实用的活动策划【集合9篇】

活动策划 篇1

一、活动目标：

1.欣赏、感知冰淇淋的色彩和形状，了解冰淇淋的基本特征，体验作品的艺术美。

2.自由选择搓、捏、卷等方式，并运用适当的辅助材料制作冰淇淋，体验成功的喜悦。

二、活动准备：

布置一个冷饮店的场景、架子上放上一些做好的冰淇淋、萨克斯音乐《永恒的爱》

小纸杯、橡皮泥

透明果冻杯、各种种子(如绿豆、赤豆、小麦等)柠檬、吸管

面粉、颜料、小勺、冰淇淋盒子、盘子

三、活动过程：

1．以开冷饮店导入，激发幼儿观察兴趣。

师：夏天到了，天气真热呀!小朋友们你们喜欢吃冰淇淋吗?我的“清凉一夏” 冰淇淋店开张了!看看都有哪些冰淇淋，什么口味。你最喜欢吃什么冰淇淋呢?(欣赏感知各种冰淇淋的色彩和形状)这些冰淇淋看上去又好看又好吃，来买的顾客非常多。我都来不及了你们愿意帮帮我吗?

2．观察几种不同材料和方法制作的冰淇淋，引发幼儿制作的愿望。

师：看看都有哪些冰淇淋呢?哪些你是会做的呢?(对幼儿自己会做的教师简单提示下就可以了。)

如：透明果冻杯、橡皮泥、各种豆子粘贴制作的.冰淇淋，最后再插上柠檬片和吸管装饰一下就是冰淇淋了。可以把橡皮泥捏成圆形或者其他形状。

哪些你是不会做的?教师进行重点示范和讲解。

如：小纸杯、橡皮泥做成的甜筒，把小纸杯先装满，然后再拿另外的橡皮泥搓成长条，慢慢地从圆的上面开始绕圈，一圈圈地往上叠，最后把头拉上去竖起来一点就完成了。

还有面粉做的冰淇淋，教师示范捏一个五角形，提醒幼儿你想捏什么形状就捏什么形状，然后用小勺浇上你喜欢的果酱(颜料洒上去)。

3．幼儿选择自己喜欢的材料和方法制作冰淇淋，教师巡视指导。

教师重点指导帮助能力弱的幼儿，提醒他们粘贴时要小心，做的时候可以多动脑筋想一想，做出和别人不一样形状的冰淇淋。

4．展示讲评

我们小朋友做的的冰淇淋真好，谢谢你们!你最喜欢吃哪个冰淇淋?你要买哪个冰淇淋?引导幼儿从形状、味道上面来讲，然后教师把冰淇淋卖给这个小朋友。

教师还可以特别推荐几个与众不同的冰淇淋，引导幼儿来欣赏。

活动反思：

1.环境创设的不断完善，营造了艺术温馨的氛围。

冷饮店场景的布置一下子就吸引了幼儿，孩子们的兴致被调动了起来。在操作的时候，我们又播放了萨克斯音乐，感觉就像是在西餐厅一样，给了幼儿一个温馨的氛围。

最后展示的时候又增加了一些辅助物的装饰，如樱桃、柠檬片、吸管等，使冰淇淋更美观，也更具有艺术性。

2.情境语言的不断完善，增强了情境性。

在之前的第一个活动中，我是以杨阿姨开店，请小朋友帮忙做冰淇淋，最后再送给杨阿姨为线索展开活动的。活动开展下来以后，感觉情境性虽然比较好，但如果以我开店为线索，直接请小朋友来帮忙，最后再把这些冰淇淋以卖给幼儿的形式引导他们来介绍、说一说，前后的连接会更紧密，也更能吸引幼儿，情境性更丰富。

