幼儿园中班美术教案《气球娃娃》（精选11篇）

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家整理的幼儿园中班美术教案《气球娃娃》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园中班美术教案《气球娃娃》 1

活动目标

1、体验成功的快乐和创作的乐趣。

2、尝试运用不同的材料来制作气球娃娃，并注意配色协调。

3、通过气球娃娃的设计和装饰，增进幼儿对废旧包装材料的认识。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、培养幼儿的.技巧和艺术气质。

活动准备

气球娃娃、吹好的气球(带小棒)、毛根、报纸、包花纸、广告纸、即时贴、蛋糕盆、音乐等。

活动过程

一、故事导入、引出主题。

(出示小气球)“有个小气球，它有个愿望，它想让自己穿上漂亮的裙子跳起舞、戴上花帽子唱起歌，有一天，它的愿望终于实现啦!看，它变成了一个美丽的气球娃娃了。

二、幼儿欣赏、造型刺激。

1、出示气球娃娃，引导幼儿仔细观察气球娃娃的五官以及装饰所用的一些废旧材料。请幼儿说一说。

2、教师示范创作气球娃娃，重点引导幼儿注意气球的颜色与裙子、帽子所选的包装纸的配色协调。

3、造型刺激，欣赏更多的气球娃娃造型。

三、大胆想象、动手创作。

1、提出要求，幼儿创作。

2、教师适当指导，给予有困难的幼儿一定的帮助。

四、展示作品、进行评价。

1、评选最有创意的气球娃娃、最具人气的气球娃娃。

2、把幼儿的作品挂在教室或走廊内，布置环境。

教学反思：

这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

幼儿园中班美术教案《气球娃娃》 2

【活动目标】

1、在活动中尝试用身体的各个部位碰击气球，使气球不落下。

2、自由探索各种玩气球的方式，提高动作的协调性和灵活性。

3、萌发幼儿对体育活动的热爱之情。

【活动准备】

物质准备：气球个数多于幼儿的人数、大垃圾袋两个、圆形即时贴若干、塑料泡沫垫一块、背景音乐。

场地准备：空间足够大的空场地。

【活动过程】

一、热身活动：韵律《兔子舞》

教师：小朋友们，今天要玩一个好玩的游戏，让我们一起和小白兔来跳舞吧!

幼儿随着教师听完整音乐有节奏的'进行律动。

二、游戏：长了翅膀的气球教师

今天，老师带来了一个神奇的气球，这个气球可神奇啦!气球上长着翅膀呢，不信你们来试试，让气球飞起来!

给幼儿分发气球(人手一个)用手让气球"飞"起来。

教师：(拿着气球示范)小朋友们看，我们可以用手让气球飞起来，不要让气球落地。

教师引导幼儿用手玩气球，教师参与其中，注重个别差异，鼓励幼儿用手背、手指，变拳头等或用手指弹一弹等多种方式来玩气球。

三、自由探索用身体各部位玩气球

教师：除了用手可以让气球飞起来，我们还可以用身体的那些部位让气球飞起来呢?

幼儿自由探索后请个别幼儿说身体部位并大胆的在同伴面前展示后，教师在自己身体部位上粘贴圆形即时贴。

四、游戏"气球不落地"

两人一组夹球运球，运到指定地点，要求幼儿在玩气球的过程中，不许落地，落地幼儿一旁观看。

(游戏中教师以裁判的身份参与游戏，注意幼儿的安全)

五、调节活动

欣赏教师顶球教师：下面请欣赏老师是怎么让气球飞起来的!

放背景音乐，教师随音乐有节奏的用即时贴粘贴的身体各个部位顶球，幼儿在一边欣赏。

六、放松活动

一起坐在垫子上在舒缓的音乐声中拍拍身体的各个部位，放松四肢，幼儿帮助整理气球，结束活动。

幼儿园中班美术教案《气球娃娃》 3

活动目标：

1、通过比较，初步把握常见动物五官特征的明显区别。

2、有兴趣地大胆表现熟悉的动物形象。

3、懂得请别人帮忙时，要有礼貌。学说句式：“请好吗?”

