有关福楼拜的语文知识

目标设定：1、速读课文，能捕捉人物的主要特点2、学习用生动细致的描写刻画人物性格特征的写法3、培养阅读、思维、口头表达能力4、感受大文豪们的智慧与品质师生活动设计：一、导入二、速读感知1、扫除文字障碍2、初步感知......

《福楼拜家的星期天》说课稿一、背景介绍这篇课文选自人教版义务教育课程标准实验教科书语文七年级下册第三单元名人故事的第四课《福楼拜家的星期天》。先学后教，当堂训练是洋思中学的课堂教学模式，它以学生自主学习、......

居斯塔夫·福楼拜，法国著名作家。1821年12月21日出生于法国卢昂一个传统医生家庭。福楼拜的成就主要表现在对19世纪法国社会风俗人情进行真实细致描写记录的同时，超时代、超意识地对现代小说审美趋向进行探索。福楼拜的......

《福楼拜家的星期天》语文教学反思身为一位优秀的老师，我们的工作之一就是教学，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？以下是小编整理的《福楼拜家的星期天》语文教学反思，希望对大......

作为一位杰出的老师，时常需要用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的七年级语文教案《福楼拜家的星期天》，欢迎大家分享。七年级语文教案《福楼拜家的......

《福楼拜家的星期天》教学设计教学目标：知识目标：1、学生通过文本研读与活动，学习人物描写方法，掌握文本中的人物独特的性格特征。能力目标：2、学生通过研讨，学习描写人物用抒情、议论或感情色彩的词语来表现对人物的情感，让......

作为一名教职工，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家收集的七年级语文教案《福楼拜家的星期天》，仅供参考，欢迎大家阅读。七年级语文教案《......

一、教学目标：1熟练掌握课文生字词2了解人物出场的顺序3掌握人物刻画方法和用词的准确性二、教学重点、难点掌握人物刻画方法和用词的准确性三、导入：同学们：上课之前，老师请你看两段对话，然后猜猜他是谁?一段：你猜得出吗?......

教学目标：1、能从人物的描写中感受到人物的性格特征2、学会从人物性格中体会到高尚的人格3、了解在叙述、描写中插入抒情、议论的写法教学重点：1、学习本文人物描写的方法。2、积累词语。教学难点：本文的组织材料和安排......

教学内容：了解课文，把握文章的描写手法。教学设想作者凭着自己细致敏锐的观察和生动传神的笔墨，让一个个人物活灵活现地展示在我们面前。作者善于抓住人物外貌和性格特点，各有侧重地展开描写，教学中应着重引导学生体会人物......

《福楼拜家的星期天》这是一篇法国著名作家莫泊桑经典短篇小说，屡次入选语文课本。以下是小编为您带来的《福楼拜家的星期天》教案，感谢您的阅读!一、教学目标(一)知识目标通过课文的学习，学习人物描写的方法。(二)能力......

教材分析莫泊桑的《福楼拜家的星期天》，选自人教版义务教育课程标准实验教科书语文七年级下册第三单元的第四课，该单元以杰出人物为题材，这是一篇描写人物的记叙文，又是自读课文。本文既然是自读课，根据课标要求可采用“先......

www《福楼拜家里的星期天》同步练习一、基础知识及运用1．根据拼音在下面的括号内写出汉字。qīn（）佩用手lǚ（）着呼呼直chuǎn（）义愤填yīng（）2词语填空（）学多识一（）即合不（）而同忘（）所以义愤填（）和（）可亲惊叹不（）寻（）作乐3．在括号中注明各句所描......

当品读完一部作品后，相信你心中会有不少感想，不能光会读哦，写一篇读后感吧。那么如何写读后感才能更有感染力呢？以下是小编整理的《福楼拜家的星期天》读后感，希望对大家有所帮助。《福楼拜家的星期天》读后感1《福楼拜家......

《福楼拜家的星期天》教学反思1本文以简短的篇幅刻画了四位名作家的形象，表现了他们的思想性格特征。写人物怎样抓住肖像特点，如何做到声态并作，从表情写到内心，如何在叙述、描写中插入议论抒情，本文都是典范之作。因此确......

导语：福楼拜是19世纪中叶法国伟大的批判现实主义小说家，莫泊桑就曾拜他为师。下面由小编为您整理出的福楼拜的生平简介内容，一起来看看吧。福楼拜的生平简介1821年，福楼拜出生于卢昂的一个医生家庭，父亲是当地市立医院的院......

一、教学目标(一)目标通过课文的学习，学习人物描写的方法。(二)能力目标1.课文，能捕捉人物的主要特点。2.培养阅读、、口头表达等能力。(三)情感目标1.从文中提到的当时欧洲著名的大文豪身上，感受到他们渊博的知识、宽广......

教材分析莫泊桑的《福楼拜家的星期天》，选自人教版义务教育课程标准实验教科书语文七年级下册第三单元的第四课，该单元以杰出人物为题材，这是一篇描写人物的记叙文，又是自读课文。本文既然是自读课，根据课标要求可采用“先......

教学目标：1、，看注释，读准每个字的音，掌握重点词语。2、理清文章脉络，把握文章内容。3、正确、流利、有感情地朗读课文。4、学习本文抓住特征运用语言、行动、外貌描写刻画人物性格的写法，叙述详略得当。教学重点：理清文章脉......

一、教学目标(一)知识和能力：1.积累词语并学会运用。2.学习作者组织材料、安排结构的技巧。(二)过程和方法：1.学习人物描写的方法：抓住人物特点、赋予人物个性。2.体味遣词造句准确生动、富有表现力的特点，增强语感。(三)......

一、教学目标(一)知识目标通过课文的学习，学习人物描写的方法。(二)能力目标1.速读课文，能捕捉人物的主要特点。2.培养阅读、思维、口头表达等能力。(三)情感目标1.从文中提到的当时欧洲著名的大文豪身上，感受到他们渊博......

福楼拜家的星期天莫泊桑教学目标：1、课文，体会人物形象，培养的自主。2、学习本文抓住外貌、性格特征写人的描写。3、揣摩比较不同人物不同的描写方法。4、感受当时欧洲著名的大文豪身上渊博的、宽广的胸怀、谦逊的品质和......

人物争议福楼拜作为19世纪中叶法国伟大的小说家，其作品一直受到世界各国文学评论界的高度重视，关于他本人所属文学流派的研究长久以来也是热议的焦点。总体来讲，对福楼拜文学选择的界定主要集中在浪漫主义和现实主义两大......

那时福楼拜住在六层楼的一个单身宿舍里，屋子很简陋，墙上空空的，家具也很少。他很讨厌用一些没有实用价值的古董来装饰屋子。他的办公桌上总是散乱地铺着写满密密麻麻的字的稿纸。每到星期天，从中午一点到七点，他家一直都有......

现在的年轻人越来越会读书了~~都找外国文学来看了他的作品名字以及发表时间。《狂人之忆》1839《斯玛尔，古老的'秘密》1839《包法利夫人》1857《萨朗波》1862《情感教育》1869《圣安东尼的诱惑》1874《竞选人》1874《......