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![数以万计成语解释]()
【成语名字】数以万计【汉语拼音】shǔyǐwànjì【近义词】：多如牛毛、恒河沙数【反义词】：绝无仅有、凤毛麟角、寥若晨星、独一无二【成语出处】《明史.彭韶传》：“监局内臣数以万计，利源兵柄尽以付之，犯法纵奸，一切容贷，......
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![数以万计怎么造句]()
【词语】：数以万计【拼音】：[shùyǐwànjì]【解释】：◎数以万计shùyǐwànjì(1)[betensofthousands]∶以万来计算(2)[numerous]∶极多的监局内臣数以万计,利源兵柄尽以付之,犯......
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![【数以万计】 数以万计的意思]()
成语名字：数以万计成语发音：shùyǐwànjì成语繁体：數以萬計常用程度：常用产生年代：古代近义词：数不胜数反义词：寥寥无几、成语出处：《明史·彭韶传》：“监局内臣数以万计，利源兵柄尽以付之，犯法纵奸，一切容贷，此防微之道未终也。......
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![数以万计怎么造句大纲]()
【词语】：数以万计【拼音】：[shùyǐwànjì]【解释】：◎数以万计shùyǐwànjì(1)[betensofthousands]∶以万来计算(2)[numerous]∶极多的监局内臣数以万计,利源兵柄尽以付之,犯......
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![数以万计的成语解释大纲]()
【成语原文】：数以万计【标准发音】：shùyǐwànjì【繁体写法】：數以萬計【数以万计是什么意思】：数：数目。以万来计算。形容极多【数以万计成语接龙】：滥竽充数→数以万计→计上心头【用法分析】：作谓语、定语；指数量多【读......
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![数以万计的成语解释]()
【成语原文】：数以万计【标准发音】：shùyǐwànjì【繁体写法】：數以萬計【数以万计是什么意思】：数：数目。以万来计算。形容极多【数以万计成语接龙】：滥竽充数→数以万计→计上心头【用法分析】：作谓语、定语；指数量多【读......
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![数以万计成语解释大纲]()
【成语名字】数以万计【汉语拼音】shǔyǐwànjì【近义词】：多如牛毛、恒河沙数【反义词】：绝无仅有、凤毛麟角、寥若晨星、独一无二【成语出处】《明史.彭韶传》：“监局内臣数以万计，利源兵柄尽以付之，犯法纵奸，一切容贷，......
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![看看一个人，数数万万千。 （打字一）]()
谜题：看看一个人，数数万万千。（打字一）谜底：亿......
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![《万以上数的写法》说课稿范文]()
《万以上数的写法》说课稿范文作为一位杰出的教职工，时常会需要准备好说课稿，是说课取得成功的前提。那么什么样的说课稿才是好的呢？以下是小编收集整理的《万以上数的写法》说课稿范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所......
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![【以防万一】 以防万一的意思]()
成语名字：以防万一成语发音：yǐfángwànyī成语繁体：以防萬一常用程度：常用产生年代：当代近义词：有备无患、防患未然反义词：追悔莫及、亡羊补牢成语出处：冯德英《迎春花》第14章：“他就又采取以防万一的想法，心想，反正是自愿的......
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![分数除以分数教学设计大纲]()
教学内容：苏教版国标本第十一册第58页例4，练习十一第9～14题。教学目标：1、使学生经历探索分数除以分数的计算方法的过程，理解并掌握分数除以分数的计算方法，能正确计算分数除以分数的式题。2、使学生在探索分数除以分数计算......
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![万以内数读写教学设计大纲]()
一、铺垫。1.出示三位数，引导学生读数。（题目自拟）2.学过的计数单位有哪些？二、探究新知。1.教学例5.（1）指导学生数绘图纸小方格的数目（或投影出示）。（参照教科书上例5的问题。）使学生明确10个一千是一万，“万”也是计数单位。（2）......
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![【以一持万】 以一持万的意思]()
成语名字：以一持万成语发音：yǐyīchíwàn成语繁体：以一持萬产生年代：古代近义词：纲举目张、提纲挈领成语出处：先秦荀况《荀子儒效》：“法先王，统礼义，一制度，以浅持博，以古持今，以一持万。”成语用法：偏正式；作谓语；同提纲挈领......
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![数数仅三笔，算算有万万。 （打一字）]()
谜题：数数仅三笔，算算有万万。（打一字）谜底：亿......
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![数以百万逃走了 （打一字）]()
谜题：数以百万逃走了（打一字）谜底：兆再来一题......
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![数数仅三笔，算算有万万。 (打一字)]()
谜题：数数仅三笔，算算有万万。(打一字)谜底：亿......
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![万以内数读写教学设计]()
一、铺垫。1.出示三位数，引导学生读数。（题目自拟）2.学过的计数单位有哪些？二、探究新知。1.教学例5.（1）指导学生数绘图纸小方格的数目（或投影出示）。（参照教科书上例5的问题。）使学生明确10个一千是一万，“万”也是计数单位。（2）......
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![【以一驭万】 以一驭万的意思]()
成语名字：以一驭万成语发音：yǐyīyùwàn常用程度：一般产生年代：当代近义词：以一持万成语出处：朱自清《经典常谈·诸子》：“君主能够兼用法、术、势，就可以一驭万，以静制动，无为而治。”成语用法：作谓语、定语；用于书面语......
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![万以内数的故事小学作文]()
顶呱呱、乖乖女带着小精灵聪聪、明明、慧慧、乐乐去“数学乐园”的博物馆玩。博物馆里，展览了好多好多古物，古物下面标了好多好多数字。哇，好大好大的数字呀：9812、8005、7900、6000、4050。“这些数怎么读呀？”乐乐小声问......
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![【以一知万】 以一知万的意思]()
成语名字：以一知万成语发音：yǐyīzhīwàn成语繁体：以一知萬常用程度：常用产生年代：古代成语出处：《荀子·非相》：“以近知远，以一知万，以微知明，此之谓也。”成语用法：作谓语、定语；指见微知著成语例句：正确的学习方法是举一反三......
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![三位数除以一位数教学设计]()
作为一位优秀的人民教师，总不可避免地需要编写教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么应当如何写教学设计呢？以下是小编精心整理的三位数除以一位数教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。三位数除以一位......
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![【以备万一】 以备万一的意思]()
成语名字：以备万一成语发音：yǐbèiwànyī常用程度：常用产生年代：当代近义词：以备不虞、以防万一成语出处：《八十一梦·第八梦》：“大时代来了，我们必须练习到脚能跑，手能作、肩能扛，以备万一。”成语用法：作谓语、宾语、定语；指......
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![分数除以分数教学设计]()
教学内容：苏教版国标本第十一册第58页例4，练习十一第9～14题。教学目标：1、使学生经历探索分数除以分数的计算方法的过程，理解并掌握分数除以分数的计算方法，能正确计算分数除以分数的式题。2、使学生在探索分数除以分数计算......
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![《万以上数的写法》说课稿范文大纲]()
作为一位杰出的教职工，时常会需要准备好说课稿，是说课取得成功的前提。那么什么样的说课稿才是好的呢？以下是小编收集整理的《万以上数的写法》说课稿范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。【教材、教法简析】首先......
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![听《万以内数的认识》课堂反思范文]()
《万以内数的认识》是北京版教材第四册内容，是在学生认识了百以内数的基础上学习的。吕淑红老师将例1认识计数单位“百”、“千”，例2认识计数单位“万”与例3理解万以内数的进率相融合，通过学生学豆子，认识计数单位“千......