3.材料的不断完善，使其更具操作性和展示性。

在第一次活动的时候，我们用面粉做的冰淇淋是放在不透明的冰淇淋盒子里，由于冰淇淋盒子的不透明性，面粉做的冰淇淋展示在那儿看不大出，所以后来改用了透明的盒子和小杯子，这样就比较清楚了。还有一组我们用的是盘子，便于幼儿把面粉放在盘子里，看得出捏的形状。还有就是装饰冰淇淋的各种种子，刚开始想用大的黄豆，但想想黄豆太大，幼儿做的冰淇淋太小，有点不合适。还想到用菜籽，考虑到橡皮泥的重复使用，菜籽粘上去以后不好弄下来。所以我们就运用了大小差不多的赤豆、绿豆、小麦，而且这三种种子颜色也不一样，装饰起来也比较好看。

4.教师的示范指导和幼儿学习经验之间的不断完善，给幼儿的操作提供了更多的选择性和层次性。

一个是小纸杯和橡皮泥制作的冰淇淋，刚开始老师示范的时候是让他们搓一个圆放在纸杯里，然后再在上面绕圈，但试下来以后发现小朋友搓的圆不大，因此上面的绕圈就不好做了。所以后来我们改进为塞满整个纸杯，然后在上面卷效果就好多了。

还有就是面粉制作的冰淇淋，原先老师没有示范捏出形状，只是做一个圆再浇上果酱，试下来以后感觉太简单了，做起来也很快，对幼儿的制作要求也太低了。后来又想到让他们用小刀来切出一些形状，但是经过自己的亲身实验之后，感觉也不可行，因为面粉很有稠性，又太软，切了以后会变形，而且切不段。所以这种方法也放弃了。最后我们就采用捏的方法，给幼儿示范捏出一种形状，然后让小朋友自己也来想象捏出各种形状，这样既增加了难度，又给了能力强的幼儿一次发挥创造的机会，让他们有了更多的选择。

另外，在欣赏各种冰淇淋的环节中，如果能提供一些冰淇淋的图片，让幼儿感知各种不同冰淇淋的色彩、形状，有助于他们积累更多的经验，在操作中能制作的更好。

活动策划 篇2

一．活动背景

志愿服务是一项高尚的事业。志愿者所体现和倡导的“奉献、友爱、互助、进步”的精神。是中华民族助人为乐的传统美德和雷锋精神的继承、创新和发展。

江苏经贸软件（单）准备策划组织一次为大众服务的活动。

二．活动目的

弘扬志愿者精神，为现代*通出一份小力。

三．活动时间

1.上午8：30在学校北门集合，活动负责人布置活动内容，交待注意事项，8:40出发（请大家务必准时）。

2.9:10开始活动。

3.11：00集体合影留念。

4．11：20活动简单的活动总结。

四．活动项目

1. 11软件（单）计划于 5月28日在江宁地铁站进行一次志愿者活动。主动安排行人排队买票，并且让老人、孕妇、军人优先买票。主动去问不明白的群众，解决他们的问题。

2.有礼貌，有耐心的听群众的问题。展示新一代大学生的风采

3.回去后写一篇关于公益的感受的文章，来畅谈一下对公益的看法。

四．活动要求

1.注意个人行为，注意维护义工形象

2.请参加活动的'人准时参加，所有参加活动的志愿者坚持到活动结束。

3.如遇雨天，则推迟举行，具体安排将另行通知。

五．活动总结

1. 通过此活动，能更好的让同学与公益相接触，从此而爱上公益，意识到帮助人们是多么开心的一件事。使人们投身公益的同时更知道要团结互助，才能更好的办事。

2.锻炼同学们的实践组织能力，丰富了实践的形式于内容。

3.加强了班干部之间的合作，增加了同学之间的了解和沟通。

活动策划 篇3

活动目标：

1、结合情景表演理解歌曲内容，初步学唱歌曲。

2、知道要尊敬老人，对老人有礼貌。

活动准备：

1、课前教能力较强的幼儿情景表演

2、情景表演所需的道具：茶杯、小凳

3、娃娃家所需材料

活动流程：

一、谈话导入，引出课题。

师：今天老师要给你介绍一位很能干的小朋友，他人见人爱，每个人都夸他是一个懂礼貌，尊敬老人的好娃娃，那你知道为什么大家都这么说吗？你猜猜他平时的表现是怎样的？（启发幼儿结合平时对待老人的.态度，猜猜好娃娃的表现。）

