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![《美丽的丹顶鹤》课堂实录第二课时]()
一、媒体导入，感知美师：小朋友们，上节课我们认识了一群可爱的朋友，它们就是—生：美丽的丹顶鹤。师：(课件播放群鹤图)大家快看呀!美丽的丹顶鹤从遥远的北方三五成群地飞到黄海之滨来了。它那洁白的羽毛，鲜红鲜红的头顶，多......
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![小学二年级语文《美丽的丹顶鹤》教学反思]()
身为一名人民老师，我们的工作之一就是教学，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，写教学反思需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的小学二年级语文《美丽的丹顶鹤》教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。小学二年级语文《......
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![《美丽的丹顶鹤》第二课时教案]()
学习目标：1、精读全文，了解全文内容。2、借助图、录象，结合朗读课文理解丹顶鹤的美，能够想象美、感受美。3、知道丹顶鹤是一种美丽的珍禽，初步树立保护野生动物的意识。教学过程：一、导入。1、这堂课李老师将和小朋友们继续......
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![描写丹顶鹤的好句子大全]()
1、湖中心有一只丹顶鹤站立在荷花上。它张开翅膀，伸长脖子，昂起头喷水，喷出一条条水柱，水花落在平静的湖面上，出现了一个个小圆晕，还可以看见丹顶鹤的倒影呢，真漂亮！2、提到丹顶鹤，在人们的脑海中往往会出现一群亭亭玉立的仙鹤......
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![《美丽的丹顶鹤》教学反思精选]()
《美丽的丹顶鹤》教学反思之一《美丽的丹顶鹤》是苏教版小学语文二年级上册第七单元中的一篇课文。课文写了丹顶鹤的美丽外形以及它们每年到黄海之滨越冬的迁徒习性。课文即将丹顶鹤写的栩栩如生，仿佛呼之欲出，又将保护......
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![《美丽的丹顶鹤》优秀教学案例]()
[设计理念]以自主创新教学为理念，巧妙运用鲜活有趣的CAI课件，引导学生开展自主学习，体现学生主体在阅读实践中自读、精思、感悟、吸纳的过程，从而引导学生体会丹顶鹤的美丽，初步认识保护野生动物的意义。[设计特色]运用CAI......
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![参观丹顶鹤保护区大纲]()
星期六下午，爸爸带我去丹顶鹤的故乡——盐城国家级珍禽自然保护区。我一下车，就感觉到天特别冷，北风呼呼地吼叫着。放眼望去，一望无边的芦苇，广阔的滩涂泽地，好美的风景呀！我们随着人流来到到丹顶鹤养殖场，看到心中描绘过无数......
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![《美丽的丹顶鹤》说课稿（第一、二课时）]()
《美丽的丹顶鹤》第一课时说课稿一、说教材。《美丽的丹顶鹤》是苏教版国标本小学语文二年级上册教材中第七单元的一篇讲读课文。课文写了丹顶鹤的美丽外形，说明了它们每年到黄海之滨越冬的迁徙习性。本文文字优美，将丹......
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![小学二年级语文《美丽的丹顶鹤》教学反思5篇]()
身为一位优秀的老师，我们的任务之一就是课堂教学，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，教学反思要怎么写呢？下面是小编为大家收集的小学二年级语文《美丽的丹顶鹤》教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。小学二年级语文......
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![《美丽的丹顶鹤》教学教案]()
教学目的：1.能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2.学会部分生字，理解由生字组成的词语。3.知道丹顶鹤是一种美丽的珍禽。教学重点、难点：理解、有感情地朗读有关描写丹顶鹤美丽的词句。教学准备：投影片录音机卡片教学......
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![二年级语文上册《美丽的丹顶鹤》随堂练习题]()
一、看拼音，写词语。yáoyuǎnwúlùnzhījiānchuánshuōxiǎndesuǒyǐdùgugùxiāngsānwǔchéngqúnwúyōuwúlǜ二、比一比，再组词。度()传()绿()鲜()席()转()虑()显()三、填上合适的词语。()的宝石()的歌儿()......
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![善良的丹顶鹤大纲]()
一个晴朗的早晨，一只仙鹤肚子饿了，到河里去捉鱼吃。他真的抓到了一条味道鲜美的小鱼，仙鹤想：我必须赶快离开这儿，不然小鱼会跳的水里逃走的。他正想着呢，那条小鱼却自已一蹦蹦上了岸：“快放开我吧，你会得到好运，不然你会遭报应......
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![善良的丹顶鹤示例]()
一个晴朗的早晨，一只仙鹤肚子饿了，到河里去捉鱼吃。他真的抓到了一条味道鲜美的小鱼，仙鹤想：我必须赶快离开这儿，不然小鱼会跳的水里逃走的。他正想着呢，那条小鱼却自已一蹦蹦上了岸：“快放开我吧，你会得到好运，不然你会遭报应......
