关于五年级借物喻人作文集锦6篇

在学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的五年级借物喻人作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

五年级借物喻人作文 篇1

当我们夜晚写作业，看书，吃饭都要用到它。它是我们不可缺少的生活用品。——题记

送上电，台灯亮了，光线在黑暗中显得很刺眼，终于回到了家。忙碌了一天，我又要从听课转移到写作业。我趴在桌上，想着要写什么作文来应付老师，突然抬头，看见了你——台灯。

没错，台灯没有什么稀奇，在现在科技发达的21世纪，水晶大吊灯都只让人们停下看一眼，更何况是一个造型呆板简单，没有任何装饰的台灯呢？但它的作用却是不可忽视的。它的光很亮，没有任何东西蒙在灯泡上，能让我们尽情地写作业，看小说，做手工，不论多长时间，它都默默地亮着，虽没有华美的外表，但它体现了电灯的真正价值。不像那些装饰吊灯，看着十分漂亮，令人百看不厌，但因为一层又一层的装饰物，使灯光显得暗沉，虽显出了格调，但终究还是没有显出它的作用。

台灯默默地亮着，我的心却不以平静。大家明知道最美的并不一定是最实用的，但大家只是为了美，为了格调，为了气质，而忽略了最根本的东西。清洁工每天大清早出去打扫卫生，在我们还在梦里时，就已开始了工作。等我们醒来，走出家门，发现马路很干净，没有人会想起这是清洁工的劳动成果，人们认为这是天经地义的事，而他们只注重路边商店里的东西以及干净的门口，如果门口没人清扫，狼藉一片，你们还愿意进去吗？

所以，当一个东西充分的发挥了它原本的价值，体现了它的价值，那便没有什么美丑，好坏之分了。

五年级借物喻人作文 篇2

松树它没有春天里桃树的争妍斗艳，也没有夏天里梧桐那硕大的叶片，更没有秋天里银杏树的一身金色的外衣。它只是冬天里，穿着朴素绿色外套的松树。

松树的叶子象针一样，一簇簇向外伸长着，每一个都尖锐有力好象有一种精神支撑着它们。松树的果实也很有特点：它是一个椭圆形的，分成一层层的花瓣。果实躲藏在由“稻草”摆好的家里，就好象是保护房子的战士和风雨的遮阳伞、挡雨棚。还是那种力支持的它（门）们的信念，去保护果实。

桃树把所有力量都透过春天的桃花得以展现，梧桐把所有的期望留在夏天，它那肥肥大大绿绿油油的叶片上：银杏树以秋天金黄金黄的“蝴蝶”来展示它的美丽。而松树只是在冬天里默默无闻地为我们站岗。在冬天里当我们看见全是光秃秃的树时，我们会感到凄凉和悲伤。如果我们在许多光秃秃的树中看到了一棵松树（是）时，就会充满（一遍茂盛景象的）期望。

松树是笔直的，不论在多么恶劣的环境下，仍然耸立地生长着。别的树以旁出虬干为美，它却以正直、朴素、坚强为美。这种内在美要比只在表面上的美和在温室中娇生惯养的名贵树种要高尚的多。

人和树一样，做像松树一样有内在品质坚强的人，要比在“温室”中生长的花朵要伟大的多了。因而我们要学习松树的正直、朴素、坚强的许多内在品质，做一个品德高尚的人。

自古以来，多少人都赞颂过松树，把它作为崇高的象征，我对松树总是怀有敬仰之心。你看，他不管是在悬崖的`缝隙里，还是在坚固的土地上，只要有一颗种子——-不管你是有意种植的，还是随意丢落的，也不管是风吹来的，还是从鸟的嘴里落下来的，总之，只要有一粒种子，他就不择地势，不畏严寒酷暑，随处茁壮的生长起来，它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉，狂风吹不倒它，洪水眼不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它，它无忧无虑的生长，松树的生命力真强，松树要求得太少了！

五年级借物喻人作文 篇3

在蝉鸣的季节里，寻找一份静谧与幽香。

梦里与我相约的婉约身影是她吗？朦胧望见那洁白如雪，美得那么干净，好似灵魂也是透明的。

一阵芳香袭来，我望见了，那洁白的花蕊，泛着着泥土的清香。在这炎热的天气里，我晓闻了她的梦幻。

那就是茉莉。第一眼望见她，我便沉迷在那细长而挺拔的茎，椭圆碧绿的叶，还有那洁白无瑕的花瓣。

没有牡丹的艳丽，没有玫瑰的浪漫，更没有百合的魅力，但她的质朴正是我所喜爱的。她纯洁无暇的外衣下，一颗善良无私的心从未沾染污秽，娇小可爱的面容永远是那般清甜，即便飘零，也独守着那一份洁白，保留那一份芳香。茉莉香气淡雅，并不浓郁。虽然娇小，但雪白纯洁，不娇艳，不哗众取宠。茉莉寿命极短，只有一天。一天过后，就会慢慢变红，变黄而脱落了。

人的一生，也许就如同这一朵朵纯白的花一样，没有永恒只有盛开。谁又明白盛开之后的衰落辛酸。当我们从人生的枝头潸然而下的时候，我们是否能如茉莉从容与淡然。花的生命是有限的，人生的旅程也是有尽头的，是鲜花就该尽情盛开，有理想就该做个痴迷的追梦人。

