私天地宽的胸怀。

66、读哲学书，以养大气；读业务书，以养才气；读文学书，以陶冶情操。

67、当你孤独寂寞时，阅读可以消遣。当你高谈阔论时，知识可供装潢。当你处在行事时，正确运用知识意味着力量。

68、当把学校所学的东西忘记以后，还剩下来的才是教育。

69、带着一颗年轻的心，走进学生，感受他们的气息，与其一起享受幸福时光。

70、诚挚的心灵是学生情感的钥匙，高尚的师德是学生心灵的明镜。

71、播下一种心态，收获一种思想，播下一种思想，收获一种行为，播下一种行为，收获一种性格，播下一种性格，收获一种命运。

72、把显露智慧的机会让给学生，把欣赏的目光分给每一个学生。

73、把教育当成事业，全身心的投入，才能真正体会教育的快乐。

74、有些声音捂住耳朵才会听见比如良知的提醒。教师的工作是个良心活，闭上眼睛，捂住耳朵，多听听来自良知的呼唤。

教师的名言 篇8

1.我的生物课堂要让学生在愉悦中亲近自然。

2.我不是你最好的老师，你却是我最好的`学生。

3.我不是蜡烛，因为我在照亮别人的同时自己也得到充实。

4.用智慧启迪智慧，用心灵感动心灵，用人格默化人格。

5.以朋友之心换心，以鼓励给予自信，以耐心促进成功。

6.以宽广的心接纳学生、以包容的心对待学生。

7.让爱心洒向贫困生，把宽容带给问题生，将耐心留给后进生。

8.求真、向善和尚美，这才是真正爱的教育。

9.倾心交挚友，耐心育美德，精心授学业，悉心嘘寒暖。

10.启迪学生智慧之树，感动学生心灵之泉;让行动潜移人性，使师德默化人格。

11.用爱为孩子的成长奠基，用爱为孩子的幸福加分。

12.以智慧叩击智慧，以真诚融化真诚，以师德潜移人品，以修养默化人格。

13.蹲下身子，你的眼里心里都写着孩子，那是最美的风景。

14.把机会让给学生，把精彩留给学生，把希望带给学生。

15.用智慧启迪孩子的智慧，用爱心温暖孩子的心灵。

教师的名言 篇9

1.师者，所以传道，授业，解惑也。——唐.韩愈《师说》

2.一日之师，终身为父。——元.关汉卿

3.为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

4.君子隆师而亲友。——《荀子修身》

5.疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》

6.事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》

7.尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋.劝学》

8.学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。(经:途经.好其人:爱戴教授自己的人，虚心向他们求教。隆礼:尊崇礼义)——《荀子.劝学》

9.明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋.葛洪《勤求》

10.国将兴，心贵师而重傅。——《荀子.大略》

11.三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》

12.片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法.自序》

13.师道既尊，学风自善。——康有为《政论集.在浙之演说》

14.善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》

15.我最想念的是妈妈，而最尊敬的就是你，天下最慈祥最关心我的是妈妈，你好像妈妈一样爱我。

16.我永远不会忘记您那时的根根白发，老师，您是我绘画时的画笔，您是我考试时的纸条;您是我毕业后的怀念，您是我生命中的航灯。

17.让我这份美好的祝福通过电波，跨过重重高山，越过滔滔江水，掠过高楼大厦，飞到您的身边：祝您教师节快乐!

18.亲爱的老师：感谢您用心血和汗水为我做的一切，您的美好身影在学生心中永远不会磨灭。

19.您是摩天大楼的粒粒基石，您是跨江越河的座座桥墩，您是祖国建设的中流抵柱。老师，节日快乐!

20.您的教诲，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱严厉，比母爱细腻，比友爱厚重。感谢老师对我的教诲，祝您教师节快乐!

21.老师是一声光荣的称谓，教师是一个高尚的职业，其实，你可想过没有那些老师的引导，我们会迷失在哪，所以，在教师节，我要告诉老师：谢谢您!

22.老师的教诲，我没有在意!如果能让我重来一次，我会再做一次您的学生!假如要加一个期限，一百年!

23.老师，假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量!

24.敬爱的老师，您为了教导我们，付出了太多血汗，在教师节来临之际，对您说声：老师，珍重!

25.今天当第一缕暑光洒进您的窗户，那是学生给您的深情祝福：老师，节日快乐!

26.教师节提议：所有的手机用户必须亲自编辑发送短信，文盲除外;所有的短信内容必须有“教师节快乐”的字样，文盲除外。你傻笑啥，难道你是一文盲吗?

