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![《桃花源记》练习题与参考答案]()
㈠林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。见渔人，乃大......
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![八年级语文桃花源记ppt课件（人教版）]()
分类：八年级上传者：编辑更新时间：2017-10-2114:56:46文件大小：1.48MB课件格式：ppt晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一......
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![人教版八年级语文上册课文桃花源记教案大纲]()
教学目标知识与技能⑴积累重点文言字词和句式，能翻译并背诵全文。⑵加强朗读训练，提高诵读能力。⑶整体把握文章内容，理解本文深刻的主题思想。过程与方法⑴在扫除语言障碍的基础上，通过多种诵读的形式个性化解读文本，把握......
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![桃花源记作文（精选5篇）]()
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的桃花源记作文（精选5篇），欢迎大家分享。桃花源记作文（精选5篇）1国庆长假，......
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![改写《桃花源记》大纲]()
东晋太元年间，武陵郡有个人以捕鱼为生。一天，他顺着一条曲折宛转的溪流划船，不知不觉间忘了路程远近的距离。忽然遇到一片茂盛的桃花林，花朵争奇斗艳、美不胜收，粉的仿佛天边的云霞，桃林生长在溪流的两岸长达几百步，一眼望不......
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![陶渊明《桃花源记》教学实录]()
教师：今天我们学习中国文学史上一个无法绕过的人物，一个影响作家的作家。我们已经把文意搞懂了，现在我们来探讨一些深入的，有意思一点的话题。我很想知道都是些什么人喜欢陶潜?我知道最大的、最著名的喜欢陶潜的人是苏东......
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![桃花源记说课稿（通用5篇）大纲]()
作为一名老师，有必要进行细致的说课稿准备工作，认真拟定说课稿，那么什么样的说课稿才是好的呢？以下是小编整理的桃花源记说课稿（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。桃花源记说课稿1一、说教材第一点、教材地位及作用《桃花......
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![《桃花源记》研讨与练习说明]()
一、熟读并背诵全文，用自己的话叙述这个故事，可以适当地加进自己的想像设题目的是：1、使学生当堂成诵，要求背得顺畅，并能大体上叙述作者原意;2、发展学生的想像力，能根据上下文意补充若干细节，作创造性的复述。答题方式要灵......
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![九年级《桃花源记》教案大纲]()
《桃花源记》是东晋文人陶渊明的代表作之一，是《桃花源诗》的序言，选自《陶渊明集》。借武陵渔人行踪这一线索，把现实和理想境界联系起来，通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘，表现了作者追求美好生活的理想和对当......
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![自揭其短（打《桃花源记》一句）]()
谜题：自揭其短（打《桃花源记》一句）谜底：不足为外人道也再来一题......
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![《桃花源记》知识点归纳]()
一、重点字词1.给下列加点字注音。俨yǎn然阡陌qiānmò垂髫tiáo诣yì间jiàn隔问津jīn此中人语yù云2.解释下面加点的词语。(1)缘溪行，忘路之远近。缘：沿着。(2)仿佛若有光。仿佛：隐隐约约，形容看得不真切的样子。(3)......
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![《桃花源记》知识点梳理]()
《桃花源记》知识点梳理原文：晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭......
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![《桃花源记》读后感（精选52篇）]()
陶渊明在《桃花源记》中创造了一个“世外桃源”。桃花源是与现实世界不同的另一个世界，是一个自由的理想化的世界。下面是小编为你整理了《桃花源记》读后感（精选52篇），希望能帮助到您。《桃花源记》读后感篇1读完《桃花......
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![《论语》《桃花源记》《大道之行也》比较阅读教案设计大纲]()
通过《论语》《桃花源记》《大道之行也》三篇课文，学习东卢、洋思、杜郎口等中学的先进教学经验，以下是为大家分享的《论语》《桃花源记》《大道之行也》比较阅读教案设计，供大家参考借鉴，欢迎浏览!教学背景：我上的是《论......
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![桃花源记]()
武陵渔人发现桃花源后，引起媒体的高度关注。在金钱的诱惑下，渔人忘记了当初智者告诉他的“不足为外人道也”的训诫，竟把线索卖给了出价最高的电视台，做一次导游，再去一次桃花源。又是沿溪行，依旧忽逢桃花林，仍然夹岸数百步，中......
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![读《桃花源记》有感范文精选大纲]()
读了陶渊明的《桃花源记》以后，我的灵魂会情不自禁地跟着他走进那个人间仙境。那里没有烦恼，没有忧愁，有的只是快乐和谐的生活。我经常幻想着那样的人间仙境。但这仅仅是幻想，当回过神来，就会有一种说不出的失落感，因为现实......
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![桃花源记改写大纲]()
我乃一介莽夫，以捕鱼为生。这几年战火连连，皇帝老儿只顾玩乐，不问朝政，搜刮民脂。我现在家徒四壁，难以供给老妻和小儿，是在郁闷。今天，我照往常一样道河边打渔，真希望天公作美，能赏我几网。前两天我已收了几回空网了，隔壁柴夫大......
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![《桃花源记》读后感15篇]()
读完某一作品后，你有什么领悟呢？让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。那么你真的会写读后感吗？以下是小编为大家整理的《桃花源记》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《桃花源记》读后感1“林......
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![《桃花源记》续写范例]()
更多续写改写的作文晋孝武帝统治之时，一个捕鱼人因迷失方向，而错投桃花林。说来真是“事有凑巧，物有偶然”，这一错投，却发现了一个鲜为人知的世外桃源。渔人漫步在桃花园，眼观四面，耳听八方——一颗颗桃花树似迎宾一般站得整......
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![桃花源记译文及注释]()
初中语文陶渊明《桃花源记》译文及注释"一文由初小编为大家整理的，欢迎大家阅读！更多相关信息请关注相关栏目！桃花源记晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚......
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![文言文《桃花源记》原文赏析]()
《桃花源记》通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘，表现了作者追求美好生活的理想和对现实生活的不满。下面是小编为大家整理的文言文《桃花源记》原文赏析，欢迎参考~《桃花源记》陶渊明晋太元中，武陵人捕鱼为业......
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![泰安市八年级语文上册第21课《桃花源记》同步达标练习及答案(ABC卷)精]()
《桃花源记》达标试题A卷1、解释下列加点的词：①屋舍俨然（）②阡陌交通（）③悉如外人（）④便要还家（）2、解释词的古今义无论：妻子：交通：绝境：3、翻译句子：①乃不知有汉，无论魏晋②黄发垂髻，并怡然自乐4、回答下列问题<1>“不足为外人道也......
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![八年级上册人教版《桃花源记》教学设计]()
《桃花源记》中虚构了一个美好的理想境界，诗人以洗炼的笔墨，给我们描绘了一幅没有尘世羁绊的人间乐园。下面是小编分享的八年级上册人教版《桃花源记》教学设计，欢迎大家阅读！一、教学目标（一）知识目标1．读准下列字音：豁然俨......
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![《桃花源记》语法的修辞]()
１、“然”字的用法：“然”，在古汉语中，附在描写声容情态的词语之后，作为构词的辅助成分，与现代汉语的“地”相当。作“……的样子”讲（有时可不翻译）。“豁然开朗”中的“豁然”，是“开阔、敞亮的样子”的意思。“屋舍俨然”中......
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![《桃花源记》中考试题及答案]()
导语：下面是小编整理的《桃花源记》中考试题及答案，欢迎同学们的练习和关注，希望对同学们巩固语文知识，提高语文水平有所帮助。阅读《桃花源记》，按要求回答问题。晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸......
