精选五年级的脚印作文锦集十篇

无论是身处学校还是步入社会，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的五年级的脚印作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

五年级的脚印作文 篇1

“踩着前人的脚印前进，最佳结果也只能是亚军。”看到这句话，让我想起了去年的数学杯赛经历。

因为我从小就对数字和图形非常感兴趣，上小学后数学就是我的强项，有空我就会找几道难题想一想做一做。于是在我四年级时，妈妈给我报了迎春杯和华杯赛两个数学竞赛。

赛前准备期间，我做了许多有关杯赛的试题，还遇到了一位超级厉害的老师。可有时我做完题交给妈妈时，妈妈就会紧锁眉头的盯着答案，说：“这过程都不对啊！”我又仔细检查了一遍“对啊！”我就坚持我的意见，我和妈妈谁也说服不了谁，那就去问问老师吧。老师拿着我的题看了又看，对妈妈说：“昊儒妈妈，孩子做得很好啊，思路很新颖，比答案的方法更好呢！”妈妈听后一脸惊异。我就得意洋洋地望着妈妈。老师说：“数学是一门基础学科，一定不能把知识学死了啊，更不能死记公式生搬硬套，以后孩子的题让我来改吧！”从那以后，我对千变万化的数学题更加感兴趣了，经常和老师探讨一道题从不同角度的解法，妈妈也常常请我给她讲讲题，这学习中的种种乐趣远远超过了竞赛本身。当然，几个月辛勤的付出后是满满的收获。在年底的两个杯赛中，我取得了两个一等奖的好成绩。

当我激动地去和老师分享我的喜悦时，我发现老师正在学习英语，他当年可是以河北省数学竞赛第一名的成绩保送中科大的啊，为什么还要学英语呢？我很是迷惑不解。老师笑着对我说：“现在科技与信息这么发达，想在数学领域发展创新，是不是首先要知道别人都在做些什么，研究些什么？我学习英语是为了每天浏览各个前沿科学网站，看看大家都创新了什么，不能站在现有的高度停滞不前，有创新才有更好的发展，我们的国家才能更强大！”

老师的思想深深感动着我，鼓舞着我。我明白了在学习上，不能一味的接受新的知识，一味的拘泥于书本和公式，要学会独立思考，勇于思考，不断创新。现在，我也逐渐养成了独立思考的好习惯。莎士比亚曾说，美是生活，美是创造。因为创新，我们才能这么的快乐，因为创新，我们的生活才能如此精彩！

五年级的脚印作文 篇2

人生就如赤脚走过的沙滩，回首望去，一串串凹凸不平的脚印宛如随从，跟在脚后。

幼儿园时的我，胆小怕事。

那年初春，静仰天空，它是那么昏暗，云朵似胆小的绵羊在天上散步，最害怕的游戏就要开始了。

“小朋友们，来练习跳板凳！”我忐忑不安，一条膝盖高的长凳，仿佛在放肆地嘲笑：真胆小！真胆小！我不知所措，“嘻嘻嘻”“凄凄凄”的讥讽声如雷雨般劈头盖脸浇来。不行，我一定要跳过去！眼一闭，嘴一抿，心一横，双脚跳离地面，如飞一般似的跃了过去。

那时，我喜笑颜开，留下了一串尝试的脚印。

稍大时，我们一家去北京旅游。

天安门前，骄阳似火，太阳炙烤着大地，蝉鸣干燥，这只“中国鸡”发高烧了。一个鹰钩鼻老外焦急地向路人询问北京大学怎么走，我想上前，又有点害怕，爸爸给了我一个鼓励的眼神，“去吧。”我缩着脖子，看着鹰钩鼻高大魁梧的身材，就像山上的黑塔一样立在我的眼前，我轻声细语，“Hello……”我愈来愈放松，说的愈来愈流利，顺利的给他指了路。

这一刻，我的心里春暖花开，留下了一串勇敢的脚印。

开学时，又和同学们相遇了，原本孤独的教室，顿时沸腾起来。啾啾鸟鸣声从窗外传来，教室里的读书声郎朗上口，同学们的欢笑声络绎不绝，老师抑扬顿挫的讲课声婉转动听。

这时，我在攀登知识的高峰，留下了一串收获的脚印。

一串串脚印，一个个回忆，当成长中的每一个脚印都留下了痕迹，要珍惜。路越艰难，风景越美，感谢成长的“脚印”。

五年级的脚印作文 篇3

在这里踩着前人的脚印，最佳结果也只能是亚军。也等于是顺着前人的目光眺望，最佳结果也只能是背影。

正如我们学过的《苹果里的五角星》一文记述了邻居家的小男孩传给我一个鲜为人知的秘密苹果也可以拦腰切开，可以发现一个五角星，这使我从中受到启迪——创造力来源于打破常规的思维方式。也就是说创造力往小处说，就是换一种切苹果的方法，往大处说，就是打破常规。