一份清甜，一份付出，这是茉莉花的灵魂。

五年级借物喻人作文 篇4

新的学期迎来了，让我走进了那美丽，多姿多彩的新学校。那翠绿的小草已经拱出了地面，给大地披上一层新绿。

那天我在校园里漫步中，一丛丛新鲜而湿润的绿草映入我的眼帘，那明亮而灿烂的色彩使人感到赏心悦目。

这时，黑乎乎的云朵掠过天空，大雨倾盆而下。我坐在教室里，豆大的雨点打着窗门，我此时显得非常烦闷，我担心小草那瘦小的躯体是否能够抵挡大雨的摧残。雨停之后，我快步来到校园里的草坪里，只见小草顽强地倒贴在地上，是那么强壮，而且显得格外的绿，格外的美。

此时，我不禁想起了白居易的“野火烧不尽，春风吹又生”的诗句来，这正不是对小草的那种顽强的生命力和不屈不挠的精神最好写照吗？

在生活上，也有不少像小草一样知难而进，不屈不挠的开拓者。

巴甫洛夫是一位有了绝症的人，但他却以顽强的毅力战胜病魔的威胁，以他顽强的进取信心开拓了生活的道路。在学习上，巴甫洛夫以“跟困难作斗争，其乐无穷”的精神，学习了各种知识和技能。其实在生活中，像巴甫洛夫的人有许多，如：张海姐姐，科学家爱迪生和著名作家奥斯特洛夫斯基等。他们都是一些残疾人，但他们的精神就值得我们后人去学习。

在大自然中，我喜欢那顽强的而又朴素的小草；在生活中，我热爱那些坚强不屈敢于向困难挑战的人。

五年级借物喻人作文 篇5

我赞美坚贞的松柏，我赞美勇斗西风的篱菊，我赞美莲花的傲视污泥，可我更赞美梅花的傲雪怒放。

在百花凋谢之时，唯有梅花生机勃勃。迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在凛冽的寒风中。数九隆冬，地冻天寒，那傲雪而放的梅花，开得那么鲜丽。股股清香，沁人心脾。

那花白里透红，花瓣润滑透明，像琥铂或碧玉雕成，有点冰清玉洁的雅致。有的艳如朝霞，有的白似瑞雪，还有的绿如碧玉。梅花开或有早有迟，在同一颗梅树上，可以看到花开的各种形态。有的含羞待放，粉红的花苞鲜嫩可爱；有的刚刚绽放，就有几只小蜜蜂钻了进去，贪婪的吮吸着花粉；有的盛开许久，粉红柔嫩的花瓣若人喜爱；先前热热闹闹开过的梅花，如今花瓣以凋谢。风吹花落，你不用担心花瓣会摔破，梅花不是娇贵的花，愈是寒冷，愈是风气雪压，它开得愈精神，愈秀气。古人有句话说的好：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”吹拂它的不是轻柔的春风，而是凛冽的寒风；滋润它的不是清凉甘甜的雨水，而是寒气逼人的冰雪；照耀它的不是灿烂的阳光，而是严寒里的一缕残阳。只有具有挑战的生活，才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香，面对如絮飘舞的白雪，她笑得更灿烂了。它从不与百花争夺明媚的春天，也从不炫耀自己的漂亮，它有着一副傲骨，也从不骄傲自大。每当寒冬的清晨，一股别具神韵、清逸幽雅的清香就从窗外飘来。

五年级借物喻人作文 篇6

蜡烛，是一种非常常见的物品，燃烧自己照亮他人，是蜡烛的使命。

静静的夜里，我趴在桌上写起了作业，天空挂着闪闪发光的星星，月亮。漫漫长夜，只有它们陪伴着我，一切都是那么平静、美好……谁知灯在下一刹那突然灭了，一时间我竟有些手足无措，还好，有星星与月亮所给予的一点点光茫中，我找到了手机，我打开手机的灯，我又开始写起了作业，但好景不长，最后，连手机也没电了，怎么办呢？这时，我突然想起了蜡烛。

无奈之下，我从黑暗中摸索着，走出了屋子，去商店买蜡烛，离开了屋子外面似乎更亮一些，虽然依旧是家家户户黑灯瞎火。买回了蜡烛继续写作业，与之前一般，只是陪我的多了一根蜡烛。又过了一会儿，作业写完了。但时间还早，我呆坐着静静的看着蜡烛，脑海里突然多了一句诗："春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干"是呀！多少人，像蜡烛一般，为了他人牺牲自己，直到最后一刻都不能放弃照亮他人。我想起了那些教授，我们知识的老师，想起了为了保卫家国而战死沙场的英雄战士，此时我脑海又印入了父母的面孔，他们为了我付出了多少？顿时我的内心像被什么点燃了一样，久久不能平复。待心中的激奋的火焰平复了之后，我也从呆滞中醒来，我希望以后，我也可以像蜡烛一般燃烧自己，为国家做出贡献。

蜡烛，虽不起眼却能照亮他人。光亮虽弱，却也能带来光明和希望！