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![六年级语文《林海》教案设计大纲]()
《林海》体现了作者对大兴安岭的热爱之情，下面小编给大家准备了关于《林海》的教案，大家可以来参考一下。[设计理念]从教材中提炼美的因素，激发学生创造美的活动。并以此点燃情感，呼唤悟性，促进学生主动探求。[设计特色]以......
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![游林海公园的作文（通用11篇）]()
在日常生活或是工作学习中，大家对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的游林海公园的作文，欢迎阅读与收藏。游林海公园......
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![林海六年级作文700字示例]()
我总以为大兴安岭奇峰怪石，高不可攀。这回有机会看到它，并且走进原始森林，脚踩在积得几尺厚的松针上，手摸到那些古木，才证实这个悦耳的名字是那样亲切与舒服。大兴安岭这个“岭”字，跟秦岭的“岭”可大不一样。这里的岭的确......
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![人教版语文六年级上册《林海》教案]()
作为一位优秀的人民教师，时常需要用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案应该怎么写呢？下面是小编精心整理的人教版语文六年级上册《林海》教案，欢迎阅读与收藏。人教版语文六年级上册《林海》教案1......
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![小学语文六年级上册林海教学设计范文（通用3篇）]()
小学语文六年级上册林海教学设计范文（通用3篇）在教学工作者实际的教学活动中，常常要根据教学需要编写教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是小编帮大家......
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![《林海》的教学设计范文]()
第一课时【教材分析】《林海》选自九年义务教育六年制小学语文教科书(人教版)第十一册。这是一篇名家作品。文中景美、情美、语言美、意境美。课文围绕“大兴安岭”这个悦耳的名字，写了大兴安岭美丽的景色特点和作者由......
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![六年级语文《林海》教案]()
引导语：六年级语文《林海》应该怎么去设计讲课教案呢？下面是小编整理的六年级语文《林海》教案，欢迎参考阅读!一、揭示课题：大兴安岭以其丰富的森林资源著称于世，被誉为“林海”.今天这节课我们就来学习这篇课文。(板书)这......
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![《林海》教学材料分析]()
一、教材分析这篇课文是著名作家老舍先生写的，讲了大兴安岭的景物及其在国计民生中的作用，表达了作者对大兴安岭由衷的喜爱之情。选编这篇课文的意图，一是使学生进一步感受祖国自然风光的美，并了解自然资源在祖国建设中的......
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![林海听涛，满足的声音]()
下午，放学后，拉着朋友就直奔那一片树林。说是树林，其实有点夸张，树只有20几棵，对树林来说，不算多。很久以前就想过去看看，坐在铺满落叶的草地上，看林中景色，听秋风路过树叶的声音……这样，是多么美妙的事情。虽然之前没有去，但是......
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![小学语文五年级《林海》教学建议]()
《林海》写了大兴安岭的景物特点和作者的感受，表达了作者对大兴安岭的喜爱之情。作者把题目定为“林海”，以“海”喻“林”，那么这“林”与“海”到底有哪些相似之处呢？细读课文就会发现三点：A、海浩瀚无边，林博大无垠。“......
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![六年级上册语文林海教案人教版]()
课时教学要求1、学习写景部分（第2至第5自然段），领略林海的美。2、学习作者观察和表达的方法。3、学习有感情地朗读课文。教学过程一、引入新课1、师：同学们，上节课我们已经按照作者刚进森林、深入林中和看到林场的顺序理清......
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![六年级语文林海教案设计大纲]()
第一课时教学内容：1、学习生字，读准字音，认清字形，了解字义。2、初读课文，理清文章脉络。3、正确、流利地朗读课文。教学目标：初步了解课文的内容，并能够正确流利地朗读课文。教学过程：一、激趣导入，引入新课。1、我们学习过《......
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![《林海》读写练习题]()
导语：下面是小编为同学们整理的《林海》读写练习题，欢迎大家过来练习，希望练习过后对大家的语文学习有所帮助。一.写出下列词语的近义词。亲热——悦耳——空隙——缺乏——二.按原文填空。()，哪里都是()，()是林海，()是林海......