27.教师节快乐!前事不忘，后事之师，一日为师，终生为父。以前，现在，将来，您永远是我的老师。

28.恩师!我在心里无数地呼唤，你因我们而老，我们因你而傲!这深情的称呼，恩师，是我们真诚的谢语。

29.多想再一次注视您的目光，多想再一次倾听您的讲课，衷心道声谢谢，用我所有的真诚。

30.伴着教师节的深情，把美好送给园丁;迎着中秋节的来临，愿好运陪着你旅行;我对你的祝福不曾停，衷心祝愿你事业爱情双双赢，时时刻刻好心情!

31.白色的粉笔末，一阵阵的飘落。它染白了您的黑发，却将您青春的绿色映衬得更加浓郁。祝您心想事成，每天都有一份好的心情!

32.一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过。不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容，祝福您，亲爱的老师!

33.如果说我们是彩虹，那您就是太阳，给予我们七彩之光，如果说我们是鱼儿，那您就是水中的空气，给予我们新的呼吸。如果说我们是小草，那您就是春季的雨滴，给予我们生命的`源泉。

34.心血育桃李，辛勤扶栋梁。节日快乐，敬爱的老师!

35.追忆似水年华，描述师生情深，在那青涩的年代，是;老师郑重的嘱托为我们纠正了偏离的航向，是老师坚实的双手拖起我们灿烂的明天。

36.让阳光送去美好的期待，让清风送去我们深深的祝福，让白云和蓝天永远点缀你的饿生活，愿你的生活充满快乐!

37.祝福是真心意，不用千言，不用万语，默默唱着心曲，祝教师节日快乐!

38.想念您，怀念您――老师!对您的怀念与祝福将于日俱增，让一幕幕脉脉深情与祝福盈满，好人一生平安!

39.面对讲台，背靠黑板，在时光长河里，老师是您把一个个45分钟，用辛劳汗水和智慧编织成无数耀眼的光环。

40.将来，无论我会成为挺拔的乔木，还是低矮的灌木，老师，我都将以生命的翠绿向您致敬!

41.对您的感激千言万语也无法表达，对您的祝福百十万年也不会改变――老师，祝您万事如意!

42.老师你是我一生最难忘的人，因为有了你，让我的生活出现了乐趣，有了你我的人生出现转折，谢谢你。

43.老师―感念的季节风吹过我的眼眸雨落在心中几番幕起又幕落忍不住又忆起童年往事悄悄问候您。

44.恩师永铭记，师恩久难弃。祝天下老师快乐开心!!!节日快乐!幸福永远!

45.当我们采摘丰收果实的时候，您留给自己的是粉笔灰染白的两鬓白发。向您致敬，敬爱的老师!

教师的名言 篇10

1、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用的火炬，为我们开道。

2、片言之赐，皆我师也。

3、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少，摧发了多少征帆。

4、在我的心目中，您是最严厉的，又是最慈祥的；您是无名，又是教坛名师。

5、人类的工程师。

6、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。

7、我们从幼苗长成大树，却是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。

8、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。

9、身为世范，为人师表。

10、一路上有您的教导，才不会迷失方向；一路上有您的关注，才更加的自信勇敢。老师，谢谢您！

11、阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。

12、一日为师，终身为父。

13、像天空一样高远的是您的胸怀、像大山一样深重的是您的恩情、请您接受我诚挚的祝福吧，教师节快乐！

14、您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我的深处。

15、您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！

16、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了的光芒。谢谢您，老师！

17、我是幼苗，你是雨露，滋润我干涸的心田。我是小草，你是太阳，照耀我成长的路。

18、老师是我们的在生父母！爹娘生养我们老师教育了我们！

19、您的爱，太阳一般，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。

20、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。

21、一位好老师，胜过万卷书。

22、有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。

23、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。

24、您的学识让我们钦佩，您的为人让我们折服，您的节日让我们共同庆祝！老师，节日快乐！

25、愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。

26、在的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！

27、老师就像蜡烛，燃烧，照亮别人。

28、老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。

29、海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。

30、老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感谢您！

31、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

32、毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！

33、老师，假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量！

34、敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意！

35、老师，您是真诚的.、善良的、的。愿所有同学的心扉都向您敞开。

36、教师的春风，日日沐我心

37、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。

38、讲台上，书桌旁，寒来暑往，春夏秋冬，撒下心血点点。辛苦了，我的老师，爱是不能忘记的！老师，谢谢您！

39、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。

40、即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声——老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！