4、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。

5、培养幼儿良好的作画习惯。

活动准备：

1、猫、虎、猪、大象和幼儿搜集的动物图像。

2、绘画纸、彩色水笔。

3、记号笔人手一支。

4、与幼儿人数相等的气球系在椅背上。

5、幼儿已经听过小猫和小老虎乘气球的故事。

活动重难点：

表现出动物五官特征的`明显区别。

活动过程：

一、回忆故事，出示动物图象，比较明显不同(边比较、边示范)

1.比较猫和虎的不同：

关键提问：山上住着一只小花猫和一只小老虎，他俩有什么不同呢?

小结：猫的耳朵尖，虎的耳朵圆，猫的额头上没有王字，老虎有王字等。

一天，他俩在山坡上玩，看见天上飘来一只大气球，都想让大气球带他们到天上去玩一玩，老虎就对大气球说：“喂!带我上天!”大气球听了连忙摇摇头说“不行!不行!”小花猫也对大气球说：“大气球，请你带我上天去玩一玩好吗?”大气球听了连忙点点头说：“欢迎!欢迎!”小老虎觉得很纳闷

关键提问：为什么大气球喜欢小花猫不喜欢我呢?

小结：因为小花猫有礼貌，请求别人的时候会说“请”“好吗”

小老虎也学着小花猫请求大气球，大气球高兴地带着他俩飞上了天空。

2.比较猪和熊的不同：

关键提问：草地上住着小猪和小熊，他俩又有什么不同呢?

小结：小猪是尖尖小耳朵，小熊是半圆的耳朵，小猪有圆圆的短鼻子，小熊有鼻子嘴巴外一圈。

二、出示气球，引导创作。

引导语：今天我们就让小动物们也乘上气球吧!

操作要求：

1、一张纸上画两个动物。

2、动物的明显特征需要变现出来。

指导要点：

1、动物的明显特征是否表现出来。

2、动物的形象是否画得大。

三、交流、体验

1.说说气球上有谁?对大气球怎样请求的?

2.拿着绘画纸，模拟在空中飞行，你问我答气球飞到了哪里，看见了什么，说说新桥新面貌。

附故事《乘气球》

在森林里的一座山上住着一只小花猫和一只小老虎。一天，小花猫和小老虎在山坡上玩，看见天上飘来一只大气球，它们都想让大气球带着到天上去玩。小老虎就对大气球说：“喂!带我上天!”大气球听了连忙摇摇头说：“不行!不行!”小花猫对大气球说：“大气球，请你带我到天上去玩一玩好吗?”大气球听了连忙点点头说：“欢迎!欢迎!”小老虎觉得很纳闷：为什么大气球不愿意带我上去呢?小老虎学着小花猫的样子说：“大气球，请你带我到天上去玩一玩好吗?”大气球一听，连忙点点头说：“来吧!来吧!”

大气球带着小花猫和小老虎越过了高山，来到了草地上。看到了谁啊?(小猪和小象)它们也想乘坐大气球到天上去玩。可是，大气球上已经有两位朋友，乘上再多的朋友，气球就飘不起来了，这可怎么办呢?我们一起帮它们想想办法(轮换着乘气球、多找些气球来，等等)

小老虎看到了小猪和小象也想乘坐气球，就从气球上下来说：“我们让你们先玩吧!”小猪和小象说：“谢谢你们!”于是，它们高高兴兴的乘上了气球，最后它们成为了好朋友，在一起唱歌跳舞真快乐!

