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![契诃夫《变色龙》教学设计]()
教学设想《变色龙》是契诃夫的早期作品，为帮助学生深入理解小说，教师可适当补充相关背景。这篇小说主要通过对话来表现人物。教学中可采用分角色朗读，从不同的语调、停顿、语气中去把握人物的性格特点。此外，细节描写、对......
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![人教版九年级下《变色龙》优质教学设计]()
《变色龙》优质教学设计教学目标：知识与能力：理解积累沉静、无精打采、异想天开、径自等词语;了解契诃夫的小说创作及本文的写作背景;把握奥楚蔑洛夫这个人物形象及小说主题。过程与方法：理解小说的故事情节;体会语言描......
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![《变色龙》第二课时教学设计及反思（苏教版五上）]()
教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会生字新词，理解运用绘声绘色、名副其实。3、凭借语言文字了解变色龙的特点，增强保护动物的意识。4、体会文章表达、说明的方法，指导练写动物。教学重难点：了解变色龙的特......
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![九年级语文《变色龙》教案设计]()
教学目标：1、认真朗读课文，进入角色。2、理解奥楚蔑洛夫的形象特点，整体感知课文3、了解小说的技法，如语言艺术，精读课文导入：以契诃夫的几句名言开头：人生的快乐和幸福不在金钱，不在爱情，而在真理。即使你想得到的是一种动物......
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![人教版语文九年级下册《变色龙》教案设计]()
变色龙，蜥蜴的一种，皮肤的颜色随着四周物体颜色的不同而改变。我们用它来比喻在政治上善于变化和伪装的人。下面一起来学习人教版语文九年级下册《变色龙》教案的相关知识点!人教版语文九年级下册《变色龙》教案设计【......
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![《变色龙》教学设计大纲]()
导语：编写教案要依据教学大纲和教科书。从学生实际情况出发，精心设计。下面小编为大家带来《变色龙》教学设计，希望对大家有所帮助。教学目标：一了解俄国沙皇警犬的丑恶灵魂，认识沙皇统治的腐败和黑暗。二学习运用精彩的对......
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![人教版九年级语文下《变色龙》教学设计]()
《变色龙》教学设计教学目标知识目标1.理解、积累沉静、无精打采、异想天开、径自等词语。2.了解契诃夫的小说创作及本文的写作背景。3.把握奥楚蔑洛夫这个人物形象及小说主题。能力目标1.理解小说的故事情节。2.体会......
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![苏教版五上《变色龙》教学案例]()
[案例背景]《变色龙》是人教实验版九年级下册文学作品单元的课文，是契诃夫早期创作的一篇讽刺小说。作者主要通过精彩的对话刻画了一个溜须拍马、欺下媚上、见风使舵、趋炎附势的警官奥楚蔑洛夫的形象，从而使学生认识沙......
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![苏教版《目送》教案设计]()
《目送》选自龙应台的同名散文集《目送》。作者龙应台在散文《目送》当中，通过描述她儿子如何随着年龄的增长与她疏离以及描述他与父亲的多次离别，清晰地表达了她对于人生路上亲人之间的离合的落寞、无奈以及豁达。下面......
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![苏教版五上《变色龙》课文原文]()
6变色龙一天清早，大雾弥漫，我们正和几个中非工人在紧张地采摘四季豆。啊呀!小李的叫声震惊了寂静的田野。大家以为他碰上了毒蛇，急忙赶了过去。什么事?刚才我采豆荚时，手碰到冷冰冰的东西，一看是条‘怪蛇’，吓了......
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![北京版九年级上《变色龙》教学设计]()
一、导入新课。二、第一板块：认识一种动物。文题变色龙，蜥蜴的一种，皮肤颜色能随环境的改变而改变，以此作文题不仅准确新颖，而且点示人物性情，有很浓的讽刺意味。中心人物奥楚蔑洛夫，俄语本意是"疯癫的"，用它作姓，也具讽刺意味......
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![人教版语文九年级下册《变色龙》教案设计大纲]()
变色龙，蜥蜴的一种，皮肤的颜色随着四周物体颜色的不同而改变。我们用它来比喻在政治上善于变化和伪装的人。下面一起来学习人教版语文九年级下册《变色龙》教案的相关知识点!人教版语文九年级下册《变色龙》教案设计【......