再如《最佳路径》里介绍了世界建筑大师格罗培斯为迪士尼乐园，他从一位年老的葡萄园主给他启发。也就是说葡萄园主人给了他这种给人自由.任其选择的卖葡萄方法中受到启发，创造出最佳路径奇迹。

又如《人类的老师》是一篇有关仿生学的课文，重点介绍了人类在飞机设计、轮船设计、建筑设计等方面，向动物学习的几个例子，具体说明了人类以动物为师，向自然学习的收获。

总观上述说明如果我们踩着别人的脚步，最后结果也是失败。所以要一步步的打破常规，要去发现就如给人自由，任其选择的做下去一定能成功。牢记踩着别人脚印走路的人，永远不会留下自己的脚印。

五年级的脚印作文 篇4

成长不是岁数的增加，而是踏出一个个清晰的脚印。

深秋，晨光微明，世界透露着湿润。轻盈蜿蜒的枝头，一只迷茫朦胧的幼鸟，注视远方，望着它那身影婆娑，醉人。思绪再次回到了过往……

儿时的我，被悠扬婉转、夺人心魄的琴声所折迷。

每当练琴时，都要练两三个小时，手都弹破了好几层皮、起了冻疮、溃疡，别人却不知背后的我……

终于，五年后，在南京比赛中，我得了金奖，虽然冬天手疼得让我崩溃，但成功是喜悦的，我感动得流下了泪……

儿时，我留下了坚持的脚印。

流年似水芳尘去，月色淡凉，似融入了那日的琴声。忆起琴声，闭眼，假寐已醉。

时光流淌，转眼间我快要上小学了，但父亲让我学五子棋，父亲蓝大褂，绿豆眼，尤其是眉毛，宛若初三的月亮。五子棋棋盘上的厮杀，靠智慧、机智和变通。

而我，总犯低级错误，我心灰意冷，“绿豆眼”温柔的用手拍拍我的头：“这步棋下错了。”父亲耐心的为我指点错误，但我这局却轻轻松松的赢了。后来得知父亲想让我对自己有自信，故意输的。

这一路，我留下了自信的脚印。

岁月如歌，时光清浅。如今，我已经上五年级，作业却堆积成山——多的让我质疑人生。

不过，我努力了，期末考试我轻松的考了班级前三名。

这一路，我留下了成功的脚印。

在我们成长的过程中，无论哪个脚印，都是我们扎扎实实走过来的，无论收获多少，都付出了我们的心血和努力。

无论怎样，都要我们脚踏实地，走出属于自己的脚印。

五年级的脚印作文 篇5

“踩着前人的脚印，最佳结果也只能是亚军。”现代著名画家李可染的这句至理名言，我不仅赞同且非常欣赏。是啊！既然是别人的脚印，你再照样踩上去走，那当然不能首屈一指，最多也只能位居亚军，这和吃别人嚼过的馍，难道不是一个道理吗？

这句至理名言，不由得让我想起去年我曾经看过的一本书，这本书名字叫《笑猫日记》。里面的配角是两只狗—“地包天”和“菲娜”。“菲娜”是“名门闺秀”，它惊艳、高贵、优雅，是条贵妇犬，尤其是一双闪闪发光的大黑眼睛，看着就好像会说话一样。人见人爱，人见人夸。而“地包天”是条京巴狗，它虽然憨厚可爱，但它的颜值远远比不上“菲娜”，它没有“菲娜”那么漂亮，没有“菲娜”那么婀娜多姿，没有“菲娜”那么千娇百态，于是它绞尽脑汁，要学“菲娜”的一举一动。他就先学了“菲娜”的经典动作—一拍脑门儿，然后说一声“呕！天哪”。它经常做这个拍脑门儿的动作，然后说：“呕！天哪”这句话。结果弄巧成拙，活像一个“四不像”。这不是踩着别人的脚印走，连亚军都可能得不到吗？当然只举书上的例子还不够让人信服，下面我再来给大家举一个真情事例。

在我二年级时，我们午托部有一个叫张小帅的同学。他胖胖的，非常—呃，也许可以说是可爱。但他有个缺点，就是爱乱学“时尚”。有一次，为了帅气他竟然穿了一件很长的，不合体的灰色的风衣来午托部，结果大家定睛一看，他活脱脱地就像一只倒过来的灰色的胖鸭子。我想他准是看见别的孩子穿了风衣很漂亮，于是他也要穿一件风衣，赶赶时尚。岂不知他的风衣太长，颜色太暗，因为他的风衣没有创新，他是踩着别人的脚印走的，所以虽然也是风衣，但得不到冠军，最多也只能是亚军。是啊！著名画家李可染的这句至理名言：“踩着前人的脚印，最佳结果也只能是亚军。”真是让我佩服得五体投地，顶礼膜拜。