活动反思：

孩子们也喜欢气球，五颜六色的气球，充满童趣的故事，整节活动以气球贯穿，从激发兴趣出发，通过几个环节激发了幼儿学习的主动性，创造性，给予幼儿自信、积极愉快的情绪体验，使幼儿情绪饱满，主动积极。在具体操作环节，孩子们在听故事时很投入、认真，也能踊跃的讨论，大胆说出自己的想法。

不足之处：

没做到科学语言严谨，忽视了示范讲解，有些环节也处理不好，在活动中，部分幼儿还不能与同伴友好相处，比较固执、任性，有时喜欢争抢气球，社会性发展还很弱，缺少与同龄人分享的经验。

通过这节活动，使自己认识到要学习的东西还有很多，需要在以后的工作中多看、多学、多想、多动一动脑筋，积极提高自己的业务水平，希望多参加这样的活动，使自己能够得到更多的锻炼。

幼儿园中班美术教案《气球娃娃》 4

【教学目的】

对比色的运用练习和点线的装饰练习。

【教学要点】

认识色彩的对比，运用蓝色黄色对比来突出画面的主次关系，并综合练习运用点线面的组合。

【教学材料】

黑色卡纸、黄色卡纸、水粉颜料、炫彩棒、金属笔。

【教学过程】

1、观察与讨论：

①讲述故事，启发想象：“兔宝宝的气球梦”

②图片赏析：抓住兔子的特点进行表达。

2、想象与表现：欣赏运用点线色表现的作品，认识对比色，尝试用点线色进行表现创作。（运用点线色与绘画语言表现自己心中的事物，激发学习兴趣）

3、作画提示：

①先用白色水粉表现兔子的`造型及动态。

②剪出热气球，并用点线面组合的方法装饰画面。

③用深浅蓝色添画背景。

4、作业评赏：

儿童在绘画过程中，努力用明快的色彩和富有稚趣的内容使画面充满了趣味，造型生动活泼，色彩对比强烈。

幼儿园中班美术教案《气球娃娃》 5

活动目标

1.了解热气球的外形和用途，尝试用鲜艳的色彩、线条、形状装饰热气球。

2.感受热气球的美，体验装饰画的乐趣。

活动过程

一、猜猜说说，回顾热气球的外形

1.猜一猜

师：今天我给你们请来了一位小客人，你们看是谁呀？（喜羊羊）我们快和它打个招呼吧！（喜羊羊你好）今天羊村里的小伙伴们要乘坐一种很特别的旅行工具去旅行，你们猜猜看，它们乘坐的是什么呢？

幼儿自由猜测。

师：想知道它们到底乘坐的是什么吗？喜羊羊要给你们说一个谜语，你来猜一猜就知道了！

喜羊羊：五彩大球圆又圆，下面挂着大吊篮。启动开关把火点，带你遨游上云天。你能猜出来吗？

幼儿根据谜面内容大胆猜测。

2.说一说

师：你们可真聪明！谜底就是热气球，羊村的小伙伴们今天就要乘坐热气球去旅行。你们见过热气球吗？知道热气球是什么样的吗？热气球和我们平时玩的气球有什么不一样？

幼儿根据自己的经验大胆描述。

播放课件小结：热气球比气球大得多，是由球囊、吊篮和加热装置三部分构成。热气球非常漂亮，有各种各样的颜色和图案。热气球可以载人在空中观看风景，还可以控制上升和下降。

二、大胆想像，描述要装饰的图案

师：喜羊羊你们要乘坐的热气球是不是也特别漂亮，快让我们看看吧！

喜羊羊：唉，亲爱的小朋友们，昨天灰太狼和红太狼把我们的颜料都给偷走了。现在羊村里的热气球都是没有颜色的，一点都不漂亮，美羊羊沸羊羊他们都急哭了。我能请你们帮忙把我们的热气球装饰的漂漂亮亮的吗？

