有关劝学的语文知识

【教学目标】1、掌握一些文言实词和虚词的用法。2、揣摩人物形象3、理解文章所揭示的道理。【重点难点】1、人物各自说话时的口吻、神态和心理。2、刻苦治学，提高修养的重要性。【教学过程】一、导语庄子说：“吾生也有......

东汉末年有位名将，姓吕名蒙，字子明。他武艺高强，当时东吴的开国皇帝孙权认为吕蒙治军有方，重用了他。吕蒙屡建战功，被封了很高的职位，掌管了军事。有一次，孙权劝导吕蒙道：“你如今掌管着军事，单有武功可不够，你不可以不学习。”......

导语：下面是本站小编收集整理的关于劝学的赠言，欢迎大家参考!1.大学里至少应该用一半的时间全身心的投入到学习中去。2.能不挂科最好不要挂科，不挂科的经历才是最完美的。3.上课时最好不要迟到，最好不要吃东西，最好不要天......

1、少壮不努力，老大徒伤悲。2、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。3、玉不琢不成器，人不学不知道。4业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随5黑发不知勤学早，白首方悔读书迟6吾生也有涯，而知也无涯7日子......

《劝学》选自司马光《资治通鉴》中的一段，讲述三国东吴名将吕蒙听从其主孙权的劝告而读书学习的历史故事。【环节一】美文品读1.情境导入。由本单元话题导入或由课文作者简介导入。如“单元话题”导入：托尔斯泰说：“没有......

《孙权劝学》教学设计教学目标：1.了解有关文学常识2.掌握文言字词3.通过理解文意，体会对话中的不同语气，揣摩想象人物的神态、心理活动，进而分析人物形象及其性格特征。4.物塑造，正面描写与侧面描写相结合及对比手法的运用......

一、基础知识1.下边加点的字的字形、注音全对的一组是（）A.（róu）以为轮金就砺（lì）则利智（zhì）明而行无过矣B.虽有槁暴(bào)须臾（yú）驽（nú）马C.善假（jià）于物跬（kuǐ）步金石可镂（1òu）D.（qì）而望骐骥（jì）爪（zhǎo）牙2.下边句子中没有通......

导语：教案设计要以学生为目标，尽可能使学生可以高效率地接受，理解知识点，同时也能使教学过程有条不紊地进行。下面和小编一起来看看人教版《劝学》教案设计。希望对大家有所帮助。《劝学》教案设计篇1教学目标：1.借鉴荀子......

《孙权劝学》主要讲述了三国东吴名将吕蒙听从其主孙权的劝告而读书学习的历史故事。下面是小编为你整理了“《孙权劝学》读后感范文”，希望能帮助到您。《孙权劝学》读后感范文（1）最近我们读了文言文《孙权劝学》。学习......

在教学工作者开展教学活动前，时常需要用到教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。那么问题来了，教学设计应该怎么写？下面是小编精心整理的《劝学》......

作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是小编收集整理的《孙权劝学......

【教学目标】一、知识目标1、了解《荀子》及相关知识。2、掌握并积累重要的文言文实词和虚词。3、掌握本文出现的通假字、词类活用和特殊文言句式。二、能力目标学习本文比喻论证、对比论证的方法，提高学生围绕中心论......

孙权劝学朝代：宋代作者：司马光撰原文：初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论......

教学目的1.体会人物语言的情味。2.学习一些文言实词和虚词的用法。3.学习运用“吴下阿蒙”“刮目相待”等成语。4.理解本文开卷有益的主旨。重点难点重点：(1)学习一些文言实词和虚词的用法。(2)学习运用“吴下阿蒙”“......

身为一名人民教师，课堂教学是我们的工作之一，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么问题来了，教学反思应该怎么写？以下是小编为大家整理的《孙权劝学》语文教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《孙权劝......

教学目标一、知识教育目标：1.掌握、积累“劝、学、青、中、疾、致、假、绝、兴、功、强、用”12个文言常用实词;学习“于、者、而”3个文言常用虚词;学习、复习课文中其他文言虚实词。2.掌握课文出现的“有(又)、暴(曝......

ppt简介：活到老，学到老。一个人从出生以来，就与学习结下了不解之缘，不论通过什么方式，他总是在学习中得到不断地完善，继而让自己的'生命丰富和充实起来。可以说，学习对提高每一个人的思想认识境界都有着巨大的作用。离开了......

在学习、工作或生活中，许多人对一些广为流传的诗句都不陌生吧，诗句能使人们自然而然地受到语言的触动。你知道什么样的诗句才能算得上是好的'诗句吗？下面是小编收集整理的古代描写劝学的诗句，仅供参考，希望能够帮助到大家......

《孙权劝学》教学实录(一)师：翻开《三国演义》，就会看到这样一首词，还可以唱……师唱：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄……生和：是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江楮上，惯看秋月春风。一......

师：上课!生(1)：起立!师：同学们好!生：(齐)姜老师好!(我所执教的高一[5]班只是在上语文课时才将老师的姓齐声喊出来，其他学科没有这样做。我这样做的理由是，对教学过程而言，从来都是具体的老师在与一群有血有肉的具体的孩子进......

当仔细品读一部作品后，你心中有什么感想呢？让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。可是读后感怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的劝学读后感（精选25篇），希望对大家有所帮助。劝学读后感篇1《劝学》是我国战......

﹝教学目标﹞1.了解荀子有关学习的意义，作用和学习应持态度的论述。2.掌握本文的论证方法：比喻论证、正反对比论证。﹝教学重点﹞了解荀子有关学习的意义，作用和学习应持态度的论述。﹝教学难点﹞掌握本文的论证方法：比喻论证、正反对......

设计理念：以往的教学除了落实文言文的字词句知识外，常把这篇文章当作典范的议论文来教学。但是课文是一个节选部分，且所选的三段文字在原文中并不是连接在一起，把它当作一篇完整的议论文来教，总有些不妥之处。通观荀子《劝......

课内文言文《孙权劝学》的练习题小题1:解释下列加点词语的意思.(1)父异焉，借旁近与之(2)或以钱币乞之(3)不能称前时之闻(4)日扳仲永环谒于邑人小题2:下列各组句子中加点词的意义和用法，不相同的一项是()A.蒙辞以军中多......

【教学目的】一、使学生了解荀子有关学习的意义、作用和学习应持态度的论述，明确认识学习的重要性以及学习必须“积累”、“坚持不懈”和“专心致志”的道理。二、掌握积累12个文言常用实词：劝、学、青、中、疾、致、假......