有关捕蛇者的语文知识

教学目标一、理解作者的写作意图。二、理解对比的写法。三、了解封建社会繁重的赋税及老百姓的痛苦生活，从而增强对新社会的热爱。教学重难点教学重点：理解文章对比的写法。唐代中期的赋税之毒。作者所处的政治环境。教......

教学目的1了解说的特点。2理解本文衬托、对比写法。3掌握本文的词语。4认识柳宗元同情人民，痛恨苛敛的思想感情。教学设想《捕蛇者说》以独特的写法(衬托、对比)尖锐、深刻地揭露了封建统治下赋税的苛酷，揭示了广大人民......

原文：永州之野产异蛇：黑质而白章，触草木尽死;以啮人，无御之者。然得而腊之以为饵，可以已大风、挛踠、瘘疠，去死肌，杀三虫。其始太医以王命聚之，岁赋其二。募有能捕之者，当其租入。永之人争奔走焉。有蒋氏者，专其利三世矣。问之，......

教学目的一、理解并掌握“质、赋、嗣、蹙、藉、徙、俟”等文言实词，了解“乎”、“而”的多种用法。二、认识“说”这一文体的特点及对比的写法。三、理解“孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎”这一中心文句以及作者同情劳动人......

中考文言文《捕蛇者说》文言知识总结古今异义词总结向吾不为斯役(向古：(假使)从前今：方向)则久已病矣(病古：困苦不堪今：生病)以尽吾齿(齿古：岁月今：牙齿)可以已大风、挛踠、瘘、疠(可以古：可以用来今：能够)去死肌(去古：去除今：......

各位老师大家好。欢迎大家和我一起分享探讨语文学习的快乐。今天我要说的是唐代文学家柳宗元的名篇《捕蛇者说》。我将从说教材，说学法，说教法，说教学过程，说评价与反思等五方面展开说课内容。一、说教材1.教学内容分析：《......

《捕蛇者说》文章通过揭露永州百姓在封建官吏的横征暴敛下家破人亡的悲惨遭遇，有力得控诉了社会吏治的腐败，曲折得反映了自己坚持改革的愿望。下面是其主题思想介绍，欢迎阅读：捕蛇者说唐代：柳宗元永州之野产异蛇：黑质而白章......

捕蛇者说(节选)柳宗元蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎?则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，......

永州之野产异蛇：黑质而白章，触草木尽死;以啮人，无御之者。然得而腊之以为饵，可以已大风、挛踠、瘘疠，去死肌，杀三虫。其始太医以王命聚之，岁赋其二。募有能捕之者，当其租入。永之人争奔走焉。有蒋氏者，专其利三世矣。问之，则曰：......

《捕蛇者说》选自义务教育江苏版初三课文，是柳宗元被贬官到永州当司马时写的一篇文言文，文中揭露了封建统治者残酷压迫、剥削劳动人民的罪行。本文主要运用对比和衬托的手法，突出了赋敛之毒有甚是蛇的主题。初中学生不大......

原文：永州之野产异蛇，黑质而白章；触草木，尽死；以啮人，无御之者。然得而腊之以为饵，可以已大风、挛踠、瘘，疠，去死肌，杀三虫。其始，太医以王命聚之，岁赋其二，募有能捕之者，当其租入。永之人争奔走焉。有蒋氏者，专其利三世矣。问之，则曰......

三、(12分，每小题3分)阅读《捕蛇者说》中的下面这段文字，完成14—17题。蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎?则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生......

作为一名优秀的教育工作者，时常需要用到教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么问题来了，教学设计应该怎么写？下面是小编为大家收集的《捕蛇者说》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。《捕蛇者说》教学设计1教学......

导语：练习有利于同学们的巩固课堂所学知识，拓展课外相关知识，提高语文知识水平。下面是《捕蛇者说》练习题，欢迎过来练习。(一)阅读下面《捕蛇者说》选段，完成18-21题。(12分)永州之野产异蛇，„„太医以王命聚之，......

《捕蛇者说》文章笔锋犀利，文情并茂，堪称散文中的杰作。千百年来一直广为传颂。该文被收入语文版九年级上册，苏教版九年级上册。下面是其优秀教案，欢迎参考。教学目标：知识与能力:1.了解“说”的特点;2.理解本文衬托、对比......

捕蛇者说读后感范文（精选3篇）当阅读完一本名著后，你有什么总结呢？为此需要认真地写一写读后感了。那么读后感到底应该怎么写呢？下面是小编精心整理的捕蛇者说读后感范文（精选3篇），仅供参考，欢迎大家阅读。捕蛇者说读后感1近日，......

《捕蛇者说》深刻地揭露了封建统治阶级对劳动人民的残酷压迫和剥削，表达了作者对劳动人民的深切同情。反映了当时“苛政猛于虎”的税收情况。下面是小编分享的《捕蛇者说》赏析，一起来看一下吧。捕蛇者说柳宗元永州之野......

导语：《捕蛇者说》是柳宗元创作的一篇文言散文，表达了同情人民，痛恨苛敛的思想感情。下面是该课文的教学设计，欢迎参考!教学目的1了解说的特点。2理解本文衬托、对比写法。3掌握本文的词语。4认识柳宗元同情人民，痛恨苛敛......

原文：永州之野产异蛇：黑质而白章，触草木尽死;以啮人，无御之者。然得而腊之以为饵，可以已大风、挛踠、瘘疠，去死肌，杀三虫。其始太医以王命聚之，岁赋其二。募有能捕之者，当其租入。永之人争奔走焉。有蒋氏者，专其利三世矣。问之，......

《捕蛇者说》课时练习题及答案第一课时一、基础驿站1.加点字注音和解释不完全正确的一项()A.而乡邻之生日蹙(cù)蹙：窘迫。B.谨食(sì)之，时而献焉食：吃C.曩(nǎng)与吾祖居者曩：从前。D.蒋氏大戚(qī)戚：悲伤2.解释下面加......

作为一位杰出的老师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家整理的《捕蛇者说》教案设计共三课时，希望能够帮助到大家。教学目的1、知识目标：了解“说”的特......

《捕蛇者说》主题思想即赋敛之毒有甚于蛇毒柳宗元生活于唐王朝由盛到衰的时代，经过了“安史之乱”，社会各种矛盾异常尖锐复杂。下面是小编整理的《捕蛇者说》原文及译文，希望对大家有帮助!捕蛇者说唐代：柳宗元永州之野产......

《捕蛇者说》通过揭露永州百姓在封建官吏的横征暴敛下家破人亡的悲惨遭遇，有力得控诉了社会吏治的黑暗，曲折得反映了自己坚持改革的愿望。以下是小编整理的捕蛇者说原文及主题思想，欢迎参考阅读!原文永州之野产异蛇：黑质......

中考文言文重点字词及翻译：《捕蛇者说》注释：1.之：的。2.野：郊外。3.产：生产。4.异：奇特的。5.黑质而白章：黑底子，白花纹。质：原指质地，在这里指蛇的身体，花纹的衬托面。章，花纹。6.触：碰。7.尽：全。8.以：假设连词，如果。9.啮：用牙咬。......

【教学目标】1.理解并掌握“毒、赋、食”等文言实词，了解“乎、而”等文言虚词的多种用法。2.理解本文用衬托、对比衬托中心的写法。3.把握文章“赋敛毒于蛇”的主题和作者对人民疾苦的同情。【教学重难点】1.理解本文......