师：你们愿意帮助羊村的伙伴们把它们的热气球装饰得漂亮吗？你想给热气球上画些什么来让它变漂亮呢？

幼儿自由回答。（画上颜色、图案等）

三、观察欣赏，感受热气球的美丽

师：我们一起来欣赏几幅设计师设计的热气球是由什么图案和颜色组成的。

幼儿观看各种图案的热气球图片，激发其创作灵感。

教师边放课件边讲解：今天喜羊羊也邀请我们也来当设计师设计出各式各样的热气球，让羊村的村民们都能乘着五彩缤纷的热气球快乐地旅行。你可以用线条或形状来装饰，也可以用你喜欢的图案来装饰，还可以用不同色块表现。可以在热气球上绘制一幅整体的图画，也可以选择一种图案设计成重复的图案，比如一朵朵小花、一只只蝴蝶等。

四、动手绘画，尝试进行装饰创作

师：看！这就是需要你们装饰的热气球。一会儿你们就用油画棒来装饰美丽的热气球吧，画好图案以后别忘了把你认为最美的色彩涂出来。记住不要把颜色涂到轮廓外面呦！涂满颜色的小朋友就可以到前面来把你画好的热气球贴到前面底板上。当轻音乐停止的时候，你就要放下手中的笔面向老师坐好，不再触碰笔和纸了哦。

放轻音乐，幼儿作画，教师巡回指导。鼓励幼儿自选方式装饰热气球，可以用颜色表现、可以用图案表现，将自己对美的'感受画出来。

五、作品展示，欣赏评价同伴作品

师：你们设计的热气球都太漂亮了！羊村的小伙伴们都等不及啦！快让它们坐上五彩缤纷的热气球去旅行吧！

幼儿欣赏粘贴在前面的作品，教师简单评价并请个别幼儿评价。

师：喜羊羊，你们喜欢小朋友们为你们设计的热气球吗？！

喜羊羊：你们设计的热气球太漂亮了！羊村的小伙伴们都好喜欢啊！谢谢你们了！我们要去旅行了，小朋友们，再见！

六、观看课件，了解热气球的用途

师：热气球除了能带着人们在空中看美丽的风景，还可以做什么？

幼儿根据经验回答。

小结：热气球除了能带着人们在空中看美丽的风景，在一些节日来临的时候，还可以用热气球装扮现场。热气球上还能做广告。现在热气球已成为一项体育项目，人们驾驶热气球来参加比赛。还有一些探险家驾驶热气球去周游世界呢。

师：今天我们帮助羊村的小伙伴装饰出了美丽的热气球，热气球还有很多的奥秘等着我们去探索和发现，你们可以回家和爸爸妈妈查查资料，再来和小朋友们说一说，好吗

幼儿园中班美术教案《气球娃娃》 6

活动目标：

1、尝试用鲜艳的色彩和不同的图案，运用所学技能装饰热气球，体验自己进行创作的快乐，感受装饰画的色彩美。

2、在感受色彩美的同时，了解热气球的形状和用途。

3、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

4、感受作品的美感。

活动准备：

1、多媒体课件，范画一幅，水彩笔。

2、幼儿操作材料。

活动过程：

1、猜谜导入：一个大气球，倒挂在天空。随风飘万里，世界各国游。

2、师出示热气球图片：小朋友们，今天老师就带来了这个很新奇的事物。你能说说它长的什么样子吗？它是做什么用的呢？

小结：这是热气球，它由球囊、吊篮和加热装置三部分构成。热气球有着悠久的历史，十八世纪，法国人制造出第一个热气球。多数热气球作为盛大节日的点缀，当一些节日来临的时候，很多地方都可以看到不同颜色的热气球。（播放幻灯片）现在热气球作为一个体育项目正日趋普及，人们驾驶热气球来参加比赛，我国目前已有 100多个球，成功的举办了多次热气球比赛。

