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![东方之珠的语文教学反思（通用10篇）]()
在当今社会生活中，课堂教学是我们的工作之一，反思过往之事，活在当下之时。那么反思应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的东方之珠的语文教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。东方之珠的语文教学反思1小学语文《“东......
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![《东方之珠》教学设计]()
《东方之珠》教学设计一、教学要求：1、学会本课生字，理解生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵课文。3、掌握课文内容，了解香港的美丽和繁华，激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。4、能仿照课文的......
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![一年级课文《东方明珠》教学反思]()
《东方明珠》教学反思《东方明珠》是语文一年级上册的第六课，课文通过介绍上海东方明珠广播电视塔的高大美丽，让学生了解祖国社会主义现代化建设的巨大成就，培养学生从小热爱祖国的美好情感。通过本课学习，要让学生能正确......
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![苏教版三上第14课《“东方之珠”》教学反思]()
《东方之珠》教学反思之一为了上好本堂课，我认真地钻研了教材，并反复地修改教案，最终确定了这样的教学设想：一、创设情境，走进东方之珠课堂一开始用视频《东方之珠》导入，让学生对香港有个基本印象。教学时，我就引导学生结合......
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![《“东方之珠”》教学反思]()
《“东方之珠”》教学反思《东方之珠》是苏教版第五册的第14课，课文以优美的笔触描写了香港“迷人的沙滩”、“著名的公园”和“繁华的街市”，赞美了这颗无比璀璨的“东方之珠”。在本课的教学中，我认为我以下几点做得不......
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![《东方明珠》教学反思]()
《东方明珠》教学反思《东方明珠》是苏教版一年级语文上册第六课的内容，本课通过介绍上海东方明珠广播电视塔的雄伟壮观，让学生了解祖国社会主义现代化建设的巨大成就。通过本课学习，要让学生能正确、流利，有感情地朗读课......
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![一年级《东方明珠》教学反思]()
《东方明珠》教后反思教学中，我主要抓住“这座塔，头顶蓝天，脚踩大地，像一个巨人。”这句话，和“五光十色”这个词语展开教学。我请学生说说见过的哪些东西也是“头顶蓝天，脚踩大地，像一个巨人”的，很多学生说了海门电视塔，有一......
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![一年级语文《东方明珠》教学反思]()
《东方明珠》是苏教版一年级语文上册第六课的内容，本课通过介绍上海东方明珠广播电视塔的雄伟壮观，让学生了解祖国社会主义现代化建设的巨大成就。通过本课学习，要让学生能正确、流利，有感情地朗读课文和背诵课文，并且学会......
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![苏教版三上《东方之珠》教学设计及反思）]()
《东方之珠》教学设计与反思【教材分析】本篇课文是苏教版三年级上册第五单元的一篇讲读课文，课文以优美的笔触描写了香港“迷人的沙滩”、“著名的公园”和“繁华的街市”，赞美了这可无比璀璨的“东方之珠”。全文共六......
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![苏教版第五册《“东方之珠”》课后反思]()
《东方之珠》课后反思一教学《东方之珠》这篇课文时，我始终把学生看作是学习的主体，紧紧围绕香港迷人的沙滩、著名的公园、繁华的街市和美丽的夜景这些内容，引导学生读、思、议、找，让学生全面参与学习过程，培养他们提出问......
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![苏教版三上《“东方之珠”》教后反思]()
《东方之珠》教后反思之一【反思回味——课中所得】这篇课文通过对香港购物、美食、旅游和夜景四个方面的介绍，由衷赞叹了香港是一颗璀璨无比的明珠，从而激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。结合课改，教学......
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![《东方明珠》教学片段及反思]()
一、复习导入幻灯片出示词语(带拼音的)黄浦江边广播电视塔东方明珠踩像大地一颗有头顶亮了真是教鞭指向屏幕上的词师：谁来读一读?生：黄浦江边广播电视塔东方明珠踩像大地一颗有头顶亮了真是师：谁能根据3个红颜色的词回忆......
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![《东方明珠》教学反思?3则]()
《东方明珠》教学反思1《东方明珠》一课介绍了上海东方明珠广播电视塔的雄伟壮观，小小大余县城的学生，基本上没有到过上海，更没有见过东方明珠，如何激发学生学习的兴趣呢?我用一动画导入，让动画引起学生的好奇心，激起他们学......
