《伟人细胞》导学案设计（附答案）
一、自主预学
(一)一读课文，借助字典、书下注释及有关参考资料，掌握生字词。
1.读准下列加点字的读音。
自诩( ) 荟萃( ) 宿怨( ) 跻身( )
概率( ) 保佑( ) 履历( ) 豁达( )
2.填字补充下列成语
茅 顿开 一 惊人 无动于 咬文 字
不屈不 道听 说 自 其力 锋芒 露
(二)二读课文，思考：
1.故事的主人公是_________________________________________________________
2. 如何标题“伟人细胞”?它的含义是什么?
3.用一两句话概括全文内容。
(三)三读课文，在课本中注明你的疑问。
疑问摘要：
二、互动探究
(一)交流讨论“自主预习”部分的知识点。
(二)细读课文,思考：
1.贾里认为伟人应该具有哪些细胞呢?
2.他追求伟人细胞经历了哪几件事呢?用四字词语概括一下 ，并简介经过。
(1) 化敌为友：
(2)( )：
(3)( )：
(4)意外成功：
(三)深入研讨：
1.贾里认为自己刻意做的事都失败了。他认为自己失败在哪里?你同意他的看法吗?
2.假如你是贾里的好朋友，你想对他说些什么呢?
3.你认为伟人应该具有哪些细胞呢?贾里能够实现自己的伟人之梦吗?
(四)结合选材，探究贾里失败和成功之处。
1.化敌为友：
失败：
成功：
2.矮个风度：
失败：
成功：
3.打工计划：
失败：
成功：
4.意外成功：
失败：
成功：
(五)总结全文
1.主题思想：
2.语言特色：
三、课堂练习
(一)基础训练
1.根据拼音写汉字或给加点的字注音。
kēshuì( ) mǎo( )足 冷sōusōu( ) kūlóu ( )
角色 ( ) 宿怨( ) 跻身( ) 查老师( )
2.在每句的括号中选择恰当的词语填在横线上。
①正在恼火时，贾里发现有人在拉他，头一回， (果然、居然、俨然)是邱士力。
②那像费翔的美男子也 (赞成、称赞、赞许)地点点头，仿佛他一向是他们的坚强后盾。
③这期健美班结束时，贾里的体重概不减也不加，只是胳膊硬了些，腿也结实了， (偶然、突然、忽然)给鲁智胜来个扫腿，对方会咧着嘴叹苦经。
④鲁智胜的优点是重义轻财，对东西不 (珍惜、吝惜、吝啬)，所以对那羽纱上的口子倒不作计较。
3.联系课文的语言环境，说说你对下面这个句子的理解。
至于长大或是不长大贾里不在意，反正，他尝到和中很特别的滋味，酸甜苦辣全有。
_________________________________________________________________________
4.语言是刻画人物性格最重要的手段之一，品读下列人物的语言，想想作者刻画了他们怎样的性格。
①“我要去大工厂打工。”贾里宣布道。
②“你疯了!”鲁智胜不死不活地说，“人家打工厂不是慈善机构，什么人都顾。”
③邱士力笑得咧开嘴，当然，他根本不知道贾里心里的宿怨：“少说话，多干事，你会吹小号吗?”
贾里：________________________________ ____________________________________
鲁智胜：__________________________________________________________________
邱士力：__________________________________________________________________
(二)课内阅读
贾里前不久从鲁智胜那儿借来一本书，是介绍伟人少年时的情况。鲁智胜居然也做伟人梦，贾里想大叫一声。那些伟人从小就出手不凡，走在潮流前头。可是，现在的瀚流在何方呢?
临放寒假时，鲁智胜道听途说来一个消息，说是许多高中部的学生都准备在假期里出去勤工俭学。贾里一听这方向，立刻积极行动起来。那些高中生大都是干干送报纸之类的杂活，而贾里准备在这方面一鸣惊人!
“我要去大工厂打工!”贾里宣布道。
“你疯了!”鲁智胜不死不活地说，“人家大工厂不是慈善机构，什么人都照顾。”
贾里就喜欢他惊叫 ，这才有刺激呢。贾里悄悄地写了封自我推荐信，没化名，但把年龄上浮动了四周岁。他从报纸广告上找到一家服装厂经理的名字，把推荐信寄给了他。
经理没复信，但那家服装厂的劳动工资科来了封信，约他去面试——那经理还是识人的，因为信中的贾里吃苦耐劳、不计报酬，只为了培养坚毅的头脑，只有白痴才会无动于衷呢。
贾时赴约前，作了精心准备，比如头上挑一道头路，像时髦的青工大哥;另外还借了鲁智胜的名牌西装。尽管这样，一进门，那接待者还是一口回绝： “不行，我们不收童工来打工。你的户口簿呢?”