师：刚刚大家都说了他的表现，今天老师把他请来了，请看他的表现。

二、在音乐声中情景表演，帮助幼儿理解歌词，并初步感受歌曲。

教师提问：

1、好娃娃带来了谁？（爷爷、奶奶、爸爸、妈妈）

2、爷爷是怎样的？好娃娃是怎样对待爷爷的？爷爷高兴吗？（教师可以根据幼儿所说清唱：爷爷年纪大，嘴里缺了牙，我给爷爷倒杯茶呀，爷爷笑哈哈）

用同样的方法启发孩子说奶奶。

3、爸爸妈妈看了是怎样的态度？是怎样说的？（教师可以根据幼儿所说清唱：爸爸和妈妈，齐声把我夸，尊敬老人有礼貌呀，是个好娃娃）

三、幼儿学唱歌曲。

师：老师给

它编成了一首很好听的歌，你想学吗？（想）歌曲的题目叫做《好娃娃》。

1、教师示范唱一遍，个别幼儿能根据刚刚表演跟唱的一起唱。

2、请幼儿跟唱。

3、请幼儿集体唱。

4、教师和幼儿一起再唱。

四、延伸活动：办家家

师：刚刚那个好娃娃对待老人可有礼貌了，那你是怎样做的呢？（请幼儿说说，提醒他们要做个尊敬老人懂礼貌的好娃娃。）

师：我请每一组小朋友组成一个家庭，轮流做好娃娃，好吗？（角色游戏：办家家）

活动策划 篇4

一、活动名称

3.15会员维权系列活动

二、活动时间

总体时间:3.1-3.30

各阶段时间： 3.3.15当天现场活动：3.15

4.高校联合会员交流会：3.19晚 5.社联社团入寝室：3.16-3.19

6.会员证二次注册:3.23前

7.维权总结大会：3.27

8..社联成员入社团：3.1-3.30

三、活动地点

荟园主干道，博园主干道，大活剧场，学生寝室，大活报告厅

四、活动宗旨

我的声音，我的权益

五、活动对象

全校会员，主要针对大一新招收的会员

六、活动口号

您的权益，我们共同关注

七、活动目的.

为了深入贯彻校社联的会员维权宗旨，我们将开展“3.15”维权系列活动。本次活动的宗旨是提高会员维权意识，关注社团维权现状，倾力解决维权问题。

八、活动方案：

会员热线

活动负责人：管逾、缪诗慧、诸葛婉琪

策划完成时间：3.3

活动时间：3.3——3.9

活动注意：记录访谈情况及相关问题。

2.主席广播站访谈

活动负

责人：张寒旭、王晨、许嘉鑫

策划完成时间：3.7

活动时间：3.9

活动注意：及时通知相关人员完成3.8完成访谈稿，与主席联系妥当。

3.3.15当天现场活动

活动负责人：蔡奥灵、管逾、付一

策划完成时间：3.13

活动时间：3.15

活动注意：维持现场状况，活动气氛；提前申请好帐篷、桌子、板凳及场地；策划应急预案，应对天气状况；最好以影像资料记录。

活动负责人：李竣陈梁

策划完成时间：3.14

活动时间：3.16——3.19

活动注意：做好相关记录，最好以影像资料记录；可考虑赠送小礼品。

5.高校联合会员交流会

活动负责人：张寒旭、李超、杨武泽

策划完成时间：3.17

活动时间：3.19晚

活动注意：可考虑在现场播放前期活动成果；申请场地；布置场地人员及部门分配；高校交流人员的邀请；活动应急方案。

策划完成时间：3.13

活动时间：3.23前 策划完成时间：3.25

活动时间：3.27晚

活动注意：置办礼品、获奖证书；安排相关人员发言；场地申请；社联入社团成员发表演讲；活动应急方案。

策划完成时间：3.4

活动时间：3.1-3.30

活动注意：联系好协会以及入社团成员；做好相关记录。

活动负责人：王政、诸葛婉琪

策划完成时间：3.3

活动注意：宣传涵盖所有系列活动

10.新闻赞助方案及执行

方案

活动负责人：汪萍莉、孙亚洲

策划完成时间：3.8

活动注意：确保活动的跟踪报道。

九、活动预算（待定）

会员热线：电话卡三张 90

2.社联入社团：问卷300份 30

3.3.15活动宣传：

名称 单价 数量 面积 总价 海报 8 14 112 喷绘 8 2 18 144 横幅 4.5 3 36 162 x展架 29 2 58 宣传单 0.1 1000 100 灯箱 8 3 16.8 134.4 礼品 暂未定 200 总价 900.4 4.高校交流会：

