小学第二册语文的单元分析

小学第二册语文的单元分析1

第二单元包括5篇写景课文。5篇课文均要加强初读指导，在正确一连贯地朗读课文上下功夫，要留位充分的时间、耐心指导，保证绝大多数学生都能把课文读得朗朗上口，使“正确、流利地朗读课文”这一目标落到实处。通过精心指导有感情地朗读，帮助学生理解重点词句，读懂课文内容。以“引读”为基本手段，指导学生连读边想，结合上下文，图片和生活实际来理解词语和课文内容，积累内化中要求学生对自己感悟最深的重点句、段，朗读欣赏，写字指导，可以笔画、笔顺和间架结构等方面欣赏，揭示规律，教给方法，培养书写能力。

在练习2中引导学生美读春天的语句并积累有关春天的词语，根据汉字的演变，使学生感受到学习汉字的趣味，训练学生把句子补充完整，不要从句式上模仿，要在明白挑战动物生活习性的基础上，指导学生按照什么动物——在什么地方——怎样活动的结构形式，把句子说完整，口语交际需创设一种交际的情境，如让学生观察图画，把自己当成图中某个小朋友，和其他小朋友一起去找春天，把找到的春天讲给大家听。

内容概括：这篇介绍了关于单元分析,苏教版小学第二册语文第二单元分析，希望对你有帮助！

小学第二册语文的单元分析2

一、 本册第七单元教材主要内容：

教学主题：教育学生从小要爱劳动、爱集体，做诚实的好孩子。

识字7：与品质有关的反义词组成的对子；

26《小白兔与小灰兔》：通过讲述小白兔和小友兔收白菜，小灰兔吃完白菜又去要，小白兔要菜子自己种白菜的故事，教育学生要爱劳动。

27《两只小狮子》：讲述一勤一懒两只小狮子的故事，教育学生从小应该勤奋学习，学会生活的本领，不能依靠父母的本领和地位生活。

28《小伙伴》：以春游为题材，写了春游时玛莎丢失了背包后，几个小伙伴对待这件事情的不同态度，教育学生要用实际行动帮助小伙伴。

29《手捧空花分盆的孩子》：国王用独特的方法来挑选继承人，手捧空花盆的孩子雄日成为继承人，告诉育学生诚实的品质最可贵。

二、第八单元教材主要内容：

主题：介绍工业、农业、天文、地理、动物、植物等方面的科学知识，激发学生从小爱科学的兴趣。

识字8：以谚语的形式介绍一些日常所见却未注意的`科学常识。

30《棉花姑娘》：介绍燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫分别吃什么地方害虫的科学常识；

31《地球爷爷的手》：通过桃子落地的事介绍地心引力的科学常识；

32《兰兰过桥》：介绍新奇的塑料桥和潜水桥，了解科技在现代化建设中的应用；

33《火车的故事》：介绍蒸汽机车、内燃机车、电力火车、磁悬浮火车等火车种类及我国铁路建设的成就

三、第七、八单元主要语言知识训练点：

单元

内容

主要知识训练点

第七单元

识字7

1、反义词对子识字；

2、练习用骄傲、热情、诚实口头造句。

26《小白兔与小灰兔》

1、把地翻松了、把白菜吃完了(练习说带有把字的词语)；

2、小白兔常常给白菜浇水、施肥、拔草、捉虫。（练习用常常口头造句）

3、只有自己种，才有吃不完的菜。（理解句子并练习用关联词语只有才说话）。

27《两只小狮子》

1、模仿懒洋洋、慢吞吞说ABB的词语，并练习说一句完整的话。

2、你怎么不学点儿本领啊？你以后怎样生活呢？（了解问句的表达形式，口头练习说问句。）

3、你也应该学会生活的本领，做一只真正的狮子。（练习用应该口头造句。）

28《小伙伴》

1、维加一边大口地吃着面包，一边说（练习用一边一边.造句）

29《手捧空花盆的孩子》

1、他十分用心地培育花种。（能够结合上下文理解词语十分的含义，能够用十分口头造句）。

语文园地七

1、巩固偏旁归类识字方法；

2、学习部件组合构成新字的识字方法；

3、积累反义词，巩固学过的生字

第八单元

识字8

1、韵文朗读的停顿方法：前四后三；

2、积累其他一些谚语。

30《棉花姑娘》

1、 她多么盼望有医生来给她治病啊！（体会感叹句的表达语气。练习用多么来仿说感叹句；理解词语盼望练习用盼望口头造句）；/article/

2、碧绿碧绿、雪白雪白（对比体会叠词在句子中的表达效果：碧绿与碧绿碧绿、雪白与雪白雪白）

31《地球爷爷的手》

1、树上的桃子又大又红，一定很好吃。（练习说又 又 的词语）；

2、我有手，能让成熟的桃子掉下来，能让踢到半空的足球掉下来（认识省略号，知道省略号在本句中表示地球爷爷还有很多作用，能练习说句子 能 ，能 ，能 。

32《兰兰过桥》

1、一座小桥、一条大河、一幢房子、一包管子、一位专家（数量词的搭配）

2、兰兰惊奇地站在潜水桥上。（理解词语惊奇并练习造句）。

33《火车的故事》

1、现在从北京到上海，可以夕发朝至。这真是一个了不起的创举。（结合课文内容理解词语夕发朝至、创举）；

2、 这真是一个了不起的创举！练习说话 真是 ！

34《小蝌蚪找妈妈》

1、你们已经长成青蛙了。（练习用已经造句）

2、池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋、黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。（体会用词的准确，练习用快活地造句）

3、他们游到荷花旁边，看见一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上（动词的使用）

语文园地八

1、运用拆分、整合的识字方法识字；

2、区分形近字和同音字；