-
![《出师表》第二课时教案（汇编）大纲]()
《出师表》第二课时教案【一】教学要点一、研读3—5段并归纳第一大部分内容。二、研读6、7段。三、讲清寓情于议的写作方法。教学过程一、检查巩固情况：⑴1、检查背诵1、2段。⑵2、这两段诸葛亮向后主刘禅提出的......
-
![《出师表》理解性默写附答案]()
默写的答题技巧一般要注意突破生僻难写字，注意同音异义词，注意同义异形词等。以下是小编整理的《出师表》理解性默写附答案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。依据《出师表》，理解性默写。1、写出文中与“先帝......
-
![人教版课文《出师表》教学设计]()
【教学目标】１、知识与能力：准确把握课文内容；学会在议论中兼用叙事抒情的写作能力。２、过程与方法：自己、合作、探究的学习方式。３、情感、态度与价值观：学习诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神。【教学重点】“亲贤臣，远小人......
-
![一三通韵 （打《出师表》一句）]()
谜题：一三通韵（打《出师表》一句）谜底：遂并江东再来一题......
-
![初三上册《出师表》第三课时教案大纲]()
教学目标1.分析理解8、9段。培养说话艺术(委婉)2.归纳中心思想和写作特点3.背诵，练习巩固重点归纳中心思想和写作特点难点归纳中心思想和写作特点教学准备复习已学内容，预习新内容教学方法指导自主合作交流板书设计痛恨......
-
![出师表]()
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫......
-
![人教九年级上：《出师表》教学案例]()
【教学依据】本文情词恳切，以议论为主，兼用记叙和叙事，表达流畅而自然，言辞中肯而声情并茂。开头分析蜀国面临的形势，陈述自己的治国主张;中间回顾往事，追忆诸葛亮自己以身许国的经过，抒发忠于蜀国、忠于刘备父子的感情;结尾......
-
![《出师表》全文赏析]()
《出师表》出自于《三国志·诸葛亮传》卷三十五，是三国时期蜀汉丞相诸葛亮在北伐中原之前给后主刘禅上书的表文，阐述了北伐的必要性以及对后主刘禅治国寄予的期望，言辞恳切，写出了诸葛亮的一片忠诚之心。下面是小编带来的......
-
![人教版九年级上册《出师表》知识点练习及答案]()
一、《出师表》作者诸葛亮，字孔明，三国时期著名的政治家、军事家。二、表是古代向帝王上书陈情言事的一种文体。三.字词解释(一).重点词语1.崩殂:死.崩.古时指皇帝死亡.殂.死亡2.秋:时3.殊遇:优待.厚遇。4.光:发扬光大5......
-
![出师表的文言文阅读练习题]()
【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临......
-
![昨卖一毛八，现在一毛五（打《前出师表》一句）]()
谜题：昨卖一毛八，现在一毛五（打《前出师表》一句）谜底：今天下三分再来一题......
-
![《出师表》教学设计（人教版九年级上册）]()
教学目标：1、背诵全文，培养学生文言文的阅读能力。2、了解作者对后主提的三点建议。3、学习本文融议论、叙述、抒情于一体的写作方法。4、了解表的一般知识以及以的用法。教学课时：两课时第一课时教学步骤：一、解题，导入新......
-
![人教版《出师表》教学设计]()
《出师表》是一篇上书言事的应用文，也是实用性很强的议论文。下面是小编整理的该课文教学设计，一起看看吧!【教学目的】１、了解奏表的特点。２、了解诸葛亮的“亲贤臣，远小人”等名言。３、掌握本篇的词语。【教学设想】诸葛......
-
![《出师表》教学反思精选3篇]()
《出师表》教学反思一这堂课，本质上还是一种文言“仿真学习”，其所“仿”之“真”，乃是采用角色换位的方式，让学生真实地进入文本描述的情境，真实地揣测人物心态，真实地体验人物情感，从而激发学生主动地品味、咀嚼文言。这次......
-
![《出师表》同步练习【附答案】]()
导语：课堂所学知识需要通过练习来进行温习、巩固、提高，下面是《出师表》同步练习【附答案】，希望可以帮到大家的语文学习。一.注音殂()陛()以塞()陟()臧否()()攸()祎()以遗()咨()裨()阙()倾颓()桓()猥()危难()二十有()......
-
![九年级上册《出师表》教案大纲]()
《出师表》是三国时期蜀汉丞相诸葛亮在北伐中原之前给后主刘禅上书的表文，阐述了北伐的必要性以及对后主刘禅治国寄予的期望，言辞恳切，写出了诸葛亮的一片忠诚之心。教学目标：1、背诵全文，培养学生文言文的阅读能力。2、了......
-
![初中语文《出师表》教学设计]()
教学目标1.知识与能力目标(1)培养学生文言文的阅读能力，积累文言知识。(2)了解表的一般知识以及以的用法。(3)学习本文融议论、叙述、抒情于一体的写作方法。2.过程与方法目标：反复诵读课文，读通文字，了解内容，体会感情。3......
-
![文言文《前出师表》鉴赏]()
《前出师表》出自《三国志·蜀志》本传，规劝后主采纳忠言，和辑臣吏，励志自振，使他能专心一致于北伐大业。下面是小编分享的文言文《前出师表》鉴赏，欢迎大家阅读!前出师表朝代：魏晋作者：诸葛亮原文：先帝创业未半而中道崩殂，今......
-
![诸葛亮出师表成语大全大纲]()
导语：《出师表》分为《前出师表》和《后出师表》两篇，是三国时期蜀汉丞相诸葛亮两次北伐(227年与228年)魏国前，上呈给后主刘禅的奏章。下面是本站小编收集整理的出自《出师表》的成语，欢迎大家阅读参考!《出师表》成语【1......
-
![前出师表文言文翻译及注释]()
《出师表》出自于《三国志·诸葛亮传》卷三十五，是三国时期蜀汉丞相诸葛亮在北伐中原之前给后主刘禅上书的表文，阐述了北伐的必要性以及对后主刘禅治国寄予的期望，言辞恳切，写出了诸葛亮的一片忠诚之心。这篇表文以议论为......
-
![《出师表》第一课时教案]()
教学目的一、背诵全文，培养学生文言文的阅读能力。二、领会诸葛亮对蜀汉的忠诚和他作为政治家在治国方面的方针以及作为长辈对下一代的期望与教育的拳拳之心。三、学习本文融议论、叙述、抒情于一体的写作方法。四、了......
-
![读《出师表》有感1100字大纲]()
苏子云：“读《出师表》不下泪者，其人必不忠。”岳少保亦书：“绍兴戊午秋八月望前，过南阳，谒武侯祠，遇雨，遂宿于祠内。更深秉烛，细观壁上先生文辞、诗赋及祠前石刻二表，不觉泪下如雨。是夜，竟不成眠，坐以待旦……”余尝遍观诸葛之......
-
![隆中对和出师表阅读练习]()
甲：将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理，天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆，以迎将军者乎？诚如是，则霸......
-
![《出师表》及《贞观政要》节选对比阅读]()
【甲】宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯。是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事......
-
![九年级人教版语文上册《出师表》教学案例]()
教学依据本文情词恳切，以议论为主，兼用记叙和叙事，表达流畅而自然，言辞中肯而声情并茂。开头分析蜀国面临的形势，陈述自己的治国主张；中间回顾往事，追忆诸葛亮自己以身许国的经过，抒发忠于蜀国、忠于刘备父子的感情；结尾时理清......
