【精选】幼儿园体育活动教案锦集七篇

作为一位兢兢业业的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家收集的幼儿园体育活动教案7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园体育活动教案 篇1

一、活动目标： 情感：乐意参与游戏活动，锻炼幼儿自信、勇于表现自己的良好品质。

知识：了解废旧报纸的多种玩法。

技能：发展幼儿的身体协调性与投掷能力。

二、活动重难点： 重点：在发展幼儿的能力同时，锻炼幼儿自信、勇于表现自己的能力。

难点：最大程度的激发幼儿参与活动的兴趣和活跃活动气氛。

三、活动准备： 报纸（50张以上）、活动的音乐（练剑时的音乐、变身为战士的音乐、投掷游戏的音乐）、小鸟被抓走的动画一集、小鸟图片一张、很长的卡纸做得小河一条、报纸作的头盔幼儿人手一份。

四、活动过程： （一）热身环节：

1、热身运动。用睡完觉伸懒腰的形式带领幼儿做热身运动。

教师：在幼儿园里高兴的玩了一上午，我们来休息一会吧（组织幼儿蹲下来假装睡觉）。8点、9点、10点、11点啦，起床的时间到咯。睡了一觉真舒服，可是身上酸酸的，来伸伸懒腰吧。

在这里带领幼儿扭扭腰，提问：你觉得还有哪里酸酸的。幼儿会说"胳膊、腿、肩膀"等，接着就带领活动对应的身体部位。

（二）引入环节：

2、引入：凌老师今天在来的路上啊，发现很多丢弃的报纸。我觉得这些看过的报纸丢掉太可惜了，咱们就用它来玩游戏吧。

提问：你觉得报纸可以怎样玩？（组织幼儿回答并尝试一些玩法）。

（三）活动环节：

---------------- 环节一 ----------------

过程概述：

教师介绍玩法。教师：我有一种玩法，那就是将报纸全程一把剑。接着教师就拿着卷好的剑来做"舞剑操"。

教师：你们也来试试吧。辅助幼儿卷好"报纸剑"后，带领幼儿做"舞剑操"。这是要播放"练剑时的音乐"。

具体过程：

1、教师带领幼儿做一些"练剑操"里相关的动作。

2、请幼儿创编动作并到前面来表演。

3、教师示范一遍"练剑操"。

4、请两名幼儿站在老师的两边一起做示范。

5、请全体幼儿和老师一起做。

6、请幼儿用自己创编的动作完成一遍"练剑操"。

7、做完后，教师有意识的引导："原来废弃的报纸，还能变成这么好玩的剑呢"。

8、引导幼儿说出：废旧的报纸不要乱丢，收集起来留以后需要时使用。

--------------- 环节二 ---------------

过程概述：

教师：刚才你们这么帅，我们的好朋友要请你们去他们家做客，我们看看他是谁。

出示红色小鸟的图片，说："小鸟们的宝宝要出生了，想要请帅气的你们叫他们舞剑，你们愿意吗？"。这时孩子们会说好，然后教师带领幼儿原地踏步4个8拍（暂定），就到了愤怒的小鸟家了。

