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![咏怀古迹·其三 赏析]()
群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏，画图省识春风面，环佩空归月夜魂。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。注解1、明妃：即王嫱、王昭君，汉元帝宫人，晋时因避司马昭讳改称明君，后人又称明妃。昭君村在......
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![咏怀古迹·其一译文赏析古诗词]()
支离东北风尘际，飘泊西南天地间。三峡楼台淹日月，五溪衣服共云山。羯胡事主终无赖，词客哀时且未还。庾信平生最萧瑟，暮年诗赋动江关。注解１、支离：犹流离。２、东北风尘际：指安禄山叛乱时期，作者一直在外流亡。风尘：比喻战乱。３、......
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![古迹大纲]()
兵马俑、长城、故宫都是闻名遐迩的名胜古迹，但它们又给人们带来什么好处、什么作用呢？而长城只是春秋时期七国为保护自己的国家而已，其它的只是虚无缥缈的回忆和幻想。而在一个幼儿园的角落里，面积不大并不起眼的古钟，却多......
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![唐诗《咏怀古迹·其四》赏析]()
《咏怀古迹·其四》称颂了三国时刘备和诸葛亮君臣一体的亲密关系，抒发了自己不受重用抱负难展的悲怨之情。咏怀古迹·其四作者：杜甫蜀主征吴幸三峡，崩年亦在永安宫。翠华想象空山里，玉殿虚无野寺中。古庙杉松巢水鹤，岁时伏......
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![《咏怀古迹》教学反思]()
《咏怀古迹》的教学目标相对简单，理解诗意，体会情感就可以了。小编整理了《咏怀古迹》教学反思，欢迎欣赏与借鉴。《咏怀古迹》教学反思【篇一】整节课比较失败，时间把握不到位，还需要加强，在今后的教学中，对于古诗的教学，更多......
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![苏州古迹之感范例]()
前些日子，无意中看到了一幅唐伯虎《一笑》的画，我的眼睛猛然碰到了画中的虎丘塔，一种一见如故的感受袭上心头。对照着相片中的“斜塔”仔细端详，我又回到了水乡小城。人人都知道，意大利有个比萨斜塔赫赫有名，中国也有一座斜......
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![寻古城古迹看新城新貌]()
今晨，我早早醒来，拉开窗帘一看，太阳公公已露出了灿烂的笑脸，好像知道今天我们要去县城参观似的，所以特意来为我送行。我背上包，哼着小曲急匆匆来到学校。远远看见同学们三五成群地聚在一起，叽叽喳喳地讨论着什么，喜悦和激动之......
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![《咏怀古迹五首·其二》古诗 作者杜甫 古诗咏怀古迹五首·其二的原文诗意翻译赏析]()
摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。《咏怀古迹五首·其二》译文及注释译文草木摇落深深地体会到宋玉悲秋的原因，风流儒雅可......
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![古迹中看文化的作文]()
历史，是经过时间的淘洗沉淀下来的绯色，是一种永不褪色的信仰。国学，在一笔一划间，在一字一句间，在苍劲的笔力间，深深浅浅地刻画着历史的面目。然而，文化不仅仅存在于国学之中，更在白墙黑瓦间，在一砖一石间，在一草一木间，显现着文......
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![周边游，少古迹（打一字）]()
谜题：周边游，少古迹（打一字）谜底：一再来一题......
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![《余澹心寄金陵咏怀古迹却寄二首（选—）》古诗 作者王士祯 古诗余澹心寄金陵咏怀古迹却寄二首（选—）的原文诗意翻译赏析]()
千古秦淮水，东流绕旧京。江南戎马后，愁杀庾兰成！......
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![人教版高一下册《咏怀古迹（其三）》教学设计]()
《咏怀古迹(其三)》教学设计一、教学目标(一)知识与能力1.进一步了解作者的生平及其诗歌创作特色。2.能参照课下注释，疏通文意。3.理解咏史诗歌中所言的志及写作特色。4.在把握诗歌情感基调的基础上有感情地诵读。(二)......
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![家乡的古迹]()
我家乡的古迹有很多：三星堆博物馆、白马关、玉皇观......但是我最喜欢的还是德阳孔庙。孔庙是为了纪念伟大的思想家、教育家孔子而建成的。一走进孔庙，映入眼帘的便是一座古老的墙。这座墙叫“万仞宫墙”，它建于清咸丰初......