3、创设情境，激趣。

（1）师：我刚收到一条短信，有一场热气球比赛想邀请小朋友们去参加，你们想不想去？这个热气球比赛有个要求，需要小朋友们自己设计一个漂亮的热气球，你们有没有信心？

（2）讨论：怎样来设计一个漂亮的热气球呢？（出示热气球图片）热气球儿最漂亮？（它们有鲜艳的颜色和美丽的花纹。）

（3）欣赏教师装扮的热气球，简单讲解装饰方法。

①涂色装饰

②点子装饰

③印张装饰

④花纹装饰

（4）提问：你想怎样装饰你的热气球呢？（幼儿自由回答）

4、出示气球图，幼儿创作。

（1）幼儿自选方式装饰热气球，教师巡回指导。

（2）帮助能力稍差的`幼儿完成作品。

（3） 提醒幼儿要选择鲜艳的色彩。

5、展示幼儿作品。

幼儿相互评价，说一说你最喜欢谁的作品，为什么。

活动延伸：

1、引导幼儿展开想象并能用一段语言表达自己的想法：如果你乘上热气球，你最想去哪里？去干什么？

2、出示热气球手工作品，谈话：看，老师这还有一只热气球，你们看看他是怎样装饰的？用的什么材料？你们想不想试一试？下次活动我们一起做一做。

教学反思：

活动虽然上的不是很精彩，但是通过活动学到了很多，最重要的是课题组成员互相帮助、团结协作的工作精神让我很感动，它会成为我努力工作最大的动力！

幼儿园中班美术教案《气球娃娃》 7

活动目标：

1、学用棉签作画，感受绘画的乐趣。

2、能用不同的线条、图形与点来装饰气球。

活动准备：

棉签、各色颜料、气球、范画、音乐、小圆筐。

活动过程：

一、欣赏与讨论

1.小朋友，气球宝宝们要去参加舞会了，可是它们没有办法给自己化妆，它们想请我们中六班的小朋友来为它们化妆，小朋友愿不愿意给它们帮这个忙呀？（愿意）小朋友可真热心呀！

2.教师示范讲解

老师给小朋友准备了棉签和各种颜料来为气球宝宝化妆，小棉签的本领可大了，它有许多好办法能让气球宝宝变漂亮，小朋友一定要认真来学。

请小朋友看一看老师给气球宝宝化的妆漂不漂亮！

出示气球（1）：小朋友看看这个气球宝宝的身上有什么呀？（有许多不同的线条）这个呀，是小棉签蘸上颜料用走路和睡觉的办法来画的，请小朋友认真学。

教师示范画法：画的时候一定要把袖子卷起来，把气球放到小圆筐里画，棉签竖起来画是走路的办法，平躺着画是睡觉的办法，这面画完把小筐转过去再画另一面。

出示气球（2）：小朋友再看看这个气球宝宝的身上又有什么呢？（有不同的.形状和小圆点）这个呀，就是小棉签用走路、睡觉、还有跳舞的办法画出来的。这些小点就是用跳舞的办法画出来的，请小朋友认真来学跳舞的办法。

教师示范画法：棉签蘸上颜料在气球宝宝身上点一下起来，点一下起来，这样就是跳舞的办法。

二、创作要求

1.请小朋友想一想还可以怎样来为气球宝宝化妆？现在，就请小朋友每人拿一个气球宝宝来为它们化妆。

2.画的时候一定不能太用力，不然会把气球宝宝弄疼的。

三、幼儿作画，教师指导

1.启发幼儿大胆想象，并换不同的颜色。

2.提醒幼儿不要太用力，防止把气球挤破。

四、引导评价

1.小朋友看看你的气球宝宝漂亮吗？请个别小朋友上来展示他的气球宝宝，引导其他幼儿观察并说出用到了哪些方法和各种图形、线条、圆点。

2.现在舞会的时间到了，请小朋友带着你的气球宝宝去参加舞会吧！（播放音乐，幼儿自由舞蹈）

五、活动结束

幼儿园中班美术教案《气球娃娃》 8

活动目标：

1.能够利用气球、旧报纸粘贴成立体的球形并用棉签、水粉、毛线等绘雷装饰。

2.体验制作、创造活动带来的乐趣。

3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4.在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

5.培养幼儿良好的作画习惯。

活动准备：

气球、旧报纸、水粉色、棉签、毛线、瓶盖、彩纸、剪刀、胶水。

活动过程：

一、游戏变魔术，引发幼儿对活动的兴趣

(出示气球)这是什么?以变魔术的口吻：变、变、变。

(出示气球面具)气球变成什么了?猜一猜是怎样变成的?