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![六年级语文上册《林海》教案设计大纲]()
第一课时教学内容：1、学习生字，读准字音，认清字形，了解字义，六年级语文上册《林海》教学设计。2、初读课文，理清文章脉络。3、正确、流利地朗读课文。教学目标：初步了解课文的内容，并能够正确流利地朗读课文。教学过程：一、激......
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![人教六上：《林海》教案设计]()
教学要求：1、了解大兴安岭的景物特点，对学生进行热爱祖国的思想教育。2、学习作者善于细致观察景物，在描写景物中用准确生动的语言表达自己的真情实感的方法。3、学习本课的生字新词。4、有感情地朗读课文，背诵第三至六自......
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![六年级上册语文《林海》教案大纲]()
一．引入新课，激情引趣1．同学们，这节课我们学习第十四课——《林海》。板书：14《林海》齐读课题。这里的“林海”是指哪里？（我国的大兴安岭）在三年级时我们学习一篇《美丽的小兴安岭》，大兴安岭的景色又是怎样的呢？在学习新课之......
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![林海无边（打一字）]()
谜题：林海无边（打一字）谜底：梅......
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![六年级课文《林海》教学反思2篇]()
《林海》教学反思1再一次教《林海》这一课，我吸取了教训，在讲课前认真钻研了教材，改变了教学方法。在教学中从整体入手，抓住描写大兴安岭美丽可爱的句子，体会其情景交融、借景抒情的写法，在语言文字的品味中理解美的意境，品......
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![人教新课标六上《林海》教学设计]()
【教材分析】《林海》选自九年义务教育六年制小学语文教科书（人教版）第十一册。这是一篇名家作品。文中景美、情美、语言美、意境美。课文围绕“大兴安岭”这个悦耳的名字，写了大兴安岭美丽的景色特点和作者由此展开的联......
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![当暴风雨来袭时，林海枝舞叶涌，俯仰起伏，万千树干就是万千根摇曳的琴弦，弹奏出惊心动魄的交响乐；云雾涌来，一切淹没在白茫茫]()
当暴风雨来袭时，林海枝舞叶涌，俯仰起伏，万千树干就是万千根摇曳的琴弦，弹奏出惊心动魄的交响乐；云雾涌来，一切淹没在白茫茫的浪涛之下，变成一片摇摆晃动的海底森林；但当热带雨倾泻过后，太阳重又照耀，亿万叶片上的水珠，闪烁出亿万......
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![又见寿光林海散文随笔]()
己是整整一年没去寿光林海了,但我经常想起那个无比美妙的地方,山东寿光北部莱州湾畔那个世外桃源般的绿色田园。于是,就老想再去看看。谷雨后的一天中午,我又来到了这个地方。许多的花已开过了,桃花、杏花、梨花、连......
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![小学六年级语文上册《林海》第一课时教学设计]()
教材分析：这篇课文是著名作家老舍先生写的，讲了大兴安岭的景物特点和作者的联想，表达了对大兴安岭的喜爱之情，为了表达喜爱的情感，作者具体生动地描写了景、物、人。按照参观大兴安岭的顺序，可将课文分为三段。在这三段结束......
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![林海烧烤七年级作文示例]()
深冬的夜是静寂的，风是冷飕飕的。在这天晚上，我和小刘带着十元钱向林海烧烤走去。一路上冷风像利剑一样从我脸上刮过。但一想到那冒着热气的烧烤，口水就经不住地往下流。以前去过几次，那香、那味令我流连忘返、回味无穷。......
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![六年级语文《林海》教案大纲]()
引导语：六年级语文《林海》应该怎么去设计讲课教案呢？下面是小编整理的六年级语文《林海》教案，欢迎参考阅读!一、揭示课题：大兴安岭以其丰富的森林资源著称于世，被誉为“林海”.今天这节课我们就来学习这篇课文。(板书)这......
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![六年级语文上册《林海》教案设计]()
第一课时教学内容：1、学习生字，读准字音，认清字形，了解字义，六年级语文上册《林海》教学设计。2、初读课文，理清文章脉络。3、正确、流利地朗读课文。教学目标：初步了解课文的内容，并能够正确流利地朗读课文。教学过程：一、激......