这好比一个毁灭性的打击，贾里硬撑着说：“有志不在年高嘛!”
“但我们的工作很重要，出点差 错不得了。”
听起来，仿佛那是个造导弹的厂，需要精密的技术!贾里问：“难道你们的厂不是做服装的!”
“是做西装的.。但我们需要一些小工来给成口西装剪线头，这是个精细的忙活，既要手快又要高度集中!”
不说这倒罢，不然贾里不会气得那么凶——如果说需要设计师他还心服口服，连剪个线头都不相信堂堂的贾里?他猛一下脱掉西装，抄起把剪刀，眼疾手快地几下消除了羽纱上的线头。那人呵了一声，贾里动作更敏捷了，不料，一个动作做过火了，把羽纱剪开一个小口子。
这下，不等对方开口，贾里就夺路而去。
事后，贾里只得把真相向鲁智胜披露一二。鲁智胜的优点是重义轻财，对东西不吝惜，所以对那羽纱上的口子倒不作计较，说：“用一点羽纱上的小损失换一个故事听听，还是合算的!”说罢，足足笑了一分钟五十秒。
贾里暗想，不去也罢，否则将来出了名，在写履历时，写上一句“曾剪过线头”也不见得添多少色彩。
追潮流失败，当伟人的计划也难以推行，贾里对此闷闷不乐。他在纸上写道：怎样才能让人知道我?并且在这句话后头打上大大的问号。爸爸见了那问号，在后面添了一句话：要别人知道你，这不难，关键是你究竟是怎样的一个人?
爸爸不愧是作家，跟自己的亲骨肉也咬文嚼字，而且也不肯赏一句振奋人的话。
1.用自己的话概括这几段文字的主要内容。
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2.怎样理解下列语句中加点词语的含义。
①鲁智胜居然也做伟人梦，贾里真想大叫一声。
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②贾里悄悄地写了封自我推荐信，没化名，但把年龄往上浮动了四周岁。
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3.结合语段中波浪线处对鲁智胜的描写，谈谈你对这个人的看法?
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4.“有志不在年高”，请你举出两个具体的事例来证明这一观点。
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5.从文中这段文字“贾里暗想，不去也罢，否则将来出了名，在写履历时，写上一句‘曾剪过线头’也不见得添多少光彩。”能看出贾里的一种心理，你认为这种心理要得要不得?说明理由。
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6.你能告诉贾里怎样才能让人知道他吗?怎样理解文中父亲讲的一句话。
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四、课后作业：
试着给“打工计划”编一个剧本，要求模拟当时的情形，揣摩人物的心理。
提示：地点——某服装厂劳资科;人物——贾里(劳资科接待员)
《伟人细胞》参考答案
一、自主预学
(四)结合选材，探究贾里失败和成功之处。
(1)化敌为友：
失败：由于不能 轰轰烈烈的去恨，不符合他的伟人标准。
成功：用“大师风度”律己，运动会上反对播放软绵绵的流行音乐，有正义感。以军乐号压倒了流行音乐，振奋了运动员的竞技精神，化敌为友，被说成是初一的“两条好汉”之一。
(2)矮个风度：
失败：想通过改变体形以成为公众瞩目的人物，这个想法本身是很可笑的，结果仍是一个不起眼的小人物，符合某些人新潮的观念。
成功：胳膊硬了，腿也结实了，
(3)打工计划：
失败：本来准备“一鸣惊人”，结果把借来的西装的羽纱剪了一个大口子，“曾剪过线头”这一履历也不能添多少光彩，让好朋友足足笑了1分50秒。
成功：主动推荐自己，勇于实践。
(4)意外成功：
失败：对于一心想做伟人的贾里来说，这件事跟过去为实现伟人计划而的可歌可泣的事相比，简直不值
(五)总结全文
1.文章主题的把握：本文通过初一学生贾里为实现“伟人计划”而经历的三次失败以及一次不经意中获得了成功的曲折过程，说明了必须从小事做起方能干成 大事的道理。
2.文章语言的特色：文章的叙述语言轻松活泼，诙谐幽默，采用夸张的大胆手法，造成一种令人会心一笑的轻松喜剧效果。如“鲁智胜提议拿小刀划邱士力的车胎，这虽然解气，但缺乏大师风范，贾里懒得去做”，在贾里心中，似乎自己已是“大师”，羞于小儿为伍，懒得去做那些小孩子才做的事情，其实自己还极为幼稚，这就产生了幽默和讽刺的效果，妙趣横生。