二、欣赏制作图，激发幼儿制作的欲望

1.(播放课件)引导幼儿逐步观察面具的制作方法。

吹气球——用剪成椭圆形的报纸粘贴三至四层——粘贴一层废旧椭圆形白纸——晾干一下，剪开——用水粉色绘画、装饰。

2.粘贴好的气球还可以做成什么?幼儿自由讨论，开拓幼儿的思维。

三、幼儿操作，教师指导，使幼儿获得成功的体验

1.幼儿合作制作纸气球，并商量装饰成什么。

2.制作要求

(1)粘贴的报纸要均匀，制作出和别人不一样的作品。

(2)注意卫生，保持桌面、衣服整洁。

(3)制作结束把作品放好并晾干。

教师巡视，根据幼儿在制作过程中出现的问题及时指导，引导幼儿友好合作。

四、介绍、展览幼儿的作品

1.请个别幼儿介绍自己制作的作品：气球变成了什么?

2.引导幼儿进行评价：他们的作品好在哪里?和别人的作品有什么不同?

活动反思：

设计活动时，我根据小班幼儿的`年龄特点，尝试运用"做中学"的教育理念，从幼儿生活经验出发，引导幼儿通过自己的探究和发现获得有关的经验。同时考虑到趣味性对小班幼儿来说尤其重要，就以游戏的形式来贯穿始终，持续引发幼儿内在的探究动机和兴趣。

幼儿园中班美术教案《气球娃娃》 9

活动目标：

1、能够运用熟悉和喜欢的图形、颜色进行多种简单装饰。

2、喜欢绘画，学会且愿意表达自己的想法

活动准备：

1、PPT课件《美丽的热气球》

2、各种大小、各种颜色的热气球

3、水粉笔、毛笔、丙烯等工具和材料

4、必要的时候能够提供热气球范画

活动重点、难点：

重点:能够运用熟悉和喜欢的图形、颜色进行多种简单装饰。

难点：喜欢绘画，学会且愿意表达自己的想法

活动过程：

（一）开始部分

引起幼儿的兴趣：“我们来把我们的美工区装饰的漂漂亮亮的好不好！”

（二）进行部分

1、通过观看课件，引导幼儿了解热气球的大小、颜色、形状、结构等

重点提问：

（1）你们看到了什么颜色的热气球？

（2）都有什么形状的热气球？

2、支持、鼓励幼儿观察和摆弄热气球。

教师：“你们去选一个自己喜欢的.颜色的热气球。”

3、支持、鼓励幼儿用自己喜欢的颜色来为热气球装饰。

要求：选择自己喜欢的颜色；颜料需要多少用多少，用完了再去拿；保持地面清洁等

4、幼儿展示自己的作品，并向教师、幼儿介绍。

教师：“装饰完的小朋友与老师和其他小朋友一起分享好吗？”

（三）结束部分

将幼儿装饰好的热气球装饰起来

教师：“看！我们的美工区漂亮吗？快给自己鼓鼓掌吧！”