教师的名言 篇11

1、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。

2、只有爱屋及乌，才是真爱学生。

3、志于道，据于德，依于仁，游于艺。

4、教师最大的幸福是看到学生们在成长！

5、太阳下最光辉的职业是教师。

6、捧着一颗心来，不带半根草去。

7、教师必须时刻充电，才能永恒地释放所需能量。

8、我爱我师，我更爱真理。

9、踏踏实实做人，认认真真做事。

10、教师的人格是教育的基石。

11、授业、解惑，须倾心血；传道、育人，应具爱心。

12、教师要融于师生的相互理解中。

13、教育无小事，事事须尽力。

14、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

15、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

16、爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。

17、我们喜欢您，老师，您不仅有渊博的'知识，还有一颗和我们相通的心。

18、为别人照亮道路，自己必须放出光茫这就是人的最大幸福。

19、为人师者，是站在学生前面的导航者和站在学生脚下的人梯者。

20、老师是我们的再生父母！爹娘生养我们，老师教育了我们！

21、把爱洒向每一个被遗忘的角落，用一双温暖的手去抚慰那些不注意的心灵。

22、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

23、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

24、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。

25、教师的几个不等式：有名气≠有水平，人缘好≠威信高，有点子≠有能力，资格老≠经验多。

26、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

27、教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让教师少走弯路，让学生健康成长。

28、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

29、教师应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。

30、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。

教师的名言 篇12

1.其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。

2.身教重于言传。

3.要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

4.要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。

5.动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。

6.使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

7.教师的人格就是教育工作者的.一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

8.教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。

9.做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

10.要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。

教师的名言 篇13

1、发挥你的作用，做好你的工作

2、成人天使儿童的朋友，教学和爱。

3、只要能收获甘甜的荆棘丛，也会有蜜蜂忙碌的身影。

4、智慧来自勤奋，成功来自智慧。养成勤奋的好习惯，让智慧为你打开成功之门。

5、老师们有幸与世界上最有希望的`人打交道，所以引导他们把希望变成现实。

6、成人比成才重要，会学比学重要，进步比领导更重要。

7、瑞雪小文，茫茫真文；春风知书，书声知书。

8、待人要真诚，助人要热情，见人不古怪，生活要快乐。

9、萤火虫的光点，虽然微弱，却向黑暗挑战。

10、让我们提前担忧，为提前思考和计划吧！

11、既然你在寻找一条路，何必去打听要走多久。

12、因为热情，生命之灯点燃了生命之舟。

13、为了教育人民，教师要有甘于奉献的精神，做甘的绿叶，甘当花园，甘为阶梯。

14、平凡的孩子，经过适当的教育，会成为不平凡的人。

15、如果我不能，我必须；如果我必须，我必须！

16、看到前圣贤想到自己的责任，铁杵磨针，只为未来；读亲情老师，挂梁刺，但愿我问心无愧。

教师的名言 篇14

1、在酷暑严寒中辛勤工作的人们。

2、师者，所以传道，授业，解惑也。

3、循循善诱，诲人不倦的是老师。

4、教师要融于师生的相互理解中。

5、坚持启发式，避免注入式。

6 、古之圣王，未有不尊师者也。

7、学者必求师，从师不可不谨也。

8、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

9、您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它

10、教诲如春风，师恩似海深。

11、当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；

12、辛勤耕耘的`园丁，为下一代的成长，呕心厉血。

1 3、师德很好，教学制度严谨，工作认真。

14、您工作在今朝，却建设着祖国的明天；

1 5、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

16、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

17、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。

18、经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

19、十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。

20、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

21、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

22、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

23、太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。

24、传播知识，就是播种希望，播种幸福。

25、老师就象红烛，燃起了学生心中的火把，却燃烧了自己，直到红烛成灰。

26、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

27、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。

28、默默无闻孜孜不倦德才兼备春风化雨润物无声循循善诱呕心沥血师道尊严。

29、您如蜡烛，燃烧了自己照亮了别人；您如火种，燃烧了我们的心灵之火。

30 、为别人照亮道路，自己必须放出光芒这就是人的最大幸福。

教师的名言 篇15

1、去学习，去判断，去仔细思考，去辨别，去认真行动。

2、给学生一个机会，他就会给你一个奇迹。

3、教学必须符合人的本性和发展规律。这是一切教导的第一法则，也是最高的.法则。

4、我爱我的老师，我更爱真理。

5、只有当你欣赏别人的时候，你才会意识到真爱的回报。

6、面向现代化，面向世界，面向未来。

7、一年，像树谷；十年如一树；人生的计划，就像树人一样。

8、教育的艺术不在于传授，而在于启发和唤醒。

9、学会为他人、同伴和对手鼓掌。

10、成家是不容易的；寄养儿童应该知道抚养他们的困难。

11、历史使人明智，诗人使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞学使人善辩。

12、尊重自我强调自主性，尊重他人强调平等，尊重集体强调规则，尊重和谐同时，尊重知识强调探索。

13、培养一个人就是培养他对未来的希望。

14、一个成功的老师不会为难任何学生，也不会纵容任何学生。

15、摘要关注学生是课堂回归学生、振兴课堂的关键。

16、特别善于合作，特别善于学习，特别喜欢学生，特别善于奉献。

教师的名言 篇16

1、太阳下最光辉的职业是教师。

2、教育贵在一个及字，重在一个小字，即使天天从小事抓起。

3、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

4、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

5、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

6、教书育人，功德无量。

7、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

8、大家齐努力，科技教育盛开花。

9、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

10、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

11、付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是他们走向成功的阶梯。

12、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

13、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

14、为孩子，为事业，您献出一赤诚的心，老师，您是世界上最好的母亲。

15、志于道，据于德，依于仁，游于艺。

16、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。

17、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

