有关窦娥冤的语文知识

有关窦娥冤读后感1昨晚去戏曲研究院看秦腔《窦娥冤》，刚开始很激动，很兴奋，也很期待，我卯足了劲去欣赏。因为她是《窦娥冤》，惊天地，泣鬼神，一部很经典的传统剧目，被称之为中国十大悲剧。或许是我对于《窦娥冤》的期望值有些......

【《窦娥冤》第一折课堂实录】师：本节课我们共同来阅读一出元杂剧——《窦娥冤》。课前，我已请了我们班的几位大腕把课本节选部分的内容排演了一下，下面有请我们的演员上场。(同学们热烈鼓掌。四位学生表演课......

关汉卿，元代杂居的代表作家，为元曲四大家之首，医生创作了60多种杂剧，保存下来的名剧有《窦娥冤》、《拜月亭》、《救风尘》、《望江亭》、《蝴蝶梦》、《单刀会》等18种。下面一起来学习人教版高二语文必修四《窦娥冤》教......

《窦娥冤》是中国著名悲剧之一，是一出具有较高文化价值、广泛群众基础的传统名剧，约有八十六个剧种都改编、演出过此剧。今天，小编为您介绍的是语文《窦娥冤》教案，感谢您的阅读!一、素质教育目标(一)知识教学点1、了解元......

导语：元代是外族中原统治的一个失败范本。它沿袭了封建主义的国家建制，但是却没有废除奴隶制的残规陋习。悲剧意义：《窦娥冤》是关汉卿的代表作,也是我国古代悲剧的代表作.它的故事渊源于《列女传》中的《东海孝妇》.但......

《窦娥冤》全称《感天动地窦娥冤》，是元朝关汉卿的杂剧代表作，悲剧剧情取材自东海孝妇的民间故事。《窦娥冤》关汉卿作。写窦娥被无赖诬陷，又被官府错判斩刑的冤屈故事。全剧四折一楔子。《窦娥冤》全名《感天动地窦娥冤......

【学习目标】1．归纳窦娥的性格特点，认识到窦娥的刚烈性格和反抗精神2．分析悲剧产生的根源，感受《窦娥冤》悲剧的美学价值3．概括该剧的主题【重点难点】现实主义和浪漫主义相结合手法的运用与理解【知识积累】《窦娥冤》是......

《窦娥冤》教学案例教学目的1.初步了解元杂剧的特点。2.结合“单元知识和训练”，掌握研究性阅读的特点，学会研究性阅读的方法。教学重点：1.通过窦娥冤这一历史冤案，认识元代社会的黑暗和统治者的残暴，认识当时阶级矛盾的尖......

1,下列各项中有两个错别字的一项是()A,寒喧罪愆倾刻披枷戴锁B,分辩诀别造蘖望帝啼鹃C,时辰昭障冤枉湛湛清天D,怜悯枷纽白练负屈衔冤2,下列词语中加线的词释义有误的一项是()A,磨(摇)旗只合(应该)错勘(判断)定罪愆(罪......

读完一本名著以后，相信你心中会有不少感想，需要写一篇读后感好好地作记录了。千万不能认为读后感随便应付就可以，以下是小编帮大家整理的《窦娥冤》读后感（精选13篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。《窦娥冤》读后感篇1“大......

ppt简介：《窦娥冤》是人教版高中语文教材(必修4)阅读鉴赏中的一篇讲读课文。......

《窦娥冤》教案1一、教学目的通过课文教学，深刻认识元代社会的恶人横行、官吏贪暴、法制黑暗、政治腐败理解窦娥正直善良、宁死不屈的性格使学生领会戏剧如何通过唱词、科白刻划人物形象、展开矛盾冲突的写作技巧初步......

关汉卿元代杂剧作家.是中国古代戏曲创作的代表人物.号已斋(一作一斋)、己斋叟.大约生于金代末年(约公元1220年前后),大都人(今河北安国),卒于元成宗大德初年(约公元1300年前后).与马致远、郑光祖、白朴并称为“元曲四......