五年级的脚印作文 篇6

年龄不是在不断增长，而是在不停的累积时间的脚印。

　　——题记

站在游艇之上，一生中最美好的风吹来了，路过我的脸颊，使我的思绪回到了那染指流年中的一个个脚印。

暮秋，晨光微明，世界透着一丝朦胧。疏影横斜的枝头，一只艳羽未丰，娇小玲珑的稚鸟，翘首期盼，感慨一地的苍绿，只剩一抹思念，寻找着，零落成泥，如丝丝春雨悠然飘落，带着凄凉，回忆从前美好的梦，温暖。

记得那次是我第一次去象棋教室。只见那里边桌子横七八竖的散落在教室的每一个角落，还有那些椅子，斜躺在地上，眼神不再明亮，失落的目光散落在各处。

夏老师放下手机，缓缓地走到我们的面前。只见他顶着个西瓜头，长了双黑豆般的眼睛，最显眼的是他那硕大无比的将军肚，宛若天上摔下来的流星一般。

夏老师带着我进了里屋，“肃静，肃静”全班人的目光都盯上了我和老师“这是我们的新同学——陈泽平”

“欧欧”全班响起了热烈的掌声。

“下棋下棋！”说着全班开始了激烈的厮杀……

夏老师从不向那些个看起来很正规的老师站在讲台上瞎讲，而是坐在我身旁手把手地教我真正的手段，竟散发出阵阵神韵……

这一路，我留下了信任的脚印。

美好的东西往往不需要刻意去寻找、倾听又或者触碰，其实有时候用心便能感受到那最美好的东西——成长的脚印。

人的一生，总会留下无数个脚印，总有那么几个脚印，让你终生难忘，弥足珍贵。

五年级的.脚印作文 篇7

十三个春夏秋冬，有我的种种回忆，当我回过头去看那一串长长的脚印时，心中感慨万千。

成长的脚印里包含了亲情的关爱，难忘的记忆力有儿时的童真，但现在……我慢慢长大，耳边飘起一阵旋律“小小少年，很少烦恼，无忧无虑乐陶陶，突有一天，风暴突起，他的烦恼增加了……”这首歌唱出了我的心声，在成长中，我渐渐地有了烦恼，有了思想，却没有了以往的轻松快乐。

最近，期中考试留下的几个脚印却让我万分沮丧，回头看看，却明白了自己的路，路上的脚印，都取决于自己的态度。上了中学，同学们都懂得了一寸光阴一寸金，当他们一个个跳进了学海，只有我还在岸边徘徊；当他们都力争上游，奋力拼搏时，我却浑浑噩噩，虚度光阴；当他们都手捧在学海里打捞的成果时，我却躲在角落黯然泪下，后悔沮丧。此时我明白了，成绩对于每个人都是公平的，种豆得豆种瓜得瓜，勤奋终会换得硕果，爸爸对我说：业精于勤荒于嬉，成功的花朵开放在勤劳的枝头，失败的苦果孕育在懒惰的温床之中，再长的路，一步步也能走完，再短的路不迈开双脚，也无法到达！是啊，正是我在岸边的徘徊，虚度的光阴，让我收获的只有眼泪和懊悔，我要勇敢的跳入学海，捕捞属于我的“知识之鱼”，享受收获的喜悦！

成长的脚印里，有大有小，有深有浅，一次的失败不代表永远的失败，我会勇敢的面对激流，接受一次次的挑战，正如我喜欢的两句格言：自然界没有风风雨雨，大地就不会有春华秋实，蓝天下便是甘甜，失败了就当经验，成功时便是灿烂。脚印是过去式，虽然有快乐之后的愉快心情，有烦恼之后的萎靡不振，但都已过去，望望前面的路，深呼吸，昂首阔步，脚踏实地，努力奋进吧！

五年级的脚印作文 篇8

成长的过程，就好像在走一条长长的路，旁边的风景会随时间的迁移而淡化甚至改变，唯有深深浅浅的脚印始终留在身后，见证着我们从幼稚走向青涩，走向成熟。

记得刚上幼儿园时，面对陌生的环境，陌生的人群，我整天哭哭啼啼，不肯上学，每天都需要爸爸妈妈连哄带骗的。但是随着时间的推移，我渐渐爱上了学校生活，那里有慈爱的老师，有一起嬉闹的同学，还有布置得五彩斑谰的教室，琳琅满目的玩具…………我和小伙伴们一起学习，一起游戏，一起午睡，在那里我学会了简单的数字计算，认识了很多字，和小伙伴们结下了深厚的友情，这段经历让我深深爱上了学校生活，是我成长道路上不可或缺的基础。