18、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

19、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。

20、视责任为美德。

21、想让生命辉煌，就别浪费青春。

22、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

23、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

24、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

25、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

26、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。

27、表扬用喇叭，批评用电话。

28、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真善美的`小世界。

29、教师黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸。

30、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

31、慈父+慈母=教师。

32、养不教，父之过；教不严，师之惰。

33、平凡的事业，却展示了您伟大的人格；盛开的鲜花，也凝聚了您挚爱的心血。

34、天荒地老，教师的童心不泯。

35、教育之根味苦，教育之果味甘。

36、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

37、孩子们是一棵棵的幼苗，只有用爱心去浇灌，才能成长！

38、好笋出好竹，好师出好徒。

39、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

40、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

41、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

42、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。

43、老师是我们的再生父母！爹娘生养我们，老师教育了我们！

44、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

45、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

46、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

47、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。

48、教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。

49、民主、和谐、踏实、向上。

50、执教理念，捧着一颗心来，不带半根草去。

51、怎样的老师造就了怎样的学生。

52、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。

53、教师要融于师生的相互理解中。

54、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

教师的名言 篇17

1、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

2、教育无小事，事事须尽力。

3、教师要融于师生的相互理解中。

4、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的'明镜。

5、以德感人，为人师表。

6、用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。

7、没有爱的教育，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

8、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

9、和蔼可亲的态度，永远是良好教态的注脚。

10、捧着一颗心来，不带半根草去。

11、教师的人格是教育的基石。

12、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

13、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

14、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

15、每一件简单的事情做好就是不简单，把一件平凡的事做好就是不平凡。

16、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

17、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

18、用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，让教学因爱而充满生命力。

19、拥有童心，读懂童心的人，才会拥有育人资格证书。

20、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

21、职业首先是做人之本，为师之本。

22、好笋出好竹，好师出好徒。

23、教育能培养出人才，也能压抑人才，所以教育者要时时处处谨慎从事。

24、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

25、教师就是要敬业爱生。

教师的名言 篇18

1、运动是健康的源泉，也是长寿的秘诀。

2、健康钟情于锻炼，疾病青睐于懒惰。

3、踏踏实实做人认认真真做事。

4、生命就是运动，人的生命就是运动。

5、长期的身体毛病使最光明的前途蒙上阴暗，而强健的活力就使不幸的`境遇也能放金光。

6、常用的铁锹不生锈，常练的人延年益寿。

7、不言体育而空言道德，空言智识，言者暗矣，听者心厌矣，究于事实何俾之有?

8、体育与教育一样，能使人更加健康健全。

9、身体的健康因静止不动而破坏，因运动练习而长期保持。

10、一个教师一路拳，各人身体个人练。

11、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

12、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

13、刀不磨要生锈，人不练要生病。

14、健康是幸福的主要因素，锻炼是健康的重要保证。

15、教师是天底下最为特别的职业，今日的师德水准就是明天的国民素养。

16、体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。

17、运动不负有心人，坚持时日必奏效。

18、努力发展体育事业，把我们的国民锻炼成为身体健康精神愉快的人。

19、铁不冶炼不成钢，人不锻炼不健康。

20、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探究在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。

教师的名言 篇19

1、没有爱的教育，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

2、老师回到同学们中间，和大家一起兴奋不已地跳着、唱着，我忽然感觉他就是我们中间的一员。真奇怪，老师这么大年纪，还能像孩子一样又蹦又跳的。

3、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！

4、海浪为劈风斩浪的航船饯行、为随波逐流的轻舟送葬。

5、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。

6、博观而约取，厚积而薄发。

7、授业、解惑，须倾心血;传道、育人，应具爱心。

8、用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。

9、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

10、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

11、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。

12、知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。

13、不要把最美好的时光，用来杞人忧天。

14、教育即生活，生活即教育。

15、为师者，人魂之匠也。必清其志，洁其心，正其身。一生辛劳自逍遥，两袖清风终不悔。

16、对所学知识资料的兴趣可能成为领悟动机。

17、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。

18、老师看这个题目，皱着眉头，习惯地把左手的大拇指放在嘴唇下，来回移动，思考着。

19、教育难，难就在回到常识。

20、习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。

21、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

22、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。

23、职业道德是做人之本，为师之本。

24、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。

25、道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。

26、差生身上应更多体现着老师的爱。

27、只要我们用心去体会生活中的'美，眼睛就会发现更多的美。

28、以人为本，是一切教育的出发点。

29、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界!

30、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！