细细品味一部作品以后，能够给我们不少启示，这时候十分有必须要写一篇观后感了！那么我们该怎么去写观后感呢？下面是小编整理的窦娥冤观后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。窦娥冤观后感1我在观看《窦娥冤》时，对一......

一、教学目标（一）知识目标１．与《窦娥冤》一文的学习相结合，进一步了解元杂剧的特点与成就。２．了解本课曲词富于抒情性和音韵美的特点。（二）能力目标１．把握剧情，鉴赏女主人公莺莺的艺术形象。２．体味剧作情景交融的艺术境界，鉴赏剧作富......

关汉卿啊关汉卿，号已斋叟，金末元初大都(现在北京市)人，元代杂剧的代表作家，与郑光祖、白朴、马致远一同被称为“元曲四大家”，并居“元曲四大家”之首，对元杂剧和后来戏曲的发展有很大影响。关汉卿的作品主要有《窦娥冤》《......

当品读完一部作品后，想必你一定有很多值得分享的心得，需要回过头来写一写读后感了。为了让您不再为写读后感头疼，下面是小编帮大家整理的窦娥冤读后感范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。窦娥冤读后感范文1我们钦佩陶潜“不......

【学习目标】1．鉴赏性格化的人物语言，体味本色语言的特有风格2．赏析充满浓郁生活气息的现实主义与想象奇特的浪漫主义相结合的表现手法3．重点赏析“三桩誓愿”，品味本文的浪漫主义色彩【知识导学】一．部分典故补充：1．文君当垆......

【高二语文《窦娥冤》同步练习题】一、基础题(34分)1.下列加粗字注音全对的一组是()(2分)A.提(dī)防嗟(jiē)怨亲眷(juàn)前合后偃(yǎn)B.罪惩(qiān)埋(mái)怨亢(kàng)旱孤身只(zhī)影C.尸......

《窦娥冤》教学反思1：教材在变，人的观念也在变，语文新课程标准的发布实施对语文老师而言，既是机遇，又是挑战作为一名语文教师，不仅要成为课堂教学的主要载体，还要在新一轮的语文教学改革中充当教研的先锋，边教学，边研究我和沂......

导语：编写教案的繁简，一般是有经验的教师写得简略些，而新教师写得详细些。下面就由小编为大家带来人教版高二语文下册《窦娥冤》教案，欢迎各位参考借鉴！教材分析：这场戏节选自元杂剧代表作家关汉卿的代表作品《窦娥冤》中最......

《窦娥冤》是中国著名悲剧之一，是一出具有较高文化价值、广泛群众基础的传统名剧，约有八十六个剧种都改编、演出过此剧。下面是小编分享的人教版高二上册《窦娥冤》教案，一起来看一下吧。一、素质教育目标(一)知识教学点......

教学目标:1、品味语言,通过分析“唱白”理解人物形象。2、揭示窦娥形象的社会意义,理解戏剧主题。3、戏剧“现实主义和浪漫主义”相结合的艺术手法。教学课时:第二课时教学过程:一、视频欣赏,引入学习本剧第二个场景......

教学重点1、通过窦娥冤这一历史冤案，认识元代社会黑暗和统治者的残暴，认识当时阶级矛盾的尖锐。2.认识窦娥的刚烈性格和反抗精神。3.介绍元杂剧的体制。教学方法研究性阅读教学媒体设计多媒体展示部分提示语句，以及结构......

课时3课型教读课教学目标1．了解元杂剧的有关常识。2．理清《窦娥冤》的情节结构，弄清杂剧内容。3．理解主人公窦娥的性格特征，概括杂剧的主题。4．分析体会元杂剧的语言特点。教学重点难点1戏的开头窦娥对天地鬼神的严厉指责与......