物品 数量 单价（元） 总额（元） 宣传海报 25张 8 200 矿泉水 10件 24 240 水果 暂未定 100 零食 暂未定 100 气球 4袋 9 36 彩带 8卷 5 40 卡纸 30张 0.5 15 泡沫纸 4卷 5 20 总价 871 合计：20xx.4

十、活动注意事项 1、确保场地申请到位，通知协会及时、高效，各部门一定要按时间完成工作。

2、加大宣传力度，媒体跟踪报道，严格控制活动质量。

3、各成员积极参与，全力以赴，确保活动高效完成。

十一、活动应急方案

十二、活动亮点

今年3.15系列维权活动在保证了vip会员热线、3.15当天现场活动、社联社团入寝室的顺利进行的前提下，在以往活动的基础上进行了改进与删选，将社联成员入社团，主席访谈会以及高校联合交流会等新版块作为活动亮点，从而提高活动的趣味性和可参与性以及传播力度。

活动策划 篇5

一、活动背景：

人与人之间不可能完全相同的，每个人都有属于自己的不同特点，在这我们为他们搭建一个平台，每个学生可以在这个上舞台展现自我，将那属于自己的特色展现出来，展现自己的特色展现自己的与众不同。

二、活动目的、意义和目标：

锻炼每个学生的自我展现能力，增大每个学生的胆量;挖掘校园人才，丰富校园特色;也为了响应学校鼓励的特色活动，为了让同学们知道自己也是特别的一个，让同学们知道自己有自己的与众不同，让同学知道切合自己本身特点的特有名词，但是通过本次活动更多的事使院校同学更进一步地互相了解，加深同学之间的友谊;也可帮助学生找到与自己有共同爱好的朋友，不要孤芳自赏， 大胆炫出自己。

三、活动时间：

XX年xx月x日--xx月x日

四、活动地点：

景德镇陶瓷学院科技艺术学院大礼堂内

五、活动内容：

(一)比赛前期准备

活动调查：调查学院内对本次活动是否有兴趣参与及观看。

活动宣传：调度宣传部用海报、横幅的形式宣传此次活动，网络部在校内网上发布消息。根据活动的不同时期，制定了分类宣传。

初期：

此时期为准备期，也为选手的征集期，为了征集广大的'有才能的学生，宣传将以海报的形式为主，在校内宣传栏处、学生宿舍楼下、校园教学楼入口及人流量广的地方张贴海报。同时也在入校口处挂上横幅，已达到彻底烘托气氛的效果，让广大学生踊跃积极地报名参加。

中期：

此时期为初赛期，还是以海报形式为主，在各处人流量多的地方张贴海报。以发传单的方法在校内人流多处发放传单，彻底炒热活动气氛。

后期：

此时期为决赛期，还是以海报形式为主，张贴在学校宣传栏处、学生宿舍处、校园教学楼入口处及人流量多的地方。此次海报还将进入决赛的选手的照片，选手信息及表演特长以海报形式张贴在校内宣传栏处。目的是为了让大家更了解选手，这样就能进行对选手更客观的评比。在学校内挂上横幅达到更好地宣传。

活动报名：

1)报名形式：制作报名表下发至各个班级(包括11、10、09级学生)，在宿舍楼下设立报名点，学生也可在报名点报名参加。

2)报名时间：XX年xx月x号--XX年xx月x号，为期3天报名时间。

3)报名时间段：中午12点--13点30分;下午16点--17点30分。

联系工作：

1.参赛选手的安排。

2.主持人的挑选、联系。

3.评委的选定、联系。

其他工作：

1.参赛选手的出场排序。

2.号码牌的制作。

3.决赛时期的评分表制作。

卡的制作。

(二)工作流程、比赛进程：

工作流程：

做好选手及评委的通知工作，现场的布置工作及赛后会场清理工作，赛场的纪律维持工作。

赛场布置：

悬挂横幅、整理桌椅、布置评委席和主持台、选手席、观众席。(由体育部负责)

