人教实验版六年级语文下册《两小儿辩日》教学设计

《两小儿辩日》是人教实验版六年级下册一篇语文课文，下面是人教实验版六年级语文下册《两小儿辩日》教学设计，为大家提供参考。

　　教学内容

1.文言文两则：两小儿辩日

　　教学目标

1.知识与技能：能根据课后注释疏通全文，了解故事内容，背诵课文

2.过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文。理解重点词句。

3.情感态度价值观：能从课文中体会到学习必须专心致志、不可三心二意的道理，学习孔子实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。

　　重点难点

能对照注释读懂课文内容，并懂得其中蕴含的道理

　　教具准备

大白纸、小黑板

　　教学课时

一课时

教学过程 教师活动 学生活动 记录评价

一.激情导入(1-2分钟)

二出示学习目标。(1-2分钟)

1.读准每个字的读音。

2.正确流利地朗读课文，背诵课文。根据课后注释联系上下文，了解故事内容。

3.领悟文中所讲的道理

三.出示自学指导(2-3分钟)

1.读准字词，读通课文

①自读课文，注意语速要慢，适当停顿，到读通顺为止。

②结合注释，疏通文意 、照注释，弄懂词句，理解故事的内容。弄明白每句话的意思。

2. 解疑释惑，体会道理

⑴两小儿为什么争辩?

⑵他们各自的观点是什么?依据是什么?

⑶他们辩论的结果是什么?

⑷对两小儿所持观点，你同意哪一种?为什么?

(5)个有趣的故事，你喜欢故事中的哪个人物?为什么?

四、学生自学，教师巡视指导。(10分钟)

五、检查自学效果：(10分钟)

依据自学提示检测。

1.读学习目标

2.读自学指导

3.按程序在规定的时间内自学

(1)边读边画，解决字词。

(2)再读课文，理解句意。

(3)结合上下文，带着问题深入阅读，解决自学指导中问题。

4.反馈、汇报学习成果。

(1)读写字词，解释词语。

(2)回答问题。

六、当堂训练(15分钟)

(一)解释下列加点字：

1、见两小儿辩斗( )问其故( )

2、我以日始出时去人近( )( )

3、而日中时远也( )如盘盂( )

4、此不为远者小而近者大乎( )

5、日初出沧沧凉凉( )及其日中如探( )

6、孔子不能决也( )

7、孰为汝多知乎( )( )( )( )

(二)一词多义：

⑴为　①此不为远者小而近者大乎　为：

②孰为汝多知乎　　　　　　为：

③而能以天下事为己任　　　为：

⑵其　①问其故　　其： ②及其日中如探汤　其： ③未有其比　其：

(三)内容理解

⑴《两小儿辩日》选自《　　　　》，据说是____时期____所作。

⑵ 《两小儿辩日》中，两个小儿辩论一天中太阳大小的变化情况，一个从__角度出发，一个从__角度出发，故得出相反的结论。说明了 道理，表现了他们 的可贵精神。

(3)两小儿辩日对我们的启示是：_______________

文中孔子给我们的启示是：_____________

5.独立完成当堂练习。

板书设计 两小儿辩日

经过： 一儿：日初近 日中远--远小近大 角度

两小儿辩日 一儿：日初远 日中近--近热远凉 不同

结果： 孔子不能决也(实事求是)

　　教后反思