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锣筐盛石灰歇后语谜底：处处留痕迹......
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![石灰铺路 歇后语大全]()
石灰铺路歇后语谜底：白走......
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![读《石灰吟》有感范文350字]()
今天我读了古诗《石灰吟》。这首诗的诗句是：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。这是明朝大臣于谦所做的一首诗。诗人托物言志，通过赞美石灰，表达了自己以天下为己任，为了社稷苍生不惜“粉身碎......
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![六年级下册《石灰吟》教学案例]()
一、检查预习效果及自学能力1、指名读。(读后评读)2、填空练习：《石灰吟》这首诗是(明代)诗人(于谦)所作。二、教师点拨1、知诗人，解诗题：《石灰吟》的作者是明代诗人于谦。于谦(1398～1457)钱塘(今浙江省杭州市)人。明代......
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![石灰吟读后感三篇大纲]()
（一）“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”这首脍炙人口的托物言志诗是由于谦所作。于谦是我国明代有名的爱国主义诗人和清官。他是一个廉洁正直的人，虽然多次受排挤，但从未屈服过，依然刚正不......
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![石灰是个宝，种田少不了。 谚语大全]()
石灰是个宝，种田少不了。......
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![《石灰吟》语文教学反思]()
1、读诗，用自己的话说说石灰的一生。课堂上有学生缺少常识，说石灰是经过“千锤万击”从深山开采出来的。于是我讲解并引导学生弄清石灰生命历程：千锤万击，石块出山→烈火焚烧，成为生石灰→浸泡水中，粉身碎骨，成为熟石灰→粉......
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![古诗《石灰吟》优秀教学案例]()
案例背景：负责教学的校长晚上8点半打来电话，说教研室的特级教师杨献荣老师第二天要到学校听教研组长、备课组长的课。我是备课组长，况且从教14年以来，还从未被特级教师听过课，这样的机会怎可错过?因此欣然接受。正好教到古......
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![古诗两首《石灰吟》《墨梅》教学设计]()
教学目标：《石灰吟》1.正确、流利、有感情地朗读《石灰吟》，背诵《石灰吟》。2.学会2个生字，理解诗句中的词语，并说说诗句的意思。3.凭借诗歌内容，感受石灰坚强不屈、洁身自好的精神。体会作者不同流合污、坚决同恶势力斗......
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![石灰冲往事散文随笔]()
公元1645年，中国清朝顺治二年。是年古历十月，江南已是秋尽冬来。十月十七日这一天，石灰冲的天气有点怪。天上忽地就起了云，一下子把太阳遮住，天色就暗下来，一副难辨早晚的样子。风呢，格外地冷，也格外地疯张，在逼仄的长冲里起劲......
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![石灰赞大纲]()
“千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。”这是明代诗人于谦的一首《石灰吟》。石灰为人类作出了多大的贡献啊！为了把石头变成石灰，得经过敲打撞击，甚至烈火焚烧，但它却毫不畏惧，它是要把洁白干净......
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![冬天树上为什么要刷石灰粉大纲]()
冬天一到，环卫工人们就有一项新的任务，给道路两旁的树木们刷上一圈圈石灰粉，看起来非常的整齐划一，好看极了。但是亲爱的小朋友们，你们知道给这些树刷上石灰粉是干什么的吗?那可不仅仅是为了美观好看的哦，下面就让小编来给......
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![于谦古诗《石灰吟》]()
古体诗有固定的诗行，也会有固定的体式。所有古体诗都是按照诗句的字数分类。以下是小编搜集的于谦古诗《石灰吟》，欢迎阅读。石灰吟明代：于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。(一作：千锤万......
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![《石灰吟》的语文教学反思]()
1、读诗，用自己的话说说石灰的一生。课堂上有学生缺少常识，说石灰是经过“千锤万击”从深山开采出来的。于是我讲解并引导学生弄清石灰生命历程：千锤万击，石块出山→烈火焚烧，成为生石灰→浸泡水中，粉身碎骨，成为熟石灰→粉......
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![耳朵里抹石灰 歇后语大全]()
耳朵里抹石灰歇后语谜底：白听......
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![古诗《石灰吟》优秀说课范例]()
今天，我执教的是一首古诗《石灰吟》。现在我来和大家说说我备课的一些想法。我选择这个教学内容，出于这样几个原因：1、我们的语文课本中，教学内容的体裁丰富多彩，我想，作为一个语文老师，必须适应各种体裁的教学;2、平时，我也......
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![石灰与木炭]()
一天，木炭走错了路，刚要往回走，忽然发现好朋友石灰就住在这里，心里兴奋极了！自从石灰出了名，还一直没有见过他呢。正好我想向他请教请教他怎样才能做得那么出色。木炭把耳朵贴近他家的门，屋里静悄悄的，也许，石灰正在看书、研究......
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![小学古诗《石灰吟》赏析]()
《石灰吟》一般认为是明代政治家于谦的一首托物言志诗。石灰吟千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，只留清白在人间。赏析这是一首托物言志诗，若只是事物的机械实录而不寄寓作者的深意，那就没有多大价值。这首......
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![《石灰吟》教学设计汇总]()
《石灰吟》教学设计一教学目标：1、学会3个生字，认识乾、坤两个字。能正确读写下列词语：焚烧、千磨万击、千锤万凿。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并默写课文。3、了解诗歌的大意，感悟诗人堂堂正正做人，清清白白生......
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![出窑的石灰遭雨淋 歇后语大全]()
出窑的石灰遭雨淋歇后语谜底：四分五裂......
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![《石灰吟》六年级语文教学反思]()
1、读诗，用自己的话说说石灰的一生。课堂上有学生缺少常识，说石灰是经过“千锤万击”从深山开采出来的。于是我讲解并引导学生弄清石灰生命历程：千锤万击，石块出山→烈火焚烧，成为生石灰→浸泡水中，粉身碎骨，成为熟石灰→粉......
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![山田冷，下石灰。 谚语大全]()
山田冷，下石灰。......
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![《石灰吟》六年级语文教学反思大纲]()
1、读诗，用自己的话说说石灰的一生。课堂上有学生缺少常识，说石灰是经过“千锤万击”从深山开采出来的。于是我讲解并引导学生弄清石灰生命历程：千锤万击，石块出山→烈火焚烧，成为生石灰→浸泡水中，粉身碎骨，成为熟石灰→粉......
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![石灰吟小学作文]()
明]于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。译文：经过千锤万凿从深山里开采出来的石头，对烈火的`焚烧看得平平常常。只要能把自己的清白留在世界上，即使粉身碎骨也不怕。全诗表现了诗人不畏艰......
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![古诗《石灰吟》优秀教学设计]()
教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读《石灰吟》，背诵《石灰吟》。2.学会2个生字，理解诗句中的词语，并说说诗句的意思。3.凭借诗歌内容，感受石灰坚强不屈、洁身自好的精神。体会作者不同流合污、坚决同恶势力斗争到底的思......