幼儿园中班美术教案《气球娃娃》 10

一．活动目标

1.在感受的基础上，初步学习重叠的表现和表达。

2.大胆表现场景，感受创作画带来的乐趣。

二．活动准备

1.热气球操作卡（选若干幼儿画的热气球，放大复印，沿轮廓剪下，背面贴磁）。

2.磁性板、记号笔、白纸、水彩笔。

三．活动过程

（一）热气球飞上天

1.热气球的组合

2.这是你们画的热气球，今天它们要飞到天上去旅游，谁来把它们请到天上去？（请幼儿把热气球贴到画纸上。）

3.摆放图卡，尝试用重叠的方法安排热气球在画面中的位置。

（1）真热闹啊，就是有点挤，怎么让热气球不那么挤呢？（幼儿调整位置）

（2）用捉迷藏的方法可以使热气球玩得开心，飞的舒服，三三两两地在一起，画面也很好看。

4.讨论重叠与遮挡的关系

（1）这几个热气球看不到的部分在哪里呢？看不见的部分要不要画出来？

5.尝试重叠作画方法

（1）画玩两只捉迷藏的热气球，你认为应该先画哪一个？为什么？

（2）请两位小朋友来试一试，一位先画藏起来的.热气球，一位先画挡在前面的热气球。

（二）热气球去旅游

1.想象热气球飞去的地方。

2.热求要飞去很远很远的地方，它们飞过了森林、海洋、城市、花园……你还想让它们飞到哪里去？

（1）幼儿作画，教师巡回指导，重点知道幼儿的画面布局。

（2）展示幼儿的作品、评价。

四、活动反思

美术活动《空中的热气球》，让孩子们自己先画出热气球的外型，自己设计，用各种线条，图案来装饰热气球。孩子们已经多次接触装饰画，而且内容也比较简单，在我看来应该会有很好的效果，可结果却不尽人意，大部分孩子的作品雷同。而且在构图上几乎就是单一的大小区别。

在活动的开始，我通过提问孩子在密密麻麻的空中，热气球觉得太挤抛出问题，让孩子想各种方式进步不同排列，孩子们都很感兴趣。于是，我又请孩子们欣赏很多的气球，交代了要求，在黑板上给他们提供了很多设计的图案、几何图形和线条，例如：波浪线、锯齿线、弧线三角形，半圆形等等。最后我还特地做了个示范，装饰了热气球，还用拟人化的手法，给热气球画上了眼睛和嘴巴，成了一个热气球娃娃。孩子们开始作业了，我巡视了一番，发现几乎大部分孩子画的都是娃娃热气球，和老师黑板上一样的，最后我终于找到根源，问题就出在老师的示范上，因为我把热气球设计成了娃娃，孩子们就只对娃娃感兴趣，而忽视了一些图案线条的使用，这样的示范就束缚了孩子们的想象力，才出现如此雷同的作品。以前的活动中，老师只示范主要的东西，而大部分留给孩子们自由发挥，所以他们的作品就丰富多彩，出现很多不一样的版本。

幼儿园中班美术教案《气球娃娃》 11

【教学目标】

1、辅导孩子采用圆曲线画气球时，不要强调画圆，应着重鼓励孩子设计式样新颖的气球。

2、深色仍采用勾线平涤，可换一种深色勾线。

【教学准备】

幼儿作画工具，教师范画。

【教学过程】

一、引出课题。

师：逢年过节，不管是在大街，还是在公园，到处都可以看到各式各样的气球随风飘动，空中仿佛开满了五颜六色的`花朵，好看极了。小朋友没有喜欢玩气球的，下面我们就来学习画气球。

二、讲解、示范。

1、气球由球体和拒球线组成，画得扁一点歪一点都没关系，只要注意画几个气球时，要有高低，不要排列太整齐，球体上可随意画一些花纹图案，让气球更漂亮。

2、除这样画外，小朋友们还可以设一些形状更有趣的气球，如熊猫气球，小牛气球，娃娃脸气球等。

3、画好气球再画北景，先用曲线随意画出云姑娘的外形，再加上眼和嘴，最后在云形上端画几条曲线，表示云姑娘的刘海。

三、幼儿作画。

教师在一旁指导幼儿构图。