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![古迹名胜对联大纲]()
上联：千秋冤案莫须有下联：百战忠魂归去来上联：青山有幸埋忠骨下联：白铁无辜铸佞臣上联：正邪自古同冰炭下联：毁誉于今辨伪真上联：遗迹镇栖霞洒泪重瞻新庙貌下联：大旗悬落日撼山愿学古军容上联：七宝栏杆千岁古下联：十洲烟景四时花......
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![古迹名胜对联]()
上联：千秋冤案莫须有下联：百战忠魂归去来上联：青山有幸埋忠骨下联：白铁无辜铸佞臣上联：正邪自古同冰炭下联：毁誉于今辨伪真上联：遗迹镇栖霞洒泪重瞻新庙貌下联：大旗悬落日撼山愿学古军容上联：七宝栏杆千岁古下联：十洲烟景四时花......
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![关于古诗咏怀古迹其四的带拼音版]()
古诗咏怀古迹其四带拼音版，全诗平淡自然，写景状物形象明朗，以咏古迹为主而隐含咏怀。一起学习一下古诗咏怀古迹其四带拼音版，古诗咏怀古迹其四翻译，以及古诗咏怀古迹其四赏析吧！古诗咏怀古迹其四带拼音版yǒnghuáigǔjìq......
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![苏州古迹之感大纲]()
前些日子，无意中看到了一幅唐伯虎《一笑》的画，我的眼睛猛然碰到了画中的虎丘塔，一种一见如故的感受袭上心头。对照着相片中的“斜塔”仔细端详，我又回到了水乡小城。人人都知道，意大利有个比萨斜塔赫赫有名，中国也有一座斜......
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![名声古迹说明文【3篇】]()
相信大家在学习、工作中总少不了接触作文吧，尤其是作为主要学习作文类别之一的说明文，说明文体是一种客观的说明事物，阐明事理的一种文体。我们该怎么去写这类型的作文呢？下面是小编帮大家整理的名声古迹说明文【3篇】，欢......
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![保护文化古迹的宣传标语4篇]()
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常接触到标语吧，通过标语，可以增强人们的社会责任心。那么问题来了，到底什么样的标语才经典呢？下面是小编收集整理的保护文化古迹的宣传标语，欢迎大家分享。保护文化古迹的宣传标语......
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![周边游，少古迹。 （打一字）]()
谜题：周边游，少古迹。（打一字）谜底：一......
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![《咏怀古迹》（其三）优质教学设计]()
【教学目的】1、感受诗歌的深沉感情，领会诗歌主旨。2、赏析名句，体会杜甫沉郁顿挫的诗风。3、通过讨论唤起学生对历史人物的关注及思考。【教学重点】赏析诗歌，体会感情。【教学难点】理解寓意，把握主旨。【教学方法】点......
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![你去过的名胜全部变古迹，你去过的古迹会变成历史]()
你去过的名胜全部变古迹，你去过的古迹会变成历史......
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![七年级下册语文《咏怀古迹》ppt]()
ppt简介：《咏怀古迹》组诗借古迹以咏怀，叹庾信之萧瑟，伤宋玉之空文藻，悲明妃之怨恨，感怀蜀主身后之虚无，奴惜诸葛孔明之大功不成。诗人借古人古事寄托感慨，将自身之感、时事之情融入诗中，因此全组诗感情深厚，转折跌宕，峥嵘多姿，......
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![高一语文《咏怀古迹(其三)》教案设计]()
一、导入新课昭君出塞、身死异国的悲剧是历代文人常常咏叹的题材。从西晋的石崇开始，到南北朝的鲍照、庾信，再到唐代的李白、杜甫、白居易，都写过咏昭君的诗，其中杜甫的《咏怀古迹（其三）》最为深刻感人，并被誉为咏昭君诗之绝......
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![咏怀古迹古诗赏析]()
唐代：杜甫群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。画图省识春风面，环佩空归夜月魂。(夜月一作：月夜环佩一作：环珮)千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。译文及注释译文千山万岭好像波涛奔赴荆门，王昭君生......
