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![《泊船瓜洲》教学设计及反思]()
《泊船瓜洲》教学设计教学目标：1、能够正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解诗歌大意、感受诗人思念的确思想感情。3、背诵并默写课文。教学重点:能用自已的话说诗意，感受诗歌表达的真挚感情。教学难点:体会诗的意境......
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![五年级上册语文教案泊船瓜洲大纲]()
教学目标：1、能够正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解诗歌大意、感受诗人思念的确思想感情。3、背诵并默写课文。教学重点:能用自已的话说诗意，感受诗歌表达的真挚感情。教学难点:体会诗的意境课前准备:幻灯机、幻灯......
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![人教大纲版六年级上册语文《泊船瓜洲》教案设计（精选7篇）]()
《泊船瓜洲》的教学重点是能用自已的话说诗意，感受诗歌表达的真挚感情。下面是小编为大家带来的人教大纲版六年级上册语文《泊船瓜洲》教案设计，欢迎阅读。人教大纲版六年级上册语文《泊船瓜洲》教案设计篇1教学目标：1、......
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![古诗《泊船瓜洲》教学设计及反思大纲]()
文本解读这是王安石的一首名作，诗中的作者身处瓜洲，遥望故乡，虽然是隔山隔水，但作者却认为是近在咫尺，一水间只隔等词把作者的心早已带回了故乡钟山，此为全诗的起势，营造氛围。此时作者的情感也似那平静的江水，缓缓而来。待到......
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![《泊船瓜洲》的诗意是什么？]()
泊船瓜洲王安石京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山.春风又绿江南岸,明月何时照我还?1.从京口到瓜州只是一江之隔.2.从京口到南京也只隔着几座山.3.春风又吹绿了长江南岸.4.明月什么时候才能照着我回到故乡.[注释]1.泊：停船......
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![语文泊船瓜洲教学设计模板（通用8篇）]()
《泊船瓜洲》这首古诗是宋代大诗人王安石的佳作，此诗是诗人第二次上京任职，坐船远离家乡在上京途中写的。下面是小编收集整理的语文泊船瓜洲教学设计模板，欢迎阅读参考！语文泊船瓜洲教学设计篇1教材简析：《泊船瓜洲》是人......
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![泊船瓜洲]()
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？注释1、泊船：停船。泊，停泊。2、京口：在今江苏省镇江市，长江的南岸,和瓜洲相对。2、瓜洲：瓜洲在今天江苏省扬州市邗（hán）江区县南，与京口相对3、一水：这里的“一......
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![泊船瓜洲五年级语文教案大纲]()
泊船瓜洲●教学目标1、通过自学，大体理解诗意；2、能正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗，并能默写。3、使学生受到热爱家乡的教育。4、感受诗句的优美，品味诗人用词的精妙，进一步培养学生的语感。●教学重点、难点理解诗句......
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![语文泊船瓜洲教学设计模板]()
《泊船瓜洲》这首古诗是宋代大诗人王安石的佳作，此诗是诗人第二次上京任职，坐船远离家乡在上京途中写的。下面是小编收集整理的语文泊船瓜洲教学设计模板，欢迎阅读参考！教材简析：《泊船瓜洲》是人教版小学语文五年级上册第......
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![泊船瓜洲教学设计大纲]()
教学目标：1、使学生能正确、流利、有感情地朗读课文。2、使学生了解诗歌的大意，感受诗人思念家乡的真挚感情。3、使学生能品味诗歌语言文字的精妙。教学过程：一、激趣导入古诗是我们中华民族的文化瑰宝，同学们在以前的学......
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![五年级上册语文《泊船瓜洲》教学课件大纲]()
导语：吟诵，是古诗词教学的重点，应激发学生的朗读兴趣，引导学生反复诵读，指导学生注意诗歌的韵律、节奏和情感。在破解文义的设计中，重点抓住描写动作的关键字眼，勾起学生的生活体验，调动多种感官体验，充分感受其中的情味和韵味......
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![古诗三首《泊船瓜洲》的赏析]()
【小编寄语】学习了古诗三首中的《泊船瓜洲》，大家一定对于古诗中表达的情感和描绘的意境赞叹不已。接下来，小编跟大家分享的古诗三首《泊船瓜洲》赏析，其独到的鉴赏角度及剖析风格，也非常值得我们读者去学习。《泊船瓜洲......
