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  • 《我的伯父鲁迅先生》写作特点练习题 《我的伯父鲁迅先生》写作特点1、文章采用了第一人称叙事方式,回忆自己的亲身经历,使文章生动、真实、感人,更具说服、感染力。2、含蓄的表达方式:如“四周围黑洞洞的”,“碰壁”、“把鼻子碰扁了”,“我清清楚楚地看见,而且现......

  • 读《我的伯父鲁迅先生》有感 《我的伯父鲁迅先生》是鲁迅先生的侄女周晔写的一篇。文中的主要内容有:1.鲁迅先生去逝,很多人来悼念。2.和鲁迅先生讨论《水浒传》,被伯父委婉地批评读书不认真。3.和鲁迅先生笑谈“碰壁”。4.生病时关心女佣阿三。5.救......

  • 霍懋征《我的伯父鲁迅先生》课堂纪实 教材:自选补充课文。班级:第二实验小学四年级第三班。时间:1979年12月。第一课时师:昨天让同学们预习了一课书,谁告诉大家是哪一课书?生:我的伯父鲁迅先生。师:〔板书课题:我的伯父鲁迅先生〕一块读。〔生齐读〕谁知道作者是......

  • 《我的伯父鲁迅先生》优秀教学设计 【《我的伯父鲁迅先生》优秀教学设计】教材简析《我的伯父鲁迅先生》是鲁迅先生逝世九年后,鲁迅先生的侄女周晔写的一篇纪念文章。课文的段落以空行为标志,共分五段,脉络清晰。课文先写伯父去世后,我看到他受到很多人的爱......

  • 六年级语文《我的伯父鲁迅先生》的教学反思 导语:最好使学生自己去研究,教员不讲也可以,等学生实在不能用自己的力量了解功课时,才去帮助他。”学生的学习过程只有通过亲身体验,才能最终有效地完成。《我的伯父鲁迅先生》的教学反思现在的家长视子女为“掌上明珠”不......

  • 我的好伯父的散文 我来不及为你流泪,也来不及最后喊你一声“伯父”。你也等不到我再能把你唤醒,我的伯父!我再也不能听到你的谆谆教诲,再也见不到你勤劳持家的身影。你已经静静地躺在这里,永远的不会苏醒。任我呼天喊地,任我把泪流尽,伯父啊,难......

  • 人教版六年级上册《我的伯父鲁迅先生》教案设计 提起鲁迅先生,我国甚至世界上有许多人都知道,他是我国伟大的文学家、思想家和革命家。他深受人民的爱戴和称颂,下面一起来学习人教版六年级语文上册《我的伯父鲁迅先生》教案的相关知识点!一、教学内容:周哗是鲁迅先生的......

  • 六年级上册《我的伯父鲁迅先生》教案大纲 导语:《我的伯父鲁迅先生》是一篇回忆性散文,从旁人的视角介绍的鲁迅先生的生平,下面是课文的教案,欢迎参考!(一)教学目标学习课文第二、三、四段,理解课文中的重点句。(二)教学过程1.复习检查。(出示学生作业灯片,当堂反馈......

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