播放"愤怒的小鸟被抓走"的动画，创设情境对幼儿说"小战士们，我们一起去就小鸟们吧"。

教师先用酷酷的动作来"变身"，接着拿起头盔戴在自己头上，说"我们只有变成战士才有力量，你们也来变身吧"！

具体过程：

1、告诉幼儿要带他们去小鸟家做客，并带领幼儿排好队围场地走两圈，组织幼儿站好。教师：快站好，我们要用最整齐的队伍迎接小鸟！

2、播放"小鸟被抓走的动画"，再出示坏蛋猪的图片。播放"幼儿变身"的音乐，教师用大幅度地动作变身为"报纸战士"并带上"报纸王冠"。

3、请能力强的两名幼儿先后到前面来变身，之后为他们带上王冠。教师要注意点评和强化动作。

4、请全体幼儿分组为2、3、4一组到前面来战士变身，为它们戴上王冠。

-------------- 环节三 ---------------

过程概述：

接着将幼儿的目光引向摆放好的"坏蛋猪"那里，教师说："坏蛋猪的前面有一条小河，我们不能用剑来攻击他们，那要怎么办呢"。引导幼儿说"将报纸揉成小球，砸倒坏蛋猪"。

具体过程：

1、引导幼儿观察地形，让幼儿明白不可以用剑来攻击坏蛋猪。提问：那么有什么办法可以远距离的攻击呢？（报纸揉成团）。

2、教师介绍投掷游戏的要领与规则：双腿前后分开，胳膊向后上方准备好，要很有气势的喊出"嘿、哈"的口令后，注意不能超过界限，不能擅自乱丢。将手里的小球砸到坏蛋猪。

3、组织全体幼儿按照规则一起游戏，直至砸倒所有的坏蛋猪。

4、教师有意识的引导幼儿说：报纸除了能变成剑，还能变成小球。

（四）延伸环节：

幼儿砸到所有的坏蛋猪后，教师说："我们打败坏蛋猪了，现在我们出去救小鸟们吧"。接着就带领幼儿走出教师了。

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幼儿园体育活动教案 篇2

活动目标：

1、 初步掌握两人合作时同时转体的动作，发展动作的方向感与协调能力。

2、 探索与同伴合作转体的方法，体验合作成功的乐趣。

活动准备：

1、网圈（3个）、小皮球（6个）、红绿信号牌（各3个）、方向盘（3个）、红绿花（各3个）、木棍（6个）、障碍树（6个）、圆墩（3个）。游戏场地上贴箭头。

2、音乐磁带、录音机。

3、场地：地上划有大半圆线、小山坡。

活动过程：

一、 热身运动：

1、 舞蹈：认识你呀真高兴

导语：新学期我们在中三班认识了很多新朋友，你们高兴吗？让我们一起来跳个舞吧。（音乐：认识你呀真高兴）

2、 游戏：好朋友去郊游

导语：今天的天气正好呀，和你的好朋友手拉手去公园玩一玩吧！小心带好你的朋友，注意别跌倒了。

（音乐：郊游）慢步走——快步走——上山坡——下上坡——跑——慢步走

二、 学玩合作游戏：炒圆豆

1、幼儿自主合作游戏，引发学习玩“炒圆豆”的兴趣。

1).导语：终于到公园了。和你的好朋友玩一玩两人游戏吧。

2).幼儿分散自主结伴游戏，教师注意观察幼儿玩“炒圆豆”的游戏情况，并引发幼儿兴趣。

3).幼儿玩“炒圆豆”，讨论：你和朋友是怎么玩“炒圆豆”？为什么有的小朋友玩得很好很愉快，有的小朋友却玩不起来觉得没意思？（能转过来才有趣，教师或幼儿做示范）

4).幼儿探讨：两人怎样才能转过去？幼儿尝试后再集中探讨（两人要配合好，协商好转体的方向，同时转体）一定要两个小朋友合作一起朝一个方向翻，蚕豆才能炒得好。只有合做才能玩得好，玩得有趣。

5).探讨：怎样才能做到同时转体？幼儿尝试、讨论。（教师引导幼儿通过念儿歌来统一动作“炒不过来——举起铲子”。）

6).幼儿游戏，体验合作成功的乐趣

三、 合作区域游戏：游乐场（背景音乐“好朋友”）

网接球（抛接秋）

小司机（看信号走、跑）

合作徒手游戏

棍夹球（全身平衡，协调）

四、 放松运动：

1、 韵律：好朋友

2、 调整呼吸，整队回教室。（轻音乐）

说课：

我班最近进入了“我们都是好朋友”主题活动。围绕这个主题，我们开展了各领域活动，孩子们有了初步的与人交往的意识，尝试着运用多种方法了解、关心朋友，与朋友有了更多的合作体验，喜欢和朋友一起游戏。做为体育特色园，我们选择展示体育活动，正好这周有一节体育活动“合作真快乐”。对于原教材我们做了分析，感觉活动的内容和形式比较适合放在下午的户外体育活动中开展，而对于一周一次的上午体育活动，我们则侧重于帮助幼儿掌握某个基本学习点，受原教材的启发，我们设计了这次的活动。

以“炒圆豆”为学习点：“初步掌握两人合作时同时转体的动作，发展动作的方向感与协调能力。”

重点：学玩“炒圆豆”，探索与同伴合作转体的方法，体验合作成功的乐趣。

难点：两人合作时同时转体的动作，（合作的方法和方向感、协调能力）。

在难点的突破上，我们鼓励孩子一遍遍探索“怎么玩才有趣？”（平时玩大部分孩子都只是玩了一半，没有真正体会这个游戏的乐趣）——“两人怎么玩才能转过去？”（两人要配合好，协商好转体的方向，同时转体）——“怎么做才能同时转体”（改编儿歌，利用儿歌的暗示来帮助幼儿掌握难点）——体验游戏合作成功的乐趣。

