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课外阅读手抄报初中

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进行广泛的课外阅读成了学生的必修课。课外阅读不仅可以使学生开阔视野,增长知识,培养良好的自学能力和阅读能力,下面为大家分享了课外阅读手抄报,欢迎欣赏!

课外阅读手抄报初中

课外阅读手抄报1

课外阅读手抄报初中 第2张

课外阅读手抄报2

课外阅读手抄报初中 第3张

课外阅读手抄报3

课外阅读手抄报初中 第4张

课外阅读手抄报4

课外阅读手抄报初中 第5张

课外阅读手抄报5

课外阅读手抄报初中 第6张

课外阅读手抄报6

课外阅读手抄报初中 第7张

课外阅读手抄报7

课外阅读手抄报初中 第8张

课外阅读手抄报8

课外阅读手抄报初中 第9张

课外阅读手抄报9

课外阅读手抄报初中 第10张

课外阅读手抄报10

课外阅读手抄报初中 第11张

课外阅读手抄报11

课外阅读手抄报初中 第12张

课外阅读手抄报12

提高课外阅读效果的几大招数

1.转变观念,重视“读”

苏霍姆林斯基曾说过: “让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读,阅读,再阅读。”《语文课程标准》也明确指出课外阅读的重要性,多处强调了“阅读”和“积累”,并明确规定了各年级课外阅读的量。小学语文教学应该立足于“学生的全面发展和终身发展”,努力构建课内外联系、校内外沟通、学科问融合的语文教育体系。”家长、教师应明确新课程背景下的教学目标,提高思想认识,树立正确的阅读教育观念,让学生在大量的阅读中,不断“积累”,不断“获得”。

2.激发兴趣,“我”要“读”

兴趣是需求的内驱力,只有培养学生对课外阅读的浓厚兴趣,学生才会以积极主动的心态,投入到课外阅读中去。但农村孩子缺乏阅读的兴趣和习惯,他们大多每天愿花两小时看电视,或者在野外玩耍,却不愿花30分钟看课外书,这是我们目前语文学习的危机。而要改变这一现象,需要我们教师用艺术去激起学生对课外阅读的愿望,变“要我读”为“我要读”: 例如结合教学内容向学生推荐课外读物,既迎合了他们的阅读需求,又使课内知识得到拓宽、延伸。

3.创造条件,促进“读”

课外阅读是语文实践活动的重要形式,学校和家庭应积极创设条件让学生广泛地“读”,大量地“读”,经常性地“读”。 课外阅读需要有比较充裕的时间,囫囵吞枣地应付课外阅读量会加重学生的学习负担。因此, 要控制过多的机械繁琐的语文书面作业, 保证学生每天有半小时自由阅读的时间,假期作文改为出一期读书专题小报等等, 让语文作业变得有趣起来。

4.介绍方法,引导“读”

农村高年级学生往往在如何“读”的方法上理解不是很明确。有的只凭兴趣,有的读了好文章,也不懂得积累知识,吸取技巧,用到写作上。因此,要引导他们不但爱“读”,而且会“读”。 要利用“课外阅读课”这一阵地,向学生系统地传授读书的方法,包括如何制订读书计划,如何精读和略读一本书,如何作读书笔记等。

5.落实检查,深化“读”

只有通过检查,不断地改进课外阅读中存在的问题,学生的阅读才能有所获,有所得。

(1)家校联手,争取家长支持、配合。

(2)每周一次的课外阅读汇报交流课形式多样,并和学生的小组学习奖励机制挂钩。

(3)定期检查学生的读书笔记,展示优秀作品。

课外阅读的益处有哪些?

