二年级上《美丽的丹顶鹤》同步练习

导语：练习有利于学好所学知识，提高语文水平。下面是小编为同学们整理的二年级上《美丽的丹顶鹤》同步练习，欢迎同学们过来了解和练习。

　一、看拼音，写词语。

yáo yuǎn wú lùn zhī jiān chuán shuō xiǎn de

suǒ yǐ dù guò gù xiāng sān wǔ chéng qún wú yōu wú lǜ

二、比一比，再组词。

度( 　)　传( 　)　绿( 　)　鲜( 　)

席( 　)　转( 　)　虑( 　)　显( 　)

三、填上合适的词语。

(　　　)的宝石　　(　　　)的歌儿　　(　　　)的丹顶鹤

(　　　)的故事　　(　　　)的羽毛　　(　　　)的脖子

(　　　)地生活　　(　　　)地飞翔　　(　　　)的北方

　四、写出下列加点词的近义词。

1、丹顶鹤很逗人喜爱( 　)。

2、我国的黄海之滨是丹顶鹤的第二故乡( 　)。

3、一群群美丽(　 )的丹顶鹤，唱着嘹亮(　 )的歌儿从遥远( 　)的北方飞来。

　五、按课文内容填空。

1、丹顶鹤有_________ 洁白的_________ ，而脖子和翅膀边儿_________ 。它的_________ 就像嵌着一颗_________ ， _________，怪不得人们都叫它丹顶鹤。

2、丹顶鹤_________ 长，_________ 长， _________也长。

　六、阅读短文，完成练习。

晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉(niáng liáng)。忽然飞来一只大蜻蜓(qīn qīng)，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉(zhuō zuō)住。大蜻蜓真漂亮!两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇(shān shàn)着。我真喜欢它，就拿着玩起来。姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫!”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。

1、给带横线的字选择正确的音节，对的打“——”。

2、用“______ ” 画出描写蜻蜓外形的句子。

3、读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。”

这是把蜻蜓的_________ 比作_________ 。

4、我非常喜欢大蜻蜓，但是又把它放了是因为____________________________________ 。