《第八次》优质导学案2篇

　《第八次》导学案一篇

　　学习目标：

1.正确、流利、有感情地朗读课文，明白布鲁斯成功的原因。

2.通过学习布鲁斯的战斗经历，体会他屡败屡战、不懈斗争的精神。

　学习重点、难点：

通过学习布鲁斯的战斗经历，体会他屡败屡战、不懈斗争的精神。

　　学习流程：

　一、学情调查

1.认读词语

侵略 抵抗 失败 失去 信心 蜘蛛 结网 终于

招集 动员 成功 灰心 唉声叹气 四处奔走

2. 通过上节课的学习，我知道课文讲了 第八次 。

　　二、质疑探究

1.课文哪个自然段讲了蜘蛛结网这件事?蜘蛛是怎样结网的呢?用笔划出写蜘蛛织网的语句，并读一读。

(师生合作体会蜘蛛结网的艰辛和执着)

这是一只__________的蜘蛛。

2.朗读课文的第一、二自然段，想一想，布鲁斯前七次带领军队英勇抗击外国侵略者结果如何?他的心情又怎样?

比较句子 他失去了信心。

他几乎失去了信心。

3.布鲁斯的第八次抵抗成功了吗?从中你体会到了什么?

4.我们的生活中有没有像这样的例子呢?

　三、达标测试

1.词语搭配

英勇的 祖国 招集 任务

亲密的 战斗 养成 观察

伟大的 朋友 留心 军队

激烈的 将士 完成 习惯

2. 课文主要叙述了古代苏格兰王子 英勇抗击侵略者，但屡战屡败，几乎丧失信心，后来看到 ，受到启发，振作精神，经过第次战斗，终于赶跑了侵略者，取得了最后的胜利。

从这个故事中，我懂得了 。

　四、拓展延伸

收集几条关于坚持不懈的名言。

《第八次》导学案二篇

　第一课时

　　学习目标：

1. 能正确.流利.有感情的朗读课文，理清课文叙述的脉络。 2. 学会本课的生字，理解由生字组成的词语。

　一.快乐自学：

1. 自由读课文，画出生字.词，读准字音，认清字形。 2. 联系上下文理解词语的意思。 3.

标出自然段的序号。

　　二.快乐量学：

1. 同桌之间相互检查生字的读音并给生字组词:

侵 略

仗 伤

磨 信

招 抵

几乎 动员

2.小组内开火车认读生词，并交流生词的意思。

欧洲 侵略 磨坊 唉声叹气 蜘蛛 信心 猛地 灰心 抵抗

3.小组内练读长句子。

　三.快乐展示：

1. 分自然段读课文。 2. 再默读课文，按事情发展的顺序，课文可以分为哪三部 分?说说理由，按分好的段落再读课文。

　四.书写生字：

　　第二课时

　学习目标：

1. 能正确.流利.有感情地朗读课文。

2. 理解课文内容，体会布鲁斯王子屡败屡战，不懈斗争的精神。

一.合作探究，精读感悟：

1. 了解原因，学习第一段。

(1) 读第 1.2 自然段，想一想“抗击”是什么意思?

(2) 归纳第一段段意。

(3) 王子的心情怎样?为什么要唉声叹气?什么是唉声 叹气?用“因为……所以……”把原因说一下。

(4) 王子完全丧失信心了吗? (5) 布鲁斯王子为什么抗击外国侵略军?说明了什么? (结合“英勇” ，理解他的爱国行为。 )

2. 探索经过，学习第二段。

(1) 布鲁斯王子在磨坊里看到了什么?蜘蛛织网进行了 几次?结果如何?你体会到了什么?

(2) 从哪几句可以看出蜘蛛织网很执着?没有被困难吓 到。

(3) 看到这些， 布鲁斯王子有什么表现?他会想些什么?

3. 感悟结果，学习第三段。

(1) 小组内齐读第 5 自然段， 布鲁斯王子第八次抵抗成功 了么?

(2) 当时布鲁斯王子是怎样动员几乎失去信心的士兵起 来参加第八次抗战的?

(3) 说说布鲁斯王子最终成功的原因。

　二.总结拓展：

想想以前学到的有关坚持不懈这方面的名言。

　三.作业：

1. 布鲁斯王子获得成功的原因是：

2. 读了这个故事，我得到了这样的启示： (

3. 蜘蛛精神我来评：