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![四年级寓言故事《一路花香》教学设计]()
教学目标1、正确流利、有感情地朗读课文，感悟课文中蕴含的人生哲理，接受教育。2、能自主学习课文，并通过合作拓展思路发展交流能力，抒发自己感受。教学重点、难点通过这则寓言故事或深或浅地感悟其中的道理，四年级的学生可......
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![一路花香教学设计]()
导语：教学设计需要把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，这样才能使教学效果最优化。接下来小编整理了一路花香教学设计，文章希望大家喜欢！教学目标：1、学会本课的生字新词。2、能正确、流利、有......
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![《一路花香》教学案例（第二课时）]()
案例背景：《一路花香》是苏教版小学语文第七册新选的一篇课文，是一篇寓言故事。这则寓言故事蕴涵的寓意是：世上任何一件东西或一个人，都有其自身存在的价值，我们即不要骄傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好处地利用其本身的特......
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![苏教版四上《一路花香》第1课时教学设计]()
一、教材背景这是一则寓言。寓言，是把一个深刻的道理寄托在精练、生动的故事里的文学体裁。它大多采用拟人化的手法，把事物“人格化”。这寓言写的是印度的一个挑水工，用两只水罐挑水。一只水罐完好无损，另一只有条裂缝。......
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![一路花香讲课设计]()
教学要求：1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．读懂故事，体会寓言要阐述的道理。教学重点、难点：体会寓言要阐述的道理。教学时间：1课时教学过程：一、导入新课：1．同学们，你们还记得这学期我们学过的两个寓言故事吗？2．今天，我们再来......
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![《一路花香》教学设计+教后反思]()
教学目标：1、学会本课生字词，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。3、了解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事，帮助学生正确看待自己，树立正确的人生价值观。教学重、难点：理解故事中......
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![苏教版第七册15课《一路花香》第二课时教学设计]()
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。2、学会生字和由生字组成的新词，重点学习罐和灌的书写。3、读懂故事内容，理解寓意:世上每件东西每个人都有自身存在的价值，我们既不要骄傲自大，也不要妄自菲薄......
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![第15课《一路花香》优质教学设计及反思]()
教材简析：《一路花香》是国标本苏教版小学语文四年级(上册)第四组的一篇精读课文。该文是一则寓言，主要讲了一个故事，即一只带有裂缝的水罐在完好无损的水罐面前感到惭愧，但挑水工却告诉它：从它的裂缝渗出的水浇灌了路边的......
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![《一路花香》第一、二课时教学设计]()
《一路花香》第一课时教学设计教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字新词，理解由生字组成的词语。3、了解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事，帮助学生正确看待自己，树立正确的人生价值观。4、以演......
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![一路花香教学设计模板]()
《一路花香》是一则寓言故事，讲了一只有裂缝的水罐在完好的水罐面前感到惭愧，挑水工却告诉他说，从它的裂缝漏出的水浇灌出了美丽的花。下面是小编收集整理的一路花香教学设计，欢迎阅读参考！教学目标：1、学会本课的生字新词......
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![驿路梨花教学设计]()
教学目标1.知识目标（1）理解插叙及其作用。（2）了解悬念的设置和作用。2.能力目标（1）提高整体感知课文的能力。（2）提高速读和复述能力。3.情感目标认真体会雷锋精神世代相传的生命活力，继承发扬这种精神。教学建议环境描写具体生......
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![一路花香教学设计（通用10篇）]()
作为一名教师，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的一路花香教学设计......
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![四年级语文一路花香说课设计大纲]()
说教材：今天，我说课的内容是苏教版小学语文四年级上册第14课《一路花香》，这课是则寓言故事，主要讲了两只水罐的故事。一只有裂缝的水罐在完好的水罐面前感到惭愧，挑水工却告诉它：从它的裂缝漏出的水浇灌出了美丽的花。向我......