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![苏教版三年级语文上学期东方之珠的教学反思大纲]()
这篇课文很美。由于条件所限，没有机会让学生在课堂上通过视频来领略香港的旖旎风光，因此，在教学中我着重引领学生借助课文插图和相应的语言文字，通过读去感受“东方之珠”的迷人和繁华。学习第二自然段时，我指导学生观察插......
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![《东方明珠》语文教学反思]()
身为一名刚到岗的人民教师，我们要有很强的课堂教学能力，对教学中的新发现可以写在教学反思中，那么问题来了，教学反思应该怎么写？下面是小编为大家整理的《东方明珠》语文教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。《东方明珠》语......
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![三年级语文上册《东方之珠》教学反思]()
听了董老师的这一节课，确实是一节以读为主线培养学生阅读能力的好课。很好的落实了语文课标提到的两个要点：一是落实了“联系上下文，理解词句的意思”；二是落实了“积累课文中的优美词语、精彩句段”。教师的导读重点在激......
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![《东方明珠》教案及教学反思]()
教学目标：1、知识目标：借助课文内容，帮助学生学会生字：电、了、是，做到读准生字的音，掌握生字的形，并能灵活地运用生字进行组词、说话。2、能力目标：通过对文本内容地感悟，使学生能正确、流利、有感情地朗读课文，逐步能做到有感......
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![《东方之珠》的语文教后反思]()
小学语文《“东方之珠”》这篇课文描写了香港“迷人的沙滩”“著名的公园”和“繁华的街市”，赞美了这颗无比璀璨的“东方之珠”。本课的学习对象是小学三年级学生，对于香港的知识知之甚少。因而在刚开始时我出示了中国......
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![东方之珠语文教学反思]()
一、运用现代化教学手段，突破重点、难点，化难为易，高效学习。1、要领会语言文字的美，必须创设情境，把学生带入语言的情境之中，通过视听教材和语言文字的有机结合，就能把学生带入文字描绘的情境之中，使学生体验文字的美。课文......
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![《东方之珠》语文教学反思]()
一、运用现代化教学手段，突破重点、难点，化难为易，高效学习。1、要领会语言文字的美，必须创设情境，把学生带入语言的情境之中，通过视听教材和语言文字的有机结合，就能把学生带入文字描绘的情境之中，使学生体验文字的美。课文......
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![三年级语文《东方之珠》教学反思范文]()
小学各个年级的阅读教学都要重视朗读……要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中受到情感的熏陶。一、运用现代化教学手段，突破重点、难点，化难为易，高效学习。1、要领会语言文字的美，必须创设情境，把学生带......
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![《东方明珠》教学反思2篇]()
《东方明珠》教学反思一一、利用多媒体丰富学生的感官，很好的理解课文的内容。由于学生没有起大城市的机会，对东方明珠没有什么感性的认识如何让那个学生在脑海里构建起一个立体的东方明珠，是教学的重点也是难点。于是我......
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![苏教版三年级语文上学期东方之珠的教学反思]()
这篇课文很美。由于条件所限，没有机会让学生在课堂上通过视频来领略香港的旖旎风光，因此，在教学中我着重引领学生借助课文插图和相应的语言文字，通过读去感受“东方之珠”的迷人和繁华。学习第二自然段时，我指导学生观察插......
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![《东方明珠》教学实录与反思]()
一、动画导入，激发学习课文的兴趣。(课件创设情境)阳光灿烂的一天，小鸟在快乐地歌唱，树枝在欢乐地飞舞，三位小朋友在音乐声中高高兴兴地出外游玩。师：这三个小朋友要去哪儿玩，你们想知道吗?生：(被动画吸引，齐声答)想。师：他们......
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![三年级语文《“东方之珠”》教学反思]()
《“东方之珠”》教学反思1《东方之珠》以优美的笔触描写了香港的美丽和繁华，内容浅显。作为老师，在课堂上，我引导学生抓关键词去理解课文，谈谈自己的感受，从而产生真正的体悟，感受到香港的美丽，而不是课文中告诉孩子，香港是......
