有关荷花淀的语文知识

教学目标：一、了解孙犁的创作风格和创作成就。二、体会文章景物描写、人物对话的特色及其对展开情节、刻画人物性格、表达主题的作用。三、领略冀中抗日根据地人民热爱生活、热爱祖国的精神。教学设想：一、安排两课时。......

《荷花淀》这篇课文的学习以简洁传神的对话和生动的细节刻画人物的手法。下面是该课文的教案设计，欢迎阅读参考!教学目的：1.了解孙犁的创作风格和创作成就。2.体会文章景物描写、人物对话的特色及其对展开情节、刻画人......

语文课该怎么上，一直以来都存在着很大的争议，以前都是“填鸭式”、“满堂灌”，一节课下来，老师讲了不少，但学生却没掌握多少知识，尤其是学生的思维没有得到真正的锻炼。新课标认为，学生应成为课堂的主体，老师在课堂上主要的作......

《荷花淀》选自《白洋淀纪事》，全文充满诗意，被称为"诗体小说"。在激烈残酷的抗日战争这样一个关系着民族存亡的大背景下，小说选取小小的白洋淀的一隅，表现农村妇女既温柔多情，又坚贞勇敢的性格和精神。【教学目标】(PPT1)......

《荷花淀》选自《白洋淀纪事》，全文充满诗意，被称为"诗体小说"。在激烈残酷的抗日战争这样一个关系着民族存亡的大背景下，小说选取小小的白洋淀的一隅，表现农村妇女既温柔多情，又坚贞勇敢的性格和精神。【教学目标】(PPT1)......

教学目标1.了解作家孙犁及荷花淀派的艺术风格，提高学生鉴赏多种风格文学作品的能力。2.品味小说个性化的语言，体会充满诗情画意的景物描写和传神的对话描写对刻画人物性格的作用。3.感受至高至纯的人性美，领会中国传统文......

荷花淀读后感500字一：孙犁小说中的故乡场景描写不仅充满生活实感，还在于作者对故乡充满感情的诗意描绘上。例如在《荷花淀》的开头，作者是这样写的:月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很，白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席。......

品味完一本名著后，大家心中一定有很多感想，这时最关键的读后感不能忘了哦。可能你现在毫无头绪吧，以下是小编为大家整理的荷花淀读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。荷花淀读后感1初春，姥爷便开始忙乎起来。年过八旬的他还......

【目的要求】1．通过学习《荷花淀》，学习通过人物动作描写、语言描写来反映人物内心的思想感情。2．体会景物描写烘托氛围，使情与景自然融在一起。【课文解析】1．注音释义席篾（miè）奔（bēn）2．内容主旨课文分成三个部分。第一部分......

教学目标1.了解作家孙犁及荷花淀派的艺术风格，提高学生鉴赏多种风格文学作品的能力。2.品味小说个性化的语言，体会充满诗情画意的景物描写和传神的对话描写对刻画人物性格的作用。3.感受至高至纯的人性美，领会中国传统文......

《荷花淀》读后感范文（通用6篇）当细细地品读完一本名著后，大家心中一定有很多感想，需要写一篇读后感好好地作记录了。为了让您不再为写读后感头疼，以下是小编为大家整理的《荷花淀》读后感范文（通用6篇），仅供参考，大家一起来看......

有关荷花淀读后感怎么写？《荷花淀》是孙犁的代表作之一。选自孙犁小说、散文集《白洋淀纪事》。全文充满诗意，被称为“诗体小说”。以下是小编为您整理的有关荷花淀读后感相关资料，欢迎阅读！荷花淀读后感(一)孙犁小说中的......

从学生写的续文看，有关水生参军的，学生写得较拘谨，展不开，而有关归途遇敌的，则一般写得生动有趣，有的还挥洒自如，出奇见新，这说明前一个猜读点不如第二个选得好。学生们对青年夫妇间的感情关系体验和了解不深，写起来自然受到限......

《荷花淀》一课是我最近才学习的文章。作品选自孙犁的代表作《白洋淀记事》，主要描述了以水生嫂为代表的白洋淀青年妇女逐步由普通劳动者成长为机智勇敢的抗日游击战士的过程，表现了抗日根据地人民的夫妻之情、家国之爱......

读罢孙犁的《荷花淀》，就仿佛有一股清新的泥土气息朴鼻而来，一幅幅淡雅、幽静的画面展现在眼前，使人感到“诗体小说”的诗意：用诗一样的语言，创造了诗一样的意境。作品第三节，写水生嫂深夜编席。“她坐在一片洁白的雪地上，也......

【篇一：《荷花淀》读后感】孙犁小说的独特艺术风格就是追求散文式的格调，追求诗歌般的意境，他的短篇小说代表作《荷花淀》充分体现了这一风格。《荷花淀》所反映的是残酷的战争年代，描述的是白洋淀地区人民的抗日战斗生活......

一、作家作品：孙犁（1913――1996），原名孙树勋，河北安平县人，现代作家。年轻时就读于保定育德中学，中学毕业后流浪北京，当过店员。1936年在白洋淀边的安新县同口镇做小学教员。抗日战争爆发后，在晋察冀根据地从事革命文化工作。......

主要反映了抗日战争其间,人民的生活,人民的热观精神!《荷花淀》是孙犁的代表作。在激烈残酷的抗日战争这样一个关系着民族存亡的大背景下，小说选取小小的白洋淀的一隅，表现农村妇女既温柔多情，又坚贞勇敢的性格和精神。......

【教学目标】知识目标1、了解作者孙犁及其作品的基本特点。2、学习运用生动传神的对话描写表现人物性格的写法。能力目标通过具体的语言分析，培养学生对语言的敏感能力和表达能力。德育目标培养学生爱生活、爱家乡、爱......

《荷花淀》是孙犁的代表作之一，小说选取小小的白洋淀的一隅，表现农村妇女既温柔多情，又坚贞勇敢的性格和精神。下面是小编分享的高一语文《荷花淀》教案，欢迎大家参考!教学目的：1.了解孙犁的创作风格和创作成就。2.体会文......

当阅读了一本名著后，大家心中一定有很多感想，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。那么读后感到底应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的荷花淀读后感（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。荷花淀读后感1《荷花淀》是孙犁......

一、结构《荷花淀》以丈夫参军打仗为线索，精心组织了“送夫”“寻夫”“奇遇”“学夫”等情节。作者以空行为标志，把它们分成了三大段。作为“诗体小说”，每一部分又被安排成三层，呈现出诗歌艺术所追求的“建筑美”。第一......

《荷花淀》是孙犁的代表作之一。选自孙犁小说、散文集《白洋淀纪事》。全文充满诗意，被称为“诗体小说”。下面是小编分享的课文教案，一起来看一下吧。教学目标1.了解作家孙犁及“荷花淀”派的艺术风格，提高学生鉴赏多种......

导语：教案对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面就由小编为为大家带来人教版高一语文教案《荷花淀》，欢迎各位参考借鉴！教学目的：1.了解孙犁的创作风格和创作成就。2.体会文章......

教学目的一、认识白洋淀地区人民的抗日斗争生活，激发学生的爱国热忱和革命乐观主义精神。二、理解充满诗情画意的景物描写和传神的对话对刻画人物性格和推动故事情节发展的作用。三、培养学生运用联想和想象阅读鉴赏文......