节目布置：

安排选手出场顺序，演出的曲目及表演的道具。

评判规则(初赛)：

赛场有三名评判，三名评判的桌前各有一个按铃，在表演者表演途中，如果评判不想让表演者继续的话评判可随时按下按钮。当三名评判皆按下按钮后，表演者需立即停止表演且表示该表演者已经出局。表演时间为5分钟，5分钟过后仍未响起三个铃铛这表示该表演者进入5人选制(每留下5个人，5个人上台进行一次小的评比，评判会对这5个表演者进行点评。)在表演者表演过程中，若三名评判一致通过则可派发一张pass卡，表示该表演者进入决赛。所有表演完成后由评委团(评委团：有20名学生代表组成)与评判一起商议并选出20名选手(包括获得pass卡的人)进入决赛。

活动策划 篇6

教学目标

感知歌曲欢快活泼的特点，唱准附点音符。

学习去点子默唱，并尝试用不同的身体动作有节奏地表示默唱部分的节奏型。

体验用多种方式演唱的快乐，培养幼儿的演唱能力，游戏时提高自控能力。

教学准备

教学挂图，指棒一根，油性蜡笔一支，干抹布一块

教学过程

一、猜谜导入

“名字叫小花，喜欢摇尾巴，夜晚睡门口，小偷最怕他”（出示小狗图片）师：你还记得谜面里小狗的名字是什么？（小花）我们一起来和小花打个招呼！

幼：你好，小花师：小花会是谁家的小狗呢？（老爷爷）教师模仿老爷爷咳嗽声音师：小花原来是张家爷爷的小狗。今天老师带来了一首好听的歌曲，名字叫做《张家爷爷的小狗》

二、学习新歌，尝试用多种方式进行演唱

1.教师有表情地范唱提问：刚才老师演唱的歌曲名字叫什么？《张家爷爷的小狗》（请1—2名幼儿说）你听到了什么？

2.帮助幼儿理解歌词，初步学唱

（1）幼儿回忆歌词，教师出示相应的图片。

师：小朋友看这张图谱，你觉得哪里最特别？

教师解说点卡图示：这里有三行点，表示三句话，每一句话有五个点，每个点表示一个字

（2）引导幼儿朗诵歌词师：看着图谱我们一起把歌词有节奏的说一说。

（3）初步学唱（2遍）师：试着把它唱一唱吧！会唱的小朋友请你用好听的声音来演唱！

3．学习用轮唱和齐唱、叠加和齐唱的的方式进行演唱

（1）教师与幼儿一起分析图示，讨论演唱方法。

师：这里有三行点，正好我们也有三组，可以怎么唱？（每一组唱一句）第一句和第三句大家一起唱。

看指挥学习用轮唱和齐唱

（2）师：在打击乐《杂技表演》活动中，我们学了一种新的演奏本领，你还记得吗？（叠加）叠加是什么意思？（一组一组加进来）看指挥学习叠加唱和齐唱提醒幼儿：小眼睛看仔细了才能唱得更好听！

三、学习默唱，体验歌唱的快乐

1．教师分别划去每句歌词的后三个字、后一个字、后四个字进行默唱，鼓励幼儿在默唱时尝试用不同的身体动作有节奏的`表示（拍头、拍肩、拍腿等）师：今天我们要挑战一个新的歌唱本领，有没有信心！

