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![语文珍珠鸟教学设计]()
《珍珠鸟》,是一篇充满诗情哲理的美文,作者冯骥才以细腻的笔调,为我们描述了'我'和珍珠鸟一家从相识、熟悉、亲近到信赖的变化过程。下面是小编收集整理的语文珍珠鸟教学设计，欢迎阅读参考！教学目标：1、自主认识......
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![《珍珠鸟》教案]()
《珍珠鸟》是著名作家冯骥才写的散文，下面小编为你介绍《珍珠鸟》教案，欢迎参考！教学目标：1、引导学生把握文章内容，领悟文章中人和动物之间充满的爱和信赖的理想境界和深刻的哲理2、品味语言，学习作者对珍珠鸟细腻、人性化......
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![苏教版《珍珠鸟》教学设计]()
教学目标1、确认读12个生字，能有感情地朗读课文。2、读课文内容，理解课文最后一句话的含义，体会作者的思想感情。领悟信赖是人与动物和谐相处的基础，激发学生爱护动物，善待生命的情感。3、继续练习用比较快的速度默读课文，......
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![《珍珠鸟》教学设计（原创）]()
第一课时(一)教学目标：1.通过预习，学生能够通顺、流利、准确地朗读课文，能够读准垂蔓、斑斑驳驳、生意葱茏、雏儿、立即、眼睑、眸子等词语的字音。2.通过有层次地反复阅读学生能够逻辑重音准确地、入情入境地朗读课文，并......
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![《珍珠鸟》教学设计范文]()
教学目标：1、有感情地朗读课文，读懂课文内容，理解课文最后一句话的含义，体会作者的思想感情。2、继续练习快速默读课文。教学重点：认识珍珠鸟在“我”的照料与呵护下发生变化的过程。教学难点：理解含义深刻的句子。教学时间......
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![《珍珠鸟》优质课教学设计]()
教学目标1.确认读12个生字，能有感情地朗读课文。2.读课文内容，理解课文最后一句话的含义，体会作者的思想感情。领悟信赖是人与动物和谐相处的基础，激发学生爱护动物，善待生命的情感。3.继续练习用比较快的速度默读课文，提高......
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![《珍珠鸟》教案设计大纲]()
教学目标：1、整体感知课文，体验“人与动物共存”的美好情愫，激发关爱动物、善待生命的情感。2、养成自主、合作、探究的学习习惯，学会欣赏并运用拟人化的手法描写动物或自然。3、品味语言，学习抓住关键性语句，把握全文感情......
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![七年级语文《珍珠鸟》教案设计]()
教学目标：1、学会有感情地诵读，品味文章描写细腻、诗意浓郁、哲理深刻的风格。2、体验“人与动物共存”的美好情愫，领悟“信赖，往往创造出美好境界”的人生哲理。3、培养学生勇于发表见解的能力。教学重点、难点：领悟“信......
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![珍珠鸟教学设计大纲]()
一、教材分析《珍珠鸟》是人教版六年制小学语文第九册第四组教材的一篇略读课文。课文以生动细腻、富有情趣的语言写出了珍珠鸟由“怕”人到“信赖”人的变化过程，告诉我们：“信赖，往往创造出美好的境界。”本课教学，将继......
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![《珍珠鸟》教学设计七大纲]()
教学目标：1、正确、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，感悟“信赖能创造出美好境界”的深刻含义。教学过程：一、复习导入。1、今天，这节课我们继续学习――（生读课题）。2、上节课，我们知道作者的朋友送给他一对珍珠鸟，他非常......
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![珍珠鸟教学设计]()
一、教材分析《珍珠鸟》是人教版六年制小学语文第九册第四组教材的一篇略读课文。课文以生动细腻、富有情趣的语言写出了珍珠鸟由“怕”人到“信赖”人的变化过程，告诉我们：“信赖，往往创造出美好的境界。”本课教学，将继......
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![《珍珠鸟》教案设计]()
教学目标：1、整体感知课文，体验“人与动物共存”的美好情愫，激发关爱动物、善待生命的情感。2、养成自主、合作、探究的学习习惯，学会欣赏并运用拟人化的手法描写动物或自然。3、品味语言，学习抓住关键性语句，把握全文感情......
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![《珍珠鸟》教学设计模板]()
《珍珠鸟》谱写了一曲人与动物之间的爱的颂歌，同时也间接表达了信赖也是人类社会生活的准则这一寓意。此文语言轻柔婉约，却也波澜跌宕，其情感浓郁，描绘细腻，朴素而有文采。以下是小编整理的教学设计，欢迎大家参考！《珍珠鸟》......
