有关灯下的语文知识

黄晕的灯光将整个客厅笼罩，连角落周围的空气也似被晕染，散发着暖暖的光。奶奶就坐在沙发上，耳朵上架着一副老花镜，双眼仔细地盯着手机屏幕上的视频教程。不时将教程暂停，苍老而厚实的手掌像抚摸一件举世无双的艺术品，看着由......

窗外风声依旧，呆坐着的我手已冻僵。凝望着时间滴答而过，我努力地拾缀着散落的记忆，拼命着寻回那已过的瞬间。那一瞬，我在做什么？那一瞬，我在想什么？也许，便是在几年前的冬天。那是一个雪夜，我蜷缩在老家乡下的小屋里，窗外的黑夜......

作为一位优秀的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的高一语文教案《灯下漫笔》，仅供参考，大家一起来看看吧。一、文本在教材中的地......

夜，无语阴霾的天，遮笼着万物，天，好似夜一般。这阒寂的夜……拧开台灯，氤氲的光刺涩着我的眼，一刹那，屋子间充斥着这青涩的光。凝视着灯管，眼，好亮。或许这片光亮可以抚平我饱受疮痍的心吧！静，真的好静！这书，这台灯，这间屋子。也许“......

寒冬的夜渐渐深了。夜幕就像一块巨大的黑布将整个世界包裹起来只剩下皎洁的月亮和调皮的星星依旧在天空中闪烁。寒风呼啸冷得人直哆嗦。一间简陋的茅屋里依旧透着一丝微弱的灯光。是谁？这么晚了还未入睡？是一个学子还在......

一、文本在教材中的地位及其教学价值《灯下漫笔》选自鲁迅先生早期杂文集《坟》，原文分谈古和论今两部分，选文是谈古部分。尽管选文与鲁迅的其它杂文相比，没有复杂的背景，语言朴实、叙事简洁、文脉清晰，但由于鲁迅先生的叙......

基础巩固•站起来，拿得到!1.选出下列加点字的注音全部正确的一项()A.勒令(lè)纷乘(chénɡ)数见不鲜(shù)B.偕同(jiè)嗜好(shì)万姓胪欢(lú)C.编纂(zhuǎn)累赘(l&eacut......

导语：地上雪积得愈厚，深一脚浅一脚，踩上去松软而踏实。印下的脚印里，明明暗暗的，阴影的边缘镶满了碎钻般的金色细芒。下面是更多描写雪景的句子，供各位阅读。1.落光了叶子的柳树上，挂上了冰凉凉、毛茸茸、白花花、亮晶晶的银......

今夜夜凉如水，灯下只有我自己。......

在现实生活或工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的灯下作文600字，仅供参考，欢迎大家阅读。灯下作文600字篇1寂......

又一次的，在语文书上碰见了先生那一头立着的板寸，仍是那锐利的目光。窗外是一片望不到边的黑暗，只有窗内的那一点如豆的灯光闪烁着他内心的希望。面对着这禁锢得比罐头还严实的社会，面对着这禁锢社会中麻木的百姓，先生在哀......

窗外，迷离着几缕黑；校园内，这静谧中又重新摇曳起几点微明。人在校园心难回，短暂的假期，飞快掠过，快得几乎未留下任何痕迹，似乎只有一种稠稠的怅然，但却难以名状。灯光，熟悉中又凭添几丝陌生。再次捧起书本，轻轻吹落浮尘，努力的，搜......

安东街口成都映像饭店旁边的转角处，每天晚上有父女二人在人行道上卖水果，果子就摆放在电动三轮车上。父亲有四十岁的样子，临潼人，一口土话，把杏说成“哼”；女儿看着瘦小，但却活泼，一问才九岁，再开学就上四年级了。他们租住在城......

我是长虹路的一盏路灯，又高又瘦，身披银色的衣服。每天清洁工会把我周围扫的一干二净，两边栽满了好看的花花草草。我过着惬意的生活，希望一直这样下去。可是人们越来越不爱护我了。一个春光明媚的早晨，我正在闭目养神，枝头的......

《灯下漫笔》教案一设计意图课堂上读散文，多从文章学的角度去读，从文章内容到表现手法，从形散到神不散。高尔基说，文学即人学能否从读懂鲁迅的角度去读，去认识鲁迅作为伟大思想家、革命家的一面，更多地发挥文章在人文方面的......

“处女作”的说法不知自何时始。其实，既“作”，则已非“处女”。倘若为“处女”，则应尚未有“作”。第一篇作品的印行，应是灵魂为所爱献出的童贞。当文思涌来，而一叠纸平铺在你面前，你手中握着笔时，你要毫不犹豫地开始写作。......

马克思有句名言：“问题就是时代的口号，是它表现自己精神状态的最实际的呼声。”深化“两学一做”学习教育，就要把解决问题贯穿始终，以解决问题为动力来推进学习教育，以解决问题为标准来检验学习教育的效果。下面一起来看看......

当仔细品读一部作品后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，此时需要认真思考读后感如何写了哦。为了让您不再为写读后感头疼，以下是小编为大家收集的鲁迅灯下漫笔的读后感范文（精选6篇），希望能够帮助到大家。鲁迅灯下漫笔的......

在无数黑夜，她一直照亮着我，如一盏光亮微弱的灯，虽然微弱却无比温馨。从我记事起，母亲便一直不在我身边，我一直被寄养在奶奶家。童年的记忆里，都是奶奶的身影，我似乎从不和奶奶之外的人交流玩耍，甚至我的父母。奶奶整日里缝缝......

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的灯下六年级作文，供大家参考......

谜题：灯下看马娘娘好漂亮（影目·前骊单珠）谜底：美丽的大脚......

《灯下漫笔》说课稿1一、说教材(一)教材分析《灯下漫笔》是高中语文第三册第五单元散文鉴赏教学的起始课，它是一篇非常有典型意义的杂文。本课的成功教学能使学生在了解了杂文“显微镜式”的体式，提高学生深入观察、思......

《灯下漫笔》导学案1第一课时【学习目标】1.了解本文的创作背景，把握漫笔的文体特征;2.自读课文，积累生字词;3.锻炼概括、分析文本能力，掌握小中见大的写作方法，明确事实的矛头指向。【课前导读】1.写作背景：五•四运......

教学目标一、帮助学生梳理文章的思路和结构，把握课文由小及大、由事入理的构思特点。二、培养学生整体感知课文的能力。三、引导学生认识鲁迅对人对事件内心反应的关注，对人精神世界的关注，从而领会课文思想的深刻性。教......

一、教学目标：1、了解散文的特点;2、领悟该文所表达的深刻思想;3、品味作者以情入理、情理交融的表达艺术;4、理解文中含义丰富的语句。二、教学重难点：1、教学的重点是目标2、3、4;2、教学的难点是目标2。三、教学设计......