天黑我不怕教案及反思鉴赏专题

【设计意图】小班幼儿的想象力逐渐丰富，并且容易将想象与现实混淆，尤其在黑暗中容易产生联想：天黑了树叶刷刷响，是谁发出的怪声?停电了，家里好黑，谁会出现?教师要有意识地加以引导，通过情绪宣泄，在心理上战胜“妖魔鬼怪”，帮助......

《与朱元思书》是南朝梁代著名骈文家吴均的一篇精美散文。作者仅用一百四十四字便生动逼真地描绘出富春江沿途的绮丽风光，被视为骈文中写景的精品。“山川之美，古来共谈”，吟诵此文，但觉景美，情美，辞美，章法美，如此短的篇幅，却......

《“黑板”跑了》是苏教版第四册中的课文，课文具体描写了安培在散步时专心思考数学题，结果把马车车厢的后壁当黑板来演算的趣事。在教学这篇课文第四自然段时，我抓住了其中关键的一句话让学生仔细地体会安培的“聚精会神......

一、教学案例。《秋天的图画》这篇小短文描写了秋天的美丽景色。语言优美，结构严谨，最后点明中心──是勤劳的人们画出了美丽的图画。学完生字，我让学生拿出笔来，看看课文中写了哪几种景物把它们找出来，在下面画上小圆圈。......

作为一无名无私奉献的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的幼儿园的一天教案及反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。幼儿园的一天教案及反思......

成语名字：天不怕，地不怕成语发音：tiānbùpà，dìbùpà常用程度：常用产生年代：近代近义词：英勇无畏反义词：前怕狼，后怕虎、瞻前顾后成语出处：清曹雪芹《红楼梦》第四十五回：“老爷小时何曾像这么天不怕地不怕的！”成语用法：作谓语......

【设计思想】本教学设计紧紧以文本为依托，以朗读为主线，分三个环节，即“走进苏轼----感悟苏轼----与苏轼同行”，通过赏析关键词句、体会人物心境由浅入深、由表及里探究苏轼在凄苦、孤独的环境中宁静豁达的情怀，从而有梯度......

《我的舞台》教学设计教学目标1.读读记记“降生、模仿、身段、造就、抗议、风度、炼就、毅力、不解之缘、暗无天日、眼冒金星、一反常态、为所欲为、暑去寒来、不在话下、切切私语、无言以对”等词语。2.用比较快的速......

浙江省桐乡市乌镇植材小学五(2)沈臻杰夜是从天黑到天亮的一段时间，这一段时间里一般都是天昏地暗，十分黑。我从小就怕黑暗。天黑了，我就马上开灯。睡觉时，我也开着电灯。否则，我会害怕得睡不着觉。我对自己的害怕黑暗非常......

在教学工作者实际的教学活动中，时常需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写呢？下面是小编整理的幼儿园健康教案黑夜我不怕，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。活动目标：1.理解故事画面，知道黑夜......

一、教学目标：1、学习诵读诗歌，培养读诗兴趣。2、理解诗中表现的思想感情。3、体会联想和想象的表现作用，培养联想和想象的能力。二、教学重点与难点：1、联想和想象的作用，联想力和想像力的训练。2、有感情地朗读并背诵全......

一天晚上，妈妈让去离我家不远处的小店里买东西，我有点不情愿，因为我最怕黑了，可我还是答应了。一走出家门，我心里就害怕了起来，因为，外面很黑，只有星星向我眨眼，我害怕得不敢向前走，可一想到，早晚都得去，要不怎么能买到东西呢？这时......

在平凡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的我不怕黑了作文，欢迎大家分享。我不怕黑了作......

教学目标：1、解读人物形象，学会分析小说中的人物形象；2、把握小说主题，能评价小说中的人物；3、引导学生树立正确的价值观、人生观。教学重点：抓重点语段，分析人物形象教学难点：能从不同角度评价小说中的人物教学过程：一、前提......

《卡罗纳》教案设计教学目标：1.认识本课的生字，有感情地朗读课文。2.抓住人物的语言、动作、神情体会周围人的对卡罗纳的关爱。教学重点、难点：体会卡罗纳的伤心和周围的人对卡罗纳的关爱。教学过程一.故事导入，激发情感......

《触摸春天》教案教学目标：1、细读文本，品读思考，结合上下文与生活实际体会含义较深的句子。2、体会盲童安静对生活的热爱，感悟文中的人生哲理。3、正确流利有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，积累好词佳句。教学重点：体......

当得知可能是最后一段时光时，仿佛将我推向悬崖边缘我怕，来不及。来不及实现那有所寄托的梦当我得知大概是最后一段时光时，仿佛将我推向悬崖边缘，我怕，来不及。来不及去做轰轰烈烈的大事当我得知也许是最后一段时光时，仿佛将......

教学目标：1、理解课文内容。2、学会生字，掌握多音字“都”、“假”在语句中的正确读音;理解“犹豫、奋力、终于、居然、汲取”等词语在句子中的意思;会用“终于”写一段话。3、有感情的朗读课文。人文教育目标：让学生懂......

作为一位无私奉献的人民教师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的大班音乐教案：秋天里来教案及教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。活动目标：1、能用自然......

《中彩那天》教案教学目标：1、引导学生理解课文内容，体会父亲在还车之举中表现出的高尚品质，帮助学生树立诚信的观念。2、帮助学生学会本课生字新词。3、指导学生有感情地朗读课文。教学重点：读懂课文内容，体会父亲面临的......

教学目标1、朗读、背诵《天净沙·秋思》2、了解元散曲中小令的特点3、理解《天净沙·秋思》所描写的意象和表达的思想感情4、培养学生热爱家乡，热爱祖国的感情。重点难点1、朗读、背诵《天净沙·秋思》2、理解《天净沙......

台风夜。肚子痛了好久终于也安静下来。寂静的夜晚，总是适合思念和回忆。五个月前，我遇见了一个男生。说不出来有多温暖，反正就是很温暖的感觉。我虽然很清醒地知道我们此生绝无可能。但是依旧没有办法去掩藏一颗想要对他......

【教者】：李莎【教学目标】：⒈朗读《爱莲说》，并把握词、语句，疏通文意。⒉学习本文托物言志和衬托的手法。⒊学习莲花高洁的品质，培养“出淤泥而不染”的良好的道德品质。【教学重点】：学习本文托物言志和衬托的手法。【教......

教学目标：1、复习8个生字，会写2个字骄傲。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，领会故事中的道理和感情。3、知道老奶奶为什么写我为你骄傲，学会诚实，学会宽容。教学重点：有感情的朗读课文。教学难点：理解课文内容，理会故事中......

第一课时教学目标1.能正确、有感情地朗读课文，按潮来前、潮来时、潮过后的顺序给课文分段。2.能发挥想象，有条理地说说江潮来时的情景。3.能通过思考所提供的问题，理解长句子的意思。4.了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景......