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![《珍珠鸟》教案设计3]()
k珍珠鸟冯骥才教学目的：1、引导学生思考人与动物的关系，激发学生关爱动物，善待生命的情感。2、培养学生独立阅读和合作、探究的学习方式。3、品味文章的语言，学习文章细致生动的描写。4、了解文章中深刻的哲理。教学重点：......
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![珍珠鸟教学设计及反思]()
教学设计（一）创设情境，导入新课。1.板书课题，齐读课题。2.播放珍珠鸟的视频画面，教师：请同学们浏览课文，找出作者是怎么描写珍珠鸟外形的？3.初读了课文，你知道文章说的是谁信赖谁呀？（二）品读课文师：上节课，我们初读了课文，学习了一至......
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![珍珠鸟优秀教学设计]()
教学目标：1、美读课文，品味语言，感悟信赖，培养阅读、鉴赏能力。2、学会观察，学习描写，倾注情感，提高感悟和写作的能力。3、唤醒关爱，联系生活，引发思考，激发他们爱护动物、善待生命的情感。4、培养学生自主、合作、探究的学习习......
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![《珍珠鸟》优质教学设计]()
教学目标：1、美读课文，品味语言，感悟信赖，培养阅读、鉴赏能力。2、学会观察，学习描写，倾注情感，提高感悟和写作的能力。3、唤醒关爱，联系生活，引发思考，激发他们爱护动物、善待生命的情感。4、培养学生自主、合作、探究的学习习......
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![《珍珠鸟》优秀教学设计]()
【设计理念】根据略读课文的特点，以自学的方式引导学生阅读感悟。在自主、合作、探究过程中，指导感情朗读，渗透学法指导，并相机进行语言文字训练和思维训练，体现“以读为本”“顺学而导”的教学理念。【教学目标】1.读懂课......
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![《珍珠鸟》教学设计大纲]()
初中语文第二册第六单元是一个描写人类的生存伙伴——动物的单元。《珍珠鸟》是这一单元中最能体现人与动物的平等意识的一课。以下是小编为大家带来的《珍珠鸟》教学设计，欢迎大家参考。《珍珠鸟》教学设计1教学要求：1......
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![珍珠鸟教学设计模板]()
《珍珠鸟》是人教版六年制小学语文第九册第四组教材的一篇略读课文。下面是小编收集整理的珍珠鸟教学设计模板，欢迎阅读参考！教学目标：1、美读课文，品味语言，感悟信赖，培养阅读、鉴赏能力。2、学会观察，学习描写，倾注情感，提高......
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![部编版珍珠鸟教学设计]()
《珍珠鸟》是由著名的作家文艺家冯骥才写的。文章词句优美，字迹活泼。下面我们来看看部编版珍珠鸟教学设计，欢迎阅读借鉴。部编版珍珠鸟教学设计1教学目标1、引导学生了解文章的基本内容，体会“我”在营造人与鸟的信赖关......
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![《珍珠鸟》教学设计七]()
教学目标：1、正确、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，感悟“信赖能创造出美好境界”的深刻含义。教学过程：一、复习导入。1、今天，这节课我们继续学习――（生读课题）。2、上节课，我们知道作者的朋友送给他一对珍珠鸟，他非常......
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![《珍珠鸟》精品教学设计]()
【教材说明】作者冯骥才为我们生动地描述了珍珠鸟在“我”的细心照料、诚心呵护下由害怕人到亲近人的变化过程。告诉我们：信赖，往往能创造出美好的境界。【设计理念】本课的教学以人为本，教师是学生学习的伙伴，注重课内外......
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![《珍珠鸟》教学设计]()
初中语文第二册第六单元是一个描写人类的生存伙伴——动物的单元。《珍珠鸟》是这一单元中最能体现人与动物的平等意识的一课。以下是小编为大家带来的《珍珠鸟》教学设计，欢迎大家参考。《珍珠鸟》教学设计1教学要求：1......
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![五年级珍珠鸟教学设计]()
《珍珠鸟》属于一篇略读课文。课文以生动细腻、富有情趣的语言写出了珍珠鸟由“怕”人到“信赖”人的变化过程，告诉我们：“信赖，往往创造出美好的境界。”下面是小编收集整理的五年级珍珠鸟教学设计，欢迎阅读参考！教学目标......