整个活动我们以“好朋友”这一主题贯穿，让孩子在这种氛围中情绪情感得到感染，更好的体验和朋友一起游戏的乐趣。

在自主区域游戏中，我们设计了一些游戏：在运动量、身体锻炼部位、合作方式及难易程度上是个补充。

热身：要充分，量要大。

放松：身心的放松（身体由动——静、呼吸、心率、情绪趋于平缓）（ 区《纲要》试点园第一大组交流活动课例）

幼儿园体育活动教案 篇3

活动目标

1、通过游戏活动，让幼儿练习跳跃的技能，发展幼儿跳跃的能力。

2、鼓励幼儿大胆参与，相互合作，共同完成游戏。

3、进一步激发幼儿关爱动物的情感。

活动准备

1、蛇皮袋子若干、小红旗三面、彩旗一条、金色的小圆点若干。

2、场地：在塑胶跑道上

3、《动物园》、《袋鼠》的歌曲磁带，录音机。

活动过程

1、幼儿一路纵队来到操场，切段分队成4路纵队。练习立正、稍息、原地踏步走、看信号（小红旗）变换方向走。

2、做动物模仿操。

跟随老师，听着《动物园》的歌曲做模仿动作。（小鸟飞――小鸭走――小兔跳――小熊走）

幼儿园体育活动教案 篇4

活动目标：

根据指令一个跟着一个跑

重点难点：

根据指令一个跟着一个跑

活动准备：

场地中间贴几条直线，作为小河

活动过程：

1、扮演“小雨点”角色，引入游戏情景。

2、念儿歌并做示范动作，帮助宝宝熟悉游戏情景。

——边念儿歌第一句，边引导宝宝有节奏的上下摆手，表现小雨点的滴答声。

——念到第二句时，引导宝宝自由蹦蹦跳跳，表现小雨点落下的样子。

——念到第三句时，引导宝宝站在直线上，模仿小鱼排队的情景。

3、玩“小雨点”跑跳的游戏。

——边念儿歌，边提醒宝宝变化动作。

——在直线上跑时，可重复念“一二一，找一找”，引导宝宝一个跟一个跑。

——宝宝四散跑时，提醒宝宝与同伴保持距离，不要互相碰撞。

4、可重复游戏2~3次，游戏中注意让宝宝休息。

幼儿园体育活动教案 篇5

目标：

1、探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳、跨等动作。

2、喜欢与同伴合作，体验合作游戏带来的挑战与快乐。

准备：人手一把椅子、音乐、安全教育过程：

一、热身运动，引起幼儿玩椅子的兴趣今天我们要和你的小椅子来玩游戏，你们想玩吗？

1、初步探索一个人的玩法那么你们想跟你的椅子朋友怎么玩呢？现在就请你们来试试看吧！

幼儿探索、交流玩椅子的方法。

2、听口令玩椅子原来椅子有这么多玩法，现在老师要请你们听口令来完成动作，看看哪个小朋友的反应最快。

好，你们准备好了吗？开始DD举手、举脚、拍手、拍脚、手脚同拍……

二、探索合作游戏

1、刚才我们都是一个人跟小椅子玩，那我们能不能几个人一起玩呢？现在就请你们找到自己的好朋友，几个人商量看看可以怎么玩椅子游戏。来大家试试看吧！

2、幼儿探索、讨论、游戏。

教师巡回观察指导并参与游戏活动，同时提醒幼儿注意安全。

3、集中展示，如何玩椅子。

4、集中练习。

三、游戏：夺红旗

1、下面游戏开始了，请全体小朋友一起来玩椅子游戏。

2、教师示范动作，幼儿分组练习。

3、两组进行比赛。

幼儿跨过跨栏、走过独木桥、越过小山，夺取红旗。

四、放松运动。

幼儿园体育活动教案 篇6

活动目标：

1、学习两个人用棍子运球。

2、通过教师的语言提示和同伴的示范作用，逐步掌握运西瓜技能。

3、控制自己的耐心，坚持把西瓜运到终点。

重点：

学习两个人用棍子运球

难点：

掌握运的技能，控制力量

活动准备：

棍子人手一根、球（幼儿人数的一半）、障碍物（椅子或者跷跷板代替）3个

活动过程：

1、开始部分

队列练习：四路纵队——两路纵队——开花走——大圆。

游戏：大皮球，边唱歌边做动作。

2、基本部分：

⑴教师引出游戏"猪八戒运西瓜"