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![苏教版二年级上册语文美丽的丹顶鹤教案大纲]()
设计理念在新课程理念的指导下，低年级语文要实现工具性与人文性的统一，要充分发挥学生的主体性，通过合作与探究，让学生在丰富多彩的语文实践活动中学习语文、运用语文，从而整体提高学生的语文素养。课时目标1、让学生在读......
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![苏教版二年级语文上册《美丽的丹顶鹤》教学反思]()
《美丽的丹顶鹤》是苏教版小学语文二年级上册第七单元中的一篇课文。课文写了丹顶鹤的美丽外形以及它们每年到黄海之滨越冬的迁徒习性。《美丽的丹顶鹤》教学反思【1】课文即将丹顶鹤写的栩栩如生，仿佛呼之欲出，又将保......
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![《美丽的丹顶鹤》教案及教学反思]()
一、教学要求：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解“引吭高歌”“展翅飞翔”等词语的意思。3.学习生字，理解由生字组成词语。4.知道丹顶鹤是一种美丽的珍禽，初步树立保护野生动物的意识。二、教学重点：能正确、流利......
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![描写丹顶鹤的作文]()
导语：丹顶鹤又称仙鹤，是世界珍贵鸟类，如今，丹顶鹤已经成为国家一级保护动物。下面是小编为您整理的作文，希望对您有所帮助。篇一：丹顶鹤正月初六，我和妈妈及林妹妹一家开车去南阳玩。约11点我们来到了南阳人民公园。公园里挂......
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![爱照相的丹顶鹤]()
太幸运了!今年暑假，爸爸带我到了著名的鹤乡——黑龙江省齐齐哈尔市的扎龙自然保护区，我见到了世界闻名的丹顶鹤……在从鹤城去扎龙的汽车上，我听导游陈阿姨说，每只丹顶鹤的头顶，都有一团火红的绒毛，长长的腿，能歌善舞，可漂亮......
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![二年级语文《美丽的丹顶鹤》第一课时教学设计]()
《美丽的丹顶鹤》第一课时教学设计[教学目标]1、能正确、流利朗读课文。2、认识10个生字和两条绿线中的7个只识不写的字，认识两个偏旁，指导书写“虑”、“却”，初步理解由生字组成的词语。[教学重难点]1、正确、流利朗读......
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![爱照相的丹顶鹤范例]()
太幸运了!今年暑假，爸爸带我到了著名的鹤乡——黑龙江省齐齐哈尔市的扎龙自然保护区，我见到了世界闻名的丹顶鹤……在从鹤城去扎龙的汽车上，我听导游陈阿姨说，每只丹顶鹤的头顶，都有一团火红的绒毛，长长的腿，能歌善舞，可漂亮......
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![20课《美丽的丹顶鹤》第二课时教学设计]()
20课《美丽的丹顶鹤》第二课时教学设计一一、导入同学们，上节课我们认识了一位尊贵的客人，它就是——美丽的丹顶鹤。(引读)今天这节课，我们继续深入了解这位尊贵的客人。二、复习词语上节课，我们认识了一些词语，你们还记得......
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![丹顶鹤长寿之神说明文大纲]()
在传统的祝寿话中，常常是松鹤延年的内容，以此象征长寿画中的鹤即单顶鹤，一般生活在沼泽和浅水地带，与松树并无关系，而且它是一种大型涉禽，寿命一般只有二三十年并不长寿。丹顶鹤身披洁白的羽毛，喉，颊为暗红色，弓型的飞羽长而弯......
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![苏教版二上《美丽的丹顶鹤》教学实录]()
教材分析《美丽的丹顶鹤》选自义务教育课程标准实验教科书《语文》(苏教版)第三册。课文主要写了丹顶鹤美丽的外形以及它们每年到黄海之滨越冬的迁徙生活习性，初步渗透了保护野生动物的教育。课文紧扣“美丽”这个题眼......
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![二年级上《美丽的丹顶鹤》同步练习]()
导语：练习有利于学好所学知识，提高语文水平。下面是小编为同学们整理的二年级上《美丽的丹顶鹤》同步练习，欢迎同学们过来了解和练习。一、看拼音，写词语。yáoyuǎnwúlùnzhījiānchuánshuōxiǎndesuǒyǐdùguògù......
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![丹顶鹤为什么一只脚站着睡觉大纲]()
丹顶鹤作为中国国家一级保护动物，备受大家的关注保护。因为其头顶红色，战力时颈、尾部飞羽和脚为黑色，其余的地方都呈白色，所以非常具有辨识度。主要生活在中国东北地区。那么，各位亲爱的小朋友们，你们对于丹顶鹤还有哪些了......
