谜语大擂台教学反思

本课内容较为复杂，能完成的学生不到一半，需要再给时间练习，其中用到的函数知识学生初次接触，需要多练习才能领悟这些函数的用法。

作为实践性科目我们必须给学生充分的时间去把握去体会，特别是我们信息技术学科，在新的课堂教学策略的指导下，要采用小组合作学习的方式指导学生逐渐去适应新课改，利用学生小组学习的热情，同进步，共发展，让学生在学习的过程中不仅仅只是收获单纯的知识，更为主要的是让学生在学习过程中形成学生自身学习能力和后天发展的能力。注重培养学生良好的情商，锻炼学生交流共处的能力，让学生真正在快乐中学习，在学习中发现快乐，幸福成长。创新型的社会要求培养学生良好的适应能力和创新发展的思维能力，只有这样才能真正提高学生的能力，真正成才，而不是培养的单纯的高分低能的学生，严重制约学生未来工作学习和生活的后续发展。

敢于让学生承担部分课堂教学中的部分内容，对于培养学生的学习积极性至关总要。小组合作学习的主要目的就是要充分的调动学生的学习积极性，让所有的学生都有机会共同进步提高。新课堂要求弱者优先，机会均等，合作提高，这更要求老师在教学过程中，注意方式方法，充分利用好小组长，充分利用好值班“小教师”，既锻炼学生能力，又能提高课堂效率，何乐而不为呢！