师：你们知道猪八戒最喜欢吃什么吗？猪八戒像多运一些西瓜，在家里吃起来方便。如果请你们两两合作用棍子来运，该怎么完成？

⑵幼儿自由找空地方尝试运球

要求：两个人一组，商量好谁拿皮球，看哪组小朋友能坚持长时间不掉下来。

⑶请两组幼儿示范

讲解：两个人手里的棍子要保持一定的距离，不能太近，球会滑下来，距离太远，球会漏下来，两人走路速度要一样。

⑷全体幼儿排队进行抬西瓜接力

反馈：如果球掉下来，再用两根棍子从地上把球夹起，继续前进。

⑸幼儿再次进行比赛

要求：到了终点后要绕过小椅子过来。

3、结束部分：幼儿收拾器材。

幼儿园体育活动教案 篇7

活动背景：

在引导孩子进行区角游戏“撕纸”的过程中，教师发现孩子们对撕纸动作感兴趣，喜欢把撕下的纸撒在地上，再用脚去踩。当教师引导他们把地上的纸屑捡起来时，他们却不愿意；当教师把碎纸捡起来团成一个小纸球时，他们又兴致勃勃，争相模仿，于是，就有了活动“玩纸”。

孩子的已有经验：有撕手工纸和广告纸的经验，有在户外玩球、扔球的经验。

目标：

1．通过撕纸、抛纸、团纸、扔纸球等活动锻炼小肌肉和大肌肉的动作。

2．乐意参加集体活动，体验游戏的快乐。

准备：

1．各种质地、大小的纸张。

2．大纸箱一个，质量较好的大塑料袋两只。

3．在活动室上空吊挂纸盘(内盛满碎纸，一拉就会飘下许多碎纸)；地上撒一些撕碎的小纸片。

过程：

一、撕纸

1．教师边撕广告纸边说：“大纸变小喽，又变小喽，变得很小很小喽，真好玩!快来，快来，我们一起来把大纸变成小小纸吧!”

2．孩子们自由撕纸，教师巡回观察，帮助力气小的孩子撕纸，鼓励孩子合作撕纸。

二、抛纸

1．教师把地上的碎纸用力向上抛，吸引孩子们玩碎纸。

2．教师与孩子们一起抛纸。

3．引导孩子把纸抛向悬挂着的纸盘，鼓励个别孩子去拉绳子，使碎纸飘落下来，启发孩子想象这一情景与生活中的哪些情景相似。(放鞭炮、下雪等。)

三、团纸

1．教师将碎纸片团捏成小纸球，扔向孩子的小屁股，以吸引孩子参与。

2．孩子们自由地团纸球，扔纸球，教师巡回观察，并适当帮助不会团捏的孩子。

3．这里还有一个大纸箱呢!让我们把球扔进去吧!

4．我们把大筐里的小球变成两个大球，好不好?来，让我们一起装。(教师与孩子们一起把筐里的纸球装进两只塑料袋并扎紧袋口。)

四、延伸活动

将大纸球放置在有坡的草地上，让孩子们在自由活动或体育活动时继续玩，还可以提供其他材质的大球，让孩子们体验滚动不同材质的球的不同感受。

说明与思考：

这个集体活动由“撕纸――抛纸――团纸”三个环节构成，这些正是孩子们感兴趣的活动。教师分别在三个环节中渗透了以下教育内容：

在“撕纸”环节中，教师提供了各种不同大小、厚薄、硬度的纸张，让孩子们在锻炼小肌肉动作的同时积累有关不同纸张的经验。

在“抛纸”环节中，教师在引导孩子们宣泄情绪的同时关注对生活经验的回忆与表达(如把空中飘落碎纸想象成放鞭炮、下雪等)，引导孩子们感受和体验有趣的现象。

在“团纸”环节中，教师针对不同能力的孩子分别提出团小球和团大球的要求，指导孩子们用手指或手掌捏纸团，并将纸团扔进纸箱，锻炼孩子的大肌肉动作。最后教师与孩子们一起将纸箱中的小纸球倒进大塑料袋，变成“大球”，将游戏推向高潮。