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![小学四年级语文教案一路花香优秀教学设计大纲]()
教学目标：1、体会寓言所蕴涵的寓意：任何一样东西都有他存在的价值，既不要骄傲自大，也不要妄自菲薄，要学会聪明地利用自身的特点。2、有感情地朗读课文。教学过程：一、导入。春回大地，万物复苏，柳枝吐出了新绿，花儿绽开了笑醒的......
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![四年级语文一路花香说课设计]()
说教材：今天，我说课的内容是苏教版小学语文四年级上册第14课《一路花香》，这课是则寓言故事，主要讲了两只水罐的故事。一只有裂缝的水罐在完好的水罐面前感到惭愧，挑水工却告诉它：从它的裂缝漏出的水浇灌出了美丽的花。向我......
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![苏教版四上《一路花香》第2课时教学设计]()
教学目标：认知目标：学会本课8个生字，理解由生字组成的词语。能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。情感目标：感悟课文中蕴含的人生哲理，接受教育。教学重点：理解故事中所蕴含的深刻寓意，体会借事述理的特......
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![四年级上册《一路花香》教案设计]()
[教学要求]1、能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。2、凭借具体的语言材料，了解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事，帮助学生正确看待自己，树立正确的人生价值观。[教学准备]多媒体课件[教学过程]一、复习导入......
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![小学四年级语文教案一路花香优秀教学设计]()
教学目标：1、体会寓言所蕴涵的寓意：任何一样东西都有他存在的价值，既不要骄傲自大，也不要妄自菲薄，要学会聪明地利用自身的特点。2、有感情地朗读课文。教学过程：一、导入。春回大地，万物复苏，柳枝吐出了新绿，花儿绽开了笑醒的......
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![四年级上册语文教案《一路花香》教学设计（苏教版）大纲]()
一、教材背景：这是一则寓言。寓言，是把一个深刻的道理寄托在精练、生动的故事里的文学体裁。它大多采用拟人化的手法，把事物“人格化”。这寓言写的是印度的一个挑水工，用两只水罐挑水。一只水罐完好无损，另一只有条裂缝。......
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![苏教版四上《28一路花香》教学设计汇编]()
《一路花香》教学设计1教学要求：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.读懂故事，体会寓言要阐述的道理。教学重点、难点：体会寓言要阐述的道理。教学时间：1课时教学过程：一、导入新课：1.同学们，你们还记得这学期我们学过的两个......
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![一路花香]()
每天我都要往返于学校和家这条路上好几次，可从未留心过身边的事和物。上学时，心里火急火燎，生怕迟到，就无暇顾及路上的一切。放学时，肚皮早已贴到后心了，那真是归心似箭，心里只想着美味，更不想欣赏路边的景物。星期六下午，写完......
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![《一路花香》优质教学设计]()
《一路花香》则是一则寓言，通过记叙一位挑水工和一只破水罐的对话，说明一个人要看到自己存在的价值。【教学目标】1.能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。2.学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。3.了解挑......
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![苏教版四年级上册《一路花香》优秀教学设计]()
教学目标：1、学会本课10个生字，辨析形近字“灌、罐”，正确书写“愧、溉”等字。通过联系上下文和生活实际经验理解“惭愧、骄傲”等词语的意思。2、抓住关键词句，在读、议、评中懂得本文蕴含的深意：世上每件东西每个人都有......
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![一路花香教学反思]()
《一路花香》是则寓言故事，故事朴素然含义深刻，对于四年级的孩子，感悟其蕴涵的人生哲理体验其中的思想感情，有一定的难度。下面是小编收集整理的一路花香教学反思，欢迎阅读参考！一路花香教学反思1《一路花香》是一则寓言故......
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![四年级上册语文教案《一路花香》教学设计（苏教版）]()
一、教材背景：这是一则寓言。寓言，是把一个深刻的道理寄托在精练、生动的故事里的文学体裁。它大多采用拟人化的手法，把事物“人格化”。这寓言写的是印度的一个挑水工，用两只水罐挑水。一只水罐完好无损，另一只有条裂缝。......