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![苏教版五年级上册语文教案《变色龙》教学教案案例设计大纲]()
一．教学目标：1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。2．能正确、流利、有感情地朗读课文。3．了解变色龙的外形特点及其生活习性等，爱护小动物。4．学习课文的写作顺序，学会观察动物的特点。二．教学重点：了解变色龙的外形特点及其生......
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![苏教版五年级上册语文教案《变色龙》教学教案案例设计]()
一．教学目标：1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。2．能正确、流利、有感情地朗读课文。3．了解变色龙的外形特点及其生活习性等，爱护小动物。4．学习课文的写作顺序，学会观察动物的特点。二．教学重点：了解变色龙的外形特点及其生......
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![苏教版小学五年级上册《变色龙》教案]()
一.教学目标：1.学会本课生字，理解由生字组成的词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解变色龙的外形特点及其生活习性等，爱护小动物。4.学习课文的写作顺序，学会观察动物的特点。二.教学重点：了解变色龙的外形特点......
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![《变色龙》说课设计（苏教版五上）]()
一、说教材：《变色龙》是苏教版五年级上册第6课，是走进自然为主题单元的第三篇课文。第三单元中《去打开大自然绿色的课本》为学生开启了大自然之门，《装满昆虫的衣袋》告诉学生打开自然、走进大自然不仅需要观察，还需要......
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![苏教版五年级上册《变色龙》教学案例]()
[案例背景]《变色龙》是人教实验版九年级下册文学作品单元的课文，是契诃夫早期创作的一篇讽刺小说。作者主要通过精彩的对话刻画了一个溜须拍马、欺下媚上、见风使舵、趋炎附势的警官奥楚蔑洛夫的形象，从而使学生认识沙......
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![五年级变色龙教学设计]()
《变色龙》是一篇以趣味性故事展开，介绍变色龙的特性的文章。下面是语文迷小编收集整理的五年级变色龙教学设计，欢迎阅读参考！教学目标：1、从理清脉络入手，体会叙述表达要有一定的顺序。2、通过赏析文中的语言，结合观赏音像......
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![《变色龙》教案设计]()
教学设想：1、从阅读学表达;充分发挥教材优势和习作资源，渗透观察和写作方法，从阅读中学会表达。2、通过读书把握变化龙的外形特点等，做一名讲解员，以说促读，说中内化。教学设计：一、谈话导入，激发兴趣大自然——昆虫——小动......
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![《变色龙》教学设计]()
导语：编写教案要依据教学大纲和教科书。从学生实际情况出发，精心设计。下面小编为大家带来《变色龙》教学设计，希望对大家有所帮助。教学目标：一了解俄国沙皇警犬的丑恶灵魂，认识沙皇统治的腐败和黑暗。二学习运用精彩的对......
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![人教版九年级语文《变色龙》导学案设计]()
《变色龙》导学案设计学习目标：1、我能正确、流利、有感情地朗读课文。2、我能了解课文的写作顺序，了解变色龙的外形特点及其生活习性等，学会观察动物的特点。3、我能用绘声绘色、名副其实造句。学习重难点：了解课文的写......
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![语文版五年级语文《变色龙》教案设计]()
一、教学目标1.学习本文通过鲜明生动的对话表现人物性格的写作方法，了解契河夫小说善于以日常生活的平凡事件揭露社会本质的特点。2.认识沙皇俄国社会的黑暗和变色龙这个典型人物的社会意义。3.培养学生的口头表达能力......
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![苏教版八下《变色龙》精简教案]()
教学目的1了解本文运用对比进行讽刺的写法及其作用。2通过加强朗读练习、理解本文通过对话展开情节，表现人物性格的写法。3认识变色龙这一欺下媚上、趋炎附势、看风使舵的典型形象的社会意义，认识沙俄专制制度的腐朽。......
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![《变色龙》教学设计（优质课）]()
《变色龙》是契诃夫早期创作的一篇讽刺小说。作者主要通过精彩的对话刻画了一个溜须拍马、欺下媚上、见风使舵、趋炎附势的奥楚蔑洛夫的形象。选取社会生活片断，表现尖锐重大社会问题，也即以小见大，是契诃夫短篇独特之处......
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![苏教版第六册《恐龙》教学设计]()
教材分析：本课介绍了恐龙的种类、形态及生活习性，字里行间流露出对恐龙的喜爱之情。作者紧扣主题，对恐龙做了较为全面具体繁荣介绍。文章条理清楚，结构分明。学情分析：恐龙是两亿年以前地球的主人，属爬行动物，它们与神话传说......
