有关捕蛇者的语文知识

三主式语文教学--评钱梦龙教学《捕蛇者说》《捕蛇者说》是一篇文言文。钱梦龙老师在执教时，遵照了教师为主导，学生为主体，训练为主线的教育思想，展示了教师带领学生读书的课堂教学形式。教师为主导，就是教师在教学过程中处......

《捕蛇者说》教学反思第一篇这两节课虽然做好了充分的思想准备，但是一段时间接触下来，发觉孩子们的语文基础、学习习惯比我预想的还是要差多了。因此我决定尽可能的放低教学目标，降低对他们的要求，不断调整自己的教学方法......

原文：永州之野产异蛇，黑质而白章;触草木，尽死;以啮人，无御之者。然得而腊之以为饵，可以已大风、挛踠、瘘，疠，去死肌，杀三虫。其始，太医以王命聚之，岁赋其二，募有能捕之者，当其租入。永之人争奔走焉。有蒋氏者，专其利三世矣。问之，则......

《捕蛇者说》选自义务教育初三课文，这篇课文是柳宗元被贬官永州司马时写的一篇揭露封建统治者残酷压迫剥削劳动人民罪行的文言文。下面是其优质课教案，欢迎参考：教学目的1了解“说”的特点。2理解本文衬托、对比写法。3......

各位老师大家好。欢迎大家和我一起分享探讨语文学习的快乐。今天我要说的是唐代文学家柳宗元的名篇《捕蛇者说》。我将从说教材，说学法，说教法，说教学过程，说评价与反思等五方面展开说课内容。一、说教材1.教学内容分析：《......

《捕蛇者说》是一篇文言文。钱老师在执教时，遵照了教师为主导，学生为主体，训练为主线的教育思想，展示了教师带领学生读书的课堂教学形式。教师为主导，就是教师在教学过程中处于领导、支配的地位，教师发挥其主导作用必须以尊......

原文：永州之野产异蛇：黑质而白章，触草木尽死;以啮人，无御之者。然得而腊之以为饵，可以已大风、挛踠、瘘疠，去死肌，杀三虫。其始太医以王命聚之，岁赋其二。募有能捕之者，当其租入。永之人争奔走焉。有蒋氏者，专其利三世矣。问之，......

译文永州的野外出产一种奇异的蛇，(它)黑色的底子白色的花纹;这种蛇碰到草木,草木全都干枯而死;如果蛇咬了人，没有能够抵挡蛇毒的办法。然而捉到后把它晾干用来作成药饵，可以用来治愈大风、挛踠、瘘、疠，去除死肉，杀死人体......

中考文言文重点字词及翻译：《捕蛇者说》注释：1.之：的。2.野：郊外。3.产：生产。4.异：奇特的。5.黑质而白章：黑底子，白花纹。质：原指质地，在这里指蛇的身体，花纹的衬托面。章，花纹。6.触：碰。7.尽：全。8.以：假设连词，如果。9.啮：用牙咬。......

导语：柳宗元所处的时代，是唐王朝由盛到衰的历史转折时期。公元755年安禄山之乱后，中央政权与藩镇不断巩固自己的势力，对人民加重赋税。【篇一】《捕蛇者说》的课后练习捕蛇者说永州之野产异蛇,黑质而白章，触草木尽死;以啮......

导语：《捕蛇者说》是柳宗元创作的一篇文言散文，表达了同情人民，痛恨苛敛的思想感情。下面是该课文的教学设计，欢迎参考!教学目的1了解说的特点。2理解本文衬托、对比写法。3掌握本文的词语。4认识柳宗元同情人民，痛恨苛敛......

《捕蛇者说》揭露了当时“赋敛之毒有甚于蛇毒”的社会现实。下面是其创作背景，欢迎阅读：捕蛇者说唐代：柳宗元永州之野产异蛇：黑质而白章，触草木尽死;以啮人，无御之者。然得而腊之以为饵，可以已大风、挛踠、瘘疠，去死肌，杀三虫......

《捕蛇者说》说课稿一、说教材柳宗元是唐代古文运动大家，他主张“文以明道”，为文注重治世之道，从社会需要出发，重在经世致用。《捕蛇者说》就是“文以明道”的代表作品。这篇文章是作者因主张“轻徭薄赋”政治改革失败后......

谜题：有人泣（打《捕蛇者说》一句）谜底：蒋氏大戚......

三、(12分，每小题3分)阅读《捕蛇者说》中的下面这段文字，完成14—17题。蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎?则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生......

阅读以下文字，完成1~5题。蒋氏大戚，汪然出涕曰：君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，......

《捕蛇者说》全文以蛇开篇，至蛇收束，其中按照产蛇、募蛇、捕蛇，到捕蛇者、捕蛇者说的顺序步步递进，最后得出结论。下面是其写作特点介绍，欢迎阅读：捕蛇者说唐代：柳宗元永州之野产异蛇：黑质而白章，触草木尽死;以啮人，无御之者。......

教学目标一、理解作者的写作意图。二、理解对比的写法。三、了解封建社会繁重的赋税及老百姓的痛苦生活，从而增强对新社会的热爱。教学重难点教学重点：理解文章对比的写法。唐代中期的赋税之毒。作者所处的政治环境。教......

《捕蛇者说》选自义务教育江苏版初三课文，这篇课文是柳宗元被贬官永州司马时写的一篇揭露封建统治者残酷压迫剥削劳动人民罪行的文言文。本文主要运用对比和衬托的手法，突出文章的中心思想。教学理念：平时文言文教学比较......

导语：《捕蛇者说》出自于唐代文学家柳宗元的散文名篇。文本抓住蛇毒与苛政之毒的联系，巧用对比，通过捕蛇者与毒蛇之毒来衬托赋税之毒，突出了社会的黑暗。下面是其教学教案，欢迎参考：教学目标1、知识与能力：了解柳宗元的文学......

教材分析：《捕蛇者说》这篇课文是柳宗元被贬官永州司马时写的一篇揭露封建统治者残酷压迫剥削劳动人民罪行的文言文。本文主要运用对比和衬托的手法，突出文章的中心思想。教学理念：平时文言文教学比较烦索，字、词、句、篇......

《捕蛇者说》考点梳理(一)通假字非死则徙尔。(“尔”同“耳”，罢了。)(二)古今异义1、向吾不为斯役：古：假使;今：方向。2、则久已病矣：古：困苦不堪;今：生病。3、以尽吾齿：古：岁月;今：牙齿。4、可以已大风、挛踠、瘘、疠：古：可以用......

《捕蛇者说》文章通过揭露永州百姓在封建官吏的横征暴敛下家破人亡的悲惨遭遇，有力得控诉了社会吏治的腐败，曲折得反映了自己坚持改革的愿望。下面是其主题思想介绍，欢迎阅读：捕蛇者说唐代：柳宗元永州之野产异蛇：黑质而白章......

当阅读完一本名著后，你有什么总结呢？为此需要认真地写一写读后感了。那么读后感到底应该怎么写呢？下面是小编精心整理的捕蛇者说读后感范文（精选3篇），仅供参考，欢迎大家阅读。捕蛇者说读后感1近日，学习了《捕蛇者说》我深有感......

《捕蛇者说》文章笔锋犀利，文情并茂，堪称散文中的杰作。千百年来一直广为传颂。该文被收入语文版九年级上册，苏教版九年级上册。下面是其优秀教案，欢迎参考。教学目标：知识与能力:1.了解“说”的特点;2.理解本文衬托、对比......