除了学校，在公园、博物馆、游乐场，以及商场、超市等等许多地方都留下了我的脚印。记得有一次我和妈妈一起去一家小超市买些点心。我被货架上包装得很漂亮的一包巧克力糖所吸引，但是妈妈说我在换牙期间，糖果类的东西不能多吃。我看着这包糖，久久不能移开视线，不由自主地就把它拿在手里。我看了看周围，妈妈还在货架上挑选，收银的阿姨忙着给顾客结账，周围根本没有人注意我。“如果我把糖放在口袋里，应该不会有人发现吧？”我被自己突然冒出的想法吓了一跳，我想把糖放回去，但包装纸上那些花花绿绿的图案深深地诱惑着我，我一下子不知所措起来。“妈妈，这是我要买的饼干，别忘了帮我付钱哦。”这时我听见耳边有一个稚嫩的声音响起，原来是一个三四岁模样的小女孩在关照她妈妈别忘了买单。我看着她一本正经的样子忍不住想笑，却笑不出来，反而脸涨得通红。这么小的小孩子都懂得不是自己的东西不能乱拿，何况我已经上学了，而且这种行为和偷窃有什么区别？我把糖果放回了货架，忽然觉得自己的心里好轻松。小姑娘，谢谢你让我避免了一次严重的错误！

回首看自己身后留下的脚印，有喜悦、有泪水、有后悔、有赞叹，正是这些深深浅浅的脚钱，陪伴我不断成长，不断完善自己，走向更美好的未来！

五年级：陈星萤

五年级的脚印作文 篇9

大家好，我叫彭怡漾，来自郑州市金水区南阳路第一小学五一班，今年11岁。我这次向大家介绍的是一句名言，”踩着前人的脚印，最佳结果也只能是亚军”------李可染。

我认为这句话说有道理。一开始，对这句话的理解是：你跟着别人的脚印走，别人当然会比你快，所以，你不可能是冠军。你最好的成绩也只能是个亚军。最后，我就在手机上搜了一下着句话的意思是跟着别人的脚印，肯定过不去。脚印没了，脚步也就停了！我觉得，这句话是想告诉我们：无论是人或事，都不该所有都要循规蹈矩地去做。我们应该除了这一种方法，还应该试试用另一种方法。这就是这句话要告诉我们的道理。

我希望大家在平常生活中，也能积极发现另一种可能，不会像李可染说的这句名言一样。会在前进的路上，跟着前人的脚印，你的最佳结果也只能是亚军了。

接下来，我给大家讲个关于这个名言的一个小故事。这个小故事也是我有一次无意中在手机上看见的。世界上每一个人都是独一无二的。要是你走了一条别人已经走过的路，那你就会永远无法再走出自己的那条路。一个女孩是外国人，生下来之后，就是个盲人。她知道自己以后再也看不见那太阳和阳光后，几乎崩溃。但她和一个外国女明显长得很像，同样是盲人。到后来她完全把自己当成了这位女明星。她已经被套在女明星的外壳下，逃不成了。

我想：要是小女孩开头就选择了属于自己的路，或许自己已经在冠军的宝库上了，这就是我今天向大家讲的故事。

五年级的脚印作文 篇10

踩着前人的脚印，最后的结果也只是亚军，这句话任然让我记忆犹新，记得有一次美术比赛，因为我抄了别人的画，只得了次奖。

比赛开始前，我在网上查了很多的画作，我在画画时，一直在炒那副好看的画。当我画完之后，自以为能拿冠军的时候，可是最后连季军都没沾边，离它还有十万八千里呢！当时我很生气，直到后来我才慢慢的明白，模仿别人其实没有什么意义。如果世界上每个人都模仿别人的话，那太可怕了！如果科学家只会模仿，没有探索，世界科学只会停留在原地。没有科技发展，只怕手机、电脑、平板各种电子产品只会越来越少，最终成为落后的国家。

有人曾说过：“不能停止的前进，不然就是落后。”那是一个早晨，我看见两个人正在争吵，他们都在争论一份设计图是自己画的，我因为好奇就走上去看看，有一个路人说：“你俩都说这幅图是自己画的，那就现在画吧！”“真的？我能画出来就可以把我的图拿走了！”其中一个人说，而另一个人呢，脸上的表情有一点慌张，又结巴巴地说：“好…吧。”这时们开始画了，我走近一看呀！两个人完全不一样啊！我又看了看原图，我这才恍然大悟，原来先说话的叔叔才是原主呀！听说后来那个说谎的人被公司开除了。

通过这两件事我知道了模仿别人是不好的，要坚持原创，努力创作，不断创新！