有关仲永的语文知识

【补充注释】1、收族：《仪礼·丧服》郑玄注：“收族者，谓别亲疏，序昭穆。”《礼记·大传》孔颖达正义：“‘收族故宗庙严’者，若族人散乱，骨肉乖离，则宗庙祭享不严肃也;若收之，则亲族不散，昭穆有伦，则宗庙所以尊严也。”因此，“收族......

生而知者之是不存在的，“天才”也是不存在的。人们的才能虽有差别，但主要来自于勤奋学习。伤仲永一文给我的启示是：一个人即使有很高的天赋，但如果不努力学习，也很难取得真正的成就。仲永的故事是这样的：并非书香子弟的方仲......

伤仲永宋代：王安石金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以......

身为一名到岗不久的老师，课堂教学是重要的工作之一，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，教学反思应该怎么写呢？下面是小编整理的人教版七年级语文下册《伤仲永》教学反思，希望能够帮助到大家。人教版七年级语文下册《伤......

灯光摇曳，照亮了房间。今生，我是一只蜡烛，只能默默的看着仲永。仲永五岁，文采超越常人。若送去私塾，静心潜行，将来方可成大器。可叹农民愚钝思想，图一时之利，毁绝一世天才。仲永穿梭在县人中，吟诗作对，笔下生花，万利滚滚。被喻为......

【教学目标】1、知识目标：⑴朗读课文，正确掌握句中的停顿。⑵了解“之”“于”的用法，掌握常用文言词语,翻译课文。2、能力目标：⑴熟读课文,把握课文主要内容。⑵学习本文借事说理的方法,理解作者的思想感情。⑶注意本文......

近日我阅读了王安石的名篇《伤仲永》。读罢，心情很是不快,但有所悟,不快的是对方仲永幼年天资聪慧却少年平庸无奇的大转变而惋惜。这件事也让我懂得了一个人的最终成功靠的不仅仅是天资，而更重要的是后天的勤奋。方仲永......

读完一本书以后，相信大家一定领会了不少东西，不妨坐下来好好写写读后感吧。那么你真的会写读后感吗？以下是小编为大家整理的《方仲永》读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《方仲永》读后感1前几天，我们学......

一、教学目标1、正确、流利、有感情地朗读全文，深入理解文章主旨。2、掌握常用文言词语，翻译课文。3、理解后天教育对成才的重要性，树立正确的学习观。二、教学重点1、掌握重点文言词语，翻译课文。2、认识到“后天教育”......

一个人不论天资多聪敏，都需要后天的努力和教育，否则将一事无成。学习目标1.学习并掌握“之”“于”等文言词汇的意义、用法及文言词活用。2.能够顺畅朗读课文，提高准确翻译课文的能力。3.认识后天教育的重要性学习重点1.......

故事：在现实认知观的基础上，对其描写成非常态性现象。是文学体裁的一种，侧重于事件发展过程的描述。下面跟着小编来看看经典寓言小故事：伤仲永吧！希望对你有所帮助。有个小孩叫方仲永，出生在一个农人家庭。他家里祖祖辈辈都......

身为一名优秀的人民教师，课堂教学是我们的工作之一，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，写教学反思需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的语文《伤仲永》教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。......

读《伤仲永》有感作文”读这段文字的时候可以感觉到一种不见眼泪的悲伤和一种不见血肉的折磨，生活仿佛总在营造着一个又一个缺陷？”我想先把欣安慰住，把结婚手续解除了，然后再给她解释。她要减肥了，她中午只吃了一根黄瓜。......

阅读《伤仲永》，回答问题。金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客......

1、给下列加粗的字注音。邑人()环谒()称前时之闻()泯然()日扳仲永()卒之为众人()2、解释下列加粗的词语。⑴世隶耕__________________⑵未尝识书具__________________⑶收族为意________________⑷立就______________......

我们心里有一些收获后，好好地写一份心得体会，这么做能够提升我们的书面表达能力。那么你知道心得体会如何写吗？下面是小编为大家整理的《伤仲永》读书心得个人领悟，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《伤仲永》读书心得个人领悟......

课前、课中、课末腾出一点时间让同学提问，效果很不错。从以前学生提问的情况来看，同学们的提问一般是局限于课文本身。教完《伤仲永》一文时，我留几分钟让同学们提问。我想，按教学设计，同学们经课堂的学习，已经达到了要求，我......

《伤仲永》文言文1今天，我看了一则寓言，题目叫《伤仲永》。寓言讽刺了方仲永的爸爸，因为他毁了方仲永的一切。仲永五岁时就能写诗四句，还自取了题目。诗写成后，一乡的秀才都传着看。别人指一物叫仲永作诗，他马上就能写出来，......

在日常学习、工作和生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的仲永作文（通用47篇），仅供参考，希望能够......

一、教材分析1、《伤仲永》是王安石的一篇随笔，一个重要的特点是借事说理，以方仲永的悲剧，说明后天教育对成才的重要性。叙事有详有略，说理言简意深。“借事说理”这是本文学习的重点。2、本文的另外一个显著特点是语言十......

1,为下文写方仲永的.天资做铺垫2,仲永的父亲：爱钱误才,没有远见是仲永人生悲剧的制造者邑人：从众心理,是仲永悲剧制造的参与者3,童年时不学而有天资会写诗,少年时不能称其文名,成年后成了普通人伤仲永的故事告诉人们成......

在学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的由伤仲永想到的六年级作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到......

方仲永的天资，是从型显现出来了，真可谓天资聪明，他的天赋也同文中说的一样，是像许多才华横溢的人比不上的。我想，如果方仲永能被像天才一样培养的话，一定能成为“名垂千古”和“独领风骚”的超越李白、杜甫等人的`一代著名......

当品味完一本著作后，大家心中一定有不少感悟，何不写一篇读后感记录下呢？你想知道读后感怎么写吗？下面是小编精心整理的伤仲永读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。伤仲永读后感篇1有人认为成功来自于先天的资质，也有大部分人......

教学目标1、培养学生的自学能力，让学生自己利用课文注释和工具书读懂课文;2、抓住本文借事说理的特点，弄清材料与观点的关系，理解作者的思想观点;3、注意本文详略得当的写法，揣摩精当的语言。教学重难点1、掌握文言实词、......