• 圆的认识教学设计(精选5篇) 在教学工作者开展教学活动前,时常需要编写教学设计,教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。那么写教学设计需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家收集的圆的......

  • 圆的认识教学设计 一、说教材圆的认识是小学数学第11册第四单元圆中较为重要的教学内容。它是在学生学过了平面直线图形的认识和圆的初步认识的基础上进行教学的,是研究曲线图形的开始,是学生认识发展的又一次飞跃。本课时的教学是进一步......

  • 《圆柱、圆锥的认识》课程教学设计 教学内容:教学目标:1、知识与技能:认识圆柱、圆锥的特征,知道圆柱和圆锥各部分的名称,并能做出正确判断,进一步培养学生的空间观念。2、过程与方法:让学生把研究长方体特征的方法迁移到对圆柱圆锥特征的研究,培养学生观察、比......

  • 《倍的认识》教学设计 教学目标:1、理解“倍”的意义。2、会求一个数是另一数的几倍。3、使学生深入理解除法的意义,体会知识的发展与联系。4、在与同伴共同探讨的计算方法的活动中,培养学生学习数学的兴趣。教学重点:理解“倍”的认识,会求一个......

  • 《圆柱、圆锥的认识》课程教学设计(通用10篇) 作为一名默默奉献的教育工作者,常常需要准备教学设计,借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么应当如何写教学设计呢?下面是小编为大家收集的《圆柱、圆锥的认识》课程教学设计,欢迎阅读,希望大家能够喜......

  • 《10的认识》教学设计 教学目标1.引导学生经历认识10的过程,发展学生的数感。2.学会10的数数、认读、写数、大小比较和10的分与合,对10的数概念获得全面认识和掌握。3.培养学生实践能力、观察能力及初步的数学交流意识。4.引导学生感受数10与......

  • 圆的认识教学设计大纲 一、说教材圆的认识是小学数学第11册第四单元圆中较为重要的教学内容。它是在学生学过了平面直线图形的认识和圆的初步认识的基础上进行教学的,是研究曲线图形的开始,是学生认识发展的又一次飞跃。本课时的教学是进一步......

  • 《认识周长》教学设计 作为一名教师,通常会被要求编写教学设计,教学设计要遵循教学过程的基本规律,选择教学目标,以解决教什么的问题。那么应当如何写教学设计呢?下面是小编整理的《认识周长》教学设计,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友......

  • 《吨的认识》教学设计 作为一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要准备好一份教学设计,教学设计把教学各要素看成一个系统,分析教学问题和需求,确立解决的程序纲要,使教学效果最优化。我们该怎么去写教学设计呢?下面是小编为大家收集的《吨的认识》教......

  • 圆柱的认识教学设计 作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常要开展教学设计的准备工作,教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。怎样写教学设计才更能起到其作用呢?以下是小编整理的圆柱的认识教学设计,仅供参考,希望能够帮助到大家。圆柱的认识......

  • 认识时间教学设计 一、生活质疑、导入新课师:同学们,我们每天的学习和生活都离不开时间。上学期我们初步学习了读整时和时的方法。现在老师这有两个时间你能准确读出来吗?(课件一)师:能说说你是怎样读出来的。(分针指向12,时针指向几就是几时......

  • 人教版《圆的认识》教学设计 在教学工作者开展教学活动前,就不得不需要编写教学设计,借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么应当如何写教学设计呢?下面是小编精心整理的人教版《圆的认识》教学设计,仅供参考,大家一起来看看吧。人教版《圆的......

  • 《角的认识》教学设计 一、教材简析:这部分内容是在已经认识了线段,初步认识角和体会角有大小的基础上学习的,也是学习角的分类的基础。教材先让学生认识射线和直线。这是因为射线是认识角的基础。例题先以城市夜景为背景,说明灯射出的线可以看......

  • [经典]圆的认识教学设计 在教学工作者实际的教学活动中,时常需要编写教学设计,教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,它遵循学习效果最优的原则吗,是课件开发质量高低的关键所在。那么问题来了,教学设计应该怎么写?下面是小编为大家整理的圆......

  • 《认识位置》教学设计 教学内容:认识位置教学要求:1、在生活中看关于“左右”的真实情境激发学生的学习兴趣。2、能初步运用“左右”的数学知识解决实际问题。3、认识“左右”的位置关系,体会其相对性。教学重点:认识“左右”的位置关系,正确确......

  • 认识直角教学设计 一、从具体到抽象直观认识直角1.师:同学们,上节课你们认识了角,大家能够在下面的物体中找到角吗?观察正方形纸、纸工袋、三角板,找出上面的角,向旁边的同学指一指,说一说。生1:正方形纸上有4个角。生2:三角板上有3个角。生3:纸......

  • 《圆的认识》教学设计大纲 一、教材分析本节课是人教版六年级数学上册第四单元中的教学内容。本单元是在学生掌握了直线图形的周长和面积计算,并且对圆已经有了初步认识的基础上进行教学的。通过对圆的研究,使学生初步认识研究曲线图形的基本方法......

  • 《圆柱、圆锥的认识》课程教学设计大纲 教学内容:教学目标:1、知识与技能:认识圆柱、圆锥的特征,知道圆柱和圆锥各部分的名称,并能做出正确判断,进一步培养学生的空间观念。2、过程与方法:让学生把研究长方体特征的方法迁移到对圆柱圆锥特征的研究,培养学生观察、比......

  • 认识负数教学设计 在教学工作者开展教学活动前,就有可能用到教学设计,教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,它遵循学习效果最优的原则吗,是课件开发质量高低的关键所在。如何把教学设计做到重点突出呢?下面是小编为大家收集的认识负......

  • 认识整时教学设计 教学目标1.通过多媒体创设的生活情境,让学生学会认识整时。2.知道钟面上有时针、分针、12个数、12大格。3.帮助学生初步建立时间概念,培养遵守时间的好习惯。4.培养学生的观察能力。教学内容教科书第91页练习十六的第1......

  • 《圆的认识》教学设计 一、教材分析本节课是人教版六年级数学上册第四单元中的教学内容。本单元是在学生掌握了直线图形的周长和面积计算,并且对圆已经有了初步认识的基础上进行教学的。通过对圆的研究,使学生初步认识研究曲线图形的基本方法......

  • 数的认识教学设计 教学目标:1、在具体情境中,回顾和整理小学阶段所学习的数,沟通各种数之间的关系,构建数的认识的知识网络。2、进一步理解自然数、小数、分数、负数的意义及表示方法,能进行小数、分数、百分数之间的转化。3、总结整数、小......

  • 0的认识教学设计 作为一名教职工,通常会被要求编写教学设计,借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家收集的0的认识教学设计,欢迎大家分享。0的认识教学设计1教学目标(一)通过教学,......

  • 《秒的认识》教学设计 作为一名默默奉献的教育工作者,常常要写一份优秀的教学设计,借助教学设计可以促进我们快速成长,使教学工作更加科学化。写教学设计需要注意哪些格式呢?下面是小编帮大家整理的《秒的认识》教学设计,仅供参考,大家一起来看看......

  • 圆的认识教学设计15篇 作为一名默默奉献的教育工作者,时常需要准备好教学设计,借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么优秀的教学设计是什么样的呢?下面是小编整理的圆的认识教学设计,仅供参考,希望能够帮助到大家。圆的认识教学设计1......