（1）教师先划去每句歌词的后三个字师：我划去了几个点？是哪三个字？应该唱哪两个字？待会儿我们把划去的字唱在心里，用不同的身体动作来表示幼儿学唱中间三句后完整演唱

（2）划去每句歌词的前两个字，学习默唱师：刚才我们把划去的字唱在心里，这种唱法称为默唱。

（3）划去每句歌词的后一个字，学习默唱，在默唱时用拍手动作表示。

2．引导幼儿探索不同的去点子的方法，在默唱时做木头人（请2—3名幼儿上来去点子）

四、玩游戏，对默唱游戏进行复习巩固

1．教师交代游戏要求

师：待会儿我们站起来玩游戏，边唱边走，当默唱时马上做一个木头人的动作。

2．幼儿起立玩游戏

五、结束部分

师：今天我们挑战了新的歌唱的本领，就是去点子玩默唱游戏，课后小朋友可以试着再唱一唱，让你的歌唱本领越来越强好吗？

活动策划 篇7

活动主题：ETQ1

活动背景：为提升全体员工的质量意识，提高全体员工参与质量的积极性，增强企业凝聚力和竞争力，经公司研究决定，于20xx年8月至9月在全公司范围内举办以ETQ1为主题的质量月活动，使全体员工在活动中提高质量认识、在工作中关注产品质量，营造人人讲质量、重创新的良好氛围。

活动目的：这次总结大会旨在对本次质量月活动进行一个客观的总结，反思不足，更重要的是加强各部门间的交流与联系，增强公司整体凝聚力，在本次大会中再次提升质量意识，为今后做好产品质量、服务质量打下坚实的基础。

会议时间：20xx年9月29日13：00~14：00

会议地点：A4培训教室

主办单位：质量保证科

参会人员：全体二线人员活动内容：

（一）、前期准备：

1、马亮负责制作大会的PPT，在9月28日下班前完成。

2、徐超、袁晨、罗成明负责会议场地的布置包括悬挂会议条幅、调试投影、音箱等工作，于9月29日13：00前完成。

3、徐云负责大会拍照工作。

4、周岚负责会议通知，在9月27日完成，并于9月29日上午再通知一遍。

5、姚丽萍负责会议签到表的准备工作，于9月29日12：00前完成。

6、郭茂萍、姚丽萍负责大会的'签到工作，于9月29日12：55完成。

（二）、活动期间：

1、马经理发言宣布大会开始，介绍本次质量月的各项活动情况，展示本次活动图片。（质量月总结报告）

2、大会现场颁奖。（合理化建议、技能竞赛、征文）

3、钱总、金春总分别对本次活动进行点评。

4、马经理宣布本次会议结束。

（三）、活动后期：

1、人事行政科负责整理会场。

2、质量科负责本次活动资料的后期存档工作。

3、活动总结：活动后第二天，质量月小组全体人员召开会议讨论此次活动存在的问题。并在9月30日前整理会议记录交钱总。

注意事项：

（一）、时间安排

1、马经理发言，介绍本次质量月的各项活动情况，展示本次活动图片。（25分钟）

2、大会现场颁奖。（25分钟）

4、钱总讲话（10分钟）

5、金春总讲话（15分钟）

6、宣布大会结束

（二）、会场纪律

1、与会人员请于9月29日12：55前到达会场。

2、会场保持安静，手机调成振动或静音。

3、需离开会场时请注意不要打扰其他人及影响会议进程。

4、会议结束后，请将饮料瓶等垃圾带走，并整理好桌椅。

附：工作人员安排

（一）活动前期

1、马亮负责制作质量月总结报告、拟定各竞赛奖项人员名单。

2、徐超、袁晨、罗晨明负责申请、悬挂会议条幅、布置会场、调试会议设备。3、周岚会议通知。

4、姚丽萍会议签到表准备。

（二）、活动当天

1、会议签到：姚丽萍、郭茂萍

2、会议拍照：徐云

3、会议主持：马亮

4、会议清场：周岚、杨叶

活动策划 篇8

春节将至，为让广大职工过一个欢乐祥和文明的春节，按照市委办公厅“关于在全市集中开展“双节”期间走访慰问贫困群众活动的通知”的要求和市总工会“关于开展20xx年度送温暖活动的通知”即邯工发（20xx）20号文件的精神。经局党委研究决定，我局计划在春节前继续开展以“心系职工情，温暖进万家”为主题的送温暖活动。具体方案如下：