一、课外阅读开拓学生视野。

课外阅读可以让学生不出门,便知天下事,只有博览群书才能博识。阅读是一种巩固学习成果,丰富知识的有效手段。学生阅读课外书的过程便是巩固、积累知识的过程。通过课外阅读,增加了学生对自然科学、社会科学以及世界各地的风土人情的认识和理解。增强学生语言表达能力,以及加强学生思维的广阔性、深刻性、逻辑性、灵活性。

二、课外阅读陶冶了学生情操。

学生通过课外阅读,知道了古代岳飞、杨家将等是怎样精忠报国的;近代的林则徐、孙中山等是怎样爱国卫家的;现代的雷锋是怎样助人为乐的`等等,从而使自己的思想和境界得到高尚人物的洗涤,也得到了净化。为自己树立远大的理想打下了深厚的基础。读书不仅对学生的学习有着重要作用,对他们的道德素质和思想意识也有重大影响。“一本好书,可以影响人的一生。”

三、课外阅读提高了学生的写作能力。

读书不仅可以使学生开阔视野,增长知识,培养良好的自学能力和阅读能力,还可以进一步巩固课内学到的各种知识,提高他们的认读水平和作文能力,乃至对于各个学科的学习,都有极大的帮助。 “读书破万卷,下笔如有神”。阅读扩大了学生的阅读面,开拓了学生的视野,增强了学生思维的敏捷性,丰富了学生的知识储备,使学生从中汲取了文中的精华,从而掌握了更多的写作方法和技巧,倾吐于自己的作文之中,使学生的作文言之有序、言之有物,写作能力大大提高。

四、课外阅读让学生形成了能力。

我们的知识体系是通过课内外的自主学习而逐渐建立起来的。读书是搜集和汲取知识的一条重要途径。他们从课堂上掌握的知识不是很具体和容易理解的,需要再消化才会吸收。大量的阅读,可以将他们从课内学到的知识,融汇到从课外书籍中所获取的知识中去,相得益彰,形成“立体”的,牢固的知识体系,直至形成良好的能力。

五、培养学生的阅读习惯。

课外阅读可以提高学生的写作能力;课外阅读可以提高学生的理解能力,只要熟读深思,你就可以知道其中的道理;课外阅读可以使学生的知识得到积累;课外阅读给学生带来了智慧的源泉和精神的力量;课外阅读能使学生明白事理,增强能力,让学生学会做人,学会做事。

关于阅读句子

1、如果眼泪可以换成亲人的长命百岁,我愿用这轮回的生生世世所有的眼泪,去换取她的长命百岁!可是这只是幻想幻想而已!不要在胡思乱想了,人生总会与世分别的那一天,只是或早或晚,我努力的安慰自己,使自己心里平静下来!

2、我一生的嗜好,除了革命之外,就是读书。我一天不读书,就不能够生活。

3、读书对于智慧,也象体操对于身体一样。

4、良书即益友,今明永如斯。

5、书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。

6、书读的越多而不加思索,你就会觉得你知道得很多;但当你读书而思考越多的时候,你就会清楚地看到你知道得很少。

7、不管怎么说,爱读书总还不能算作恶习,老庄说“吾生也有涯,而知也无涯”,老孔说“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,现在读起来还觉得很给力,权且把这话作为自己爱读书的理由吧。

8、多读书,可以与主人公卑可怜之人,笑可鄙之士。读书是超越时空间的邂逅。你会感受李白攀登天姥峰的潇洒;杜甫登临五岳一览众山小的壮志;李清照在莲花池中争度的轻快;徐志摩再别康桥的不舍之情……你会和托尔斯泰感受老婆婆向金鱼永无休止的贪婪;你会与孔子一起因材施教;你会与鲁迅先生一起在夕阳落日时拾捡朝花,共同回忆那美好的童年;你也许会与海伦凯乐一起失去光明,面临黑暗,去感受那份渴望……

9、读书而不思考,等于吃饭而不消化。

10、籍是人类的朋友,而读书则是人类的亲密朋友。在读书的过程中,我们能培养文化修养;若果经常地去研究,去读,去思考,便能从中央到地方找到新的知识 点,正所谓?温故而知新?,还可以把知识点都牢牢地记住,就像刻在脑海里一样。?书中自有黄金屋,书中自有颜如玉?,只有多读健康有益的书,努力地学习, 才能为自己幸福的将来奠定良好的基础。