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![人教版泊船瓜洲教学设计（精选11篇）]()
作为一名优秀的教育工作者，时常需要用到教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。我们该怎么去写教学设计呢？下面是小编帮大家整理的人教版泊船瓜洲教学设计，欢迎大家借鉴与参......
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![《泊船瓜洲》的语文教学反思大纲]()
《泊船瓜洲》一诗写的是诗人停船在瓜洲之后，望着仅仅一江之隔的京口，想到离京口并不是很远的南京，不禁勾起了浓浓的思乡之情。通篇立意含蓄悠远。此诗对字的锤炼被人称道，“春风又绿江南岸，明月何时照我还”中的“绿”字，形......
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![《泊船瓜洲》古诗 作者王安石 古诗泊船瓜洲的原文诗意翻译赏析]()
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？《泊船瓜洲》译文及注释译文京口和瓜洲不过一水之遥，钟山也只隔着几重青山。温柔的春风又吹绿了大江南岸，可是，天上的明月呀，你什么时候才能够照着我回家呢？注......
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![四年级语文下册《泊船瓜洲》课件]()
分类：四年级上传者：编辑更新时间：2017-01-0616:48:28文件大小：3.17MB课件格式：swf泊船瓜洲京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？......
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![人教版五年级上册语文《泊船瓜洲》教学设计大纲]()
《泊船瓜洲》正是宋神宗第二次让王安石任宰相，推行新法，对于景物的描写表达了他对前途的信心。下面小编为大家整理了人教版五年级上册语文《泊船瓜洲》教学设计，希望能帮到大家!教学目标：1、使学生能正确、流利、有感情地......
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![泊船瓜洲的诗意谁知道？]()
诗以“泊船瓜洲”为题，点明诗人的立足点。首句“京口瓜洲一水间”写了望中之景。诗人站在长江北岸瓜洲渡口放眼南望，看到了南岸的“京口”与这边的“瓜洲”这么近，就一条江水的距离，不由地联想到家园所在的钟山也只隔几座......
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![五年级第二单元课文泊船瓜洲改写大纲]()
五年级第二单元课文泊船瓜洲改写1夜，静悄悄的。黑色的天幕悄无声息的笼罩了大地。一只小舟停靠在瓜洲岸边，王安石站在船头，长江水面上波光鳞鳞，江水静静的拍打着岸边的石头，发出一声声长短不同、有大有小的声音，使夜更加幽......
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![六年级上册《泊船瓜洲》教学实录]()
一、导入。师：同学们以前我们已学过了许多古诗，回忆与月相关的古诗?生：《静夜思》、《枫桥夜泊》等。师：今天我们所要学习的这一首古诗也是跟月有关的，这首诗的题目我写在黑板上了，谁愿意大声地念给大家听呢?好，请你来读吧(......
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![泊船瓜洲的教学设计模板大纲]()
《泊船瓜洲》这首诗时,先与孩子们交流学习古诗的方法,然后,通过自主阅读自主理解,最后在集体交流。下面是小编收集整理的泊船瓜洲教学设计，欢迎阅读参考！教材简析：《泊船瓜洲》是人教版小学语文五年级上册第二组第一篇课......
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![泊船瓜洲古诗赏析]()
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还?注释1、泊船：停船。泊，停泊。2、京口：在今江苏省镇江市，长江的南岸,和瓜洲相对。2、瓜洲：瓜洲在今天江苏省扬州市邗(hán)江区县南，与京口相对3、一水：这里的“......
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![谁有古诗泊船瓜洲的诗意？]()
译文春日夜里，行船停泊在瓜洲岸边，我隔江遥望对岸的京口，心里想，这里与我居住的钟山也就只隔着几座大山，和煦的.春风吹绿了长江南岸的草木，而我何时才能在皎洁的月光照耀下返回家乡呢?赏析诗以“泊船瓜洲”为题，点明诗人的立......
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![《瓜洲夜泊》古诗 作者高蟾 古诗瓜洲夜泊的原文诗意翻译赏析]()
偶为芳草无情客，况是青山有事身。一夕瓜洲渡头宿，天风吹尽广陵尘。......
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![人教版五年级上册语文《泊船瓜洲》说课稿]()
一、说教材分析１、内容分析《泊船瓜洲》是人教版小学语文五年级上册第二组第一篇课文《古诗词三首》中的第一首，《泊船瓜洲》是脍炙人口、情意绵绵的思乡诗，表达了作者对家乡深深的思恋和热爱。《泊船瓜洲》一诗，据说是诗......