一、活动时间

20xx年1月6日至1月26日

二、慰问重点

1、我局在全国总工会帮扶网上建档的困难职工、困难劳模以及因家庭成员患大病、子女上学等原因导致生活特别困难的特困职工。我局目前在册的困难职工共计544人，其中特困职工26人，脱困无望职工2人。

2、巩固扩大“一帮一”活动成果，重点是慰问我局结对帮扶的31户困难户。

三、工作方案

（一）我局困难职工慰问

目前，帮扶资金共计29.8万元。其中：1、市总工会已拨付我局困难职工帮扶资金28.36万元。2、困难劳模救济补贴金6000元。3、我局领导登门慰问28户特困职工，每人300元物品和一条棉被，合计8400元。

帮扶资金、物资分配：

以局属各单位在册特困职工、困难职工和脱困无望职工人数为依据，结合我局今年各单位新增困难职工实际情况，在保障在册职工全覆盖救助的情况下，制订以下帮扶资金分配方案。

1、市总工会拨付的28.36万元，专项发放给544名在册的困难职工和特困职工（注：特困职工每人900元现金，我局共有28名在册的`特困职工，共计发放资金2.52万元；剩余25.84万元分配给其他516名困难职工）。发放情况如下：

局机关2人，1000元；旧城改造开发公司12人，6000元；修建公司2人，1000元；装修公司19人（特困3人），10700元；光明处37人，18500元；丛台处7人，3500元；罗城头处13人（其中4个特困），8100元；城关处29人（其中1个特困），14900元；交易中心2人，1000元；担保公司1人（1个特困），900元；住宅公司420人（其中19个特困,2个脱困无望职工），218000元

2、困难劳模救济补贴金6000元。专项发放给高银柱3000元，靳延军3000元。

3、市总工会分配的28条被子专项发放给在册的28名特困职工，另外局领导登门慰问特困职工，每人送去价值300元的慰问物品，合计8400元。

（二）“一帮一”春节走访慰问

全局有帮扶任务的31名干部职工要在春节前，按照《邯郸市“一帮一”结对帮扶活动管理细则》文件精神，对帮扶对象进行一次慰问。要在查摆前期帮扶工作得前提下，带上慰问款物到帮扶对象家中走一走、看一看，面对面、心贴心地与帮扶对象进行交流，嘘寒问暖，精神上给与鼓励、物质上予以帮扶，让每一户困难群众度过一个祥和快乐的春节。

活动策划 篇9

活动目标：

1、在游戏情境中念念做做，了解交警手势的不同含义。

2、喜欢运用肢体动作表现交通警察指挥交通的情景。

活动准备：

1、前期经验（幼儿知道红绿灯的意思）

2、材料准备（交警手势的课件；活动室的周围摆放交警交通手势的图片；活动室的地上画有箭头标识；红绿灯标志牌）

活动过程：

一、马路上的车

1、（出示有各种车辆的画面），这里有许多车，你准备开什么车出发？

2、（出示红绿灯的标志牌），这是什么？红灯和绿灯各表示什么意思？

3、幼儿游戏《小司机》

方法：幼儿做开车状，看到老师举起代表红绿灯的提示牌，就做出相应的回应。

规则一：沿着地上箭头的方向开车。

规则二：要看清交通信号灯，别闯红灯咯！

二、交通警察本领大

1、马路上的车辆除了会看信号灯，还会听谁的指挥？（交警指挥）

2、我们的活动室里也来了交通警察，看一看交通警察在做什么动作？

3、幼儿自主学习，对应交警手势图，进行模仿。

4、幼儿在集体前介绍自己学到的动作，媒体中出现相应的画面。幼儿根据车辆的情况，理解每个手势的'意思。

5、教师用儿歌小结交警手势的意思，幼儿学一学念一念：两臂摆一摆，车辆请通行；手心向前高高举，车辆快快停；一手上一手下，车辆转弯啦。

6、幼儿在教师的带领下，边学媒体中出现的交警手势，边有节奏的儿歌念白。

三、司机与交警

1、幼儿扮演司机，教师做交警进行游戏。

2、个别幼儿做交警，大部分幼